染雾快乐的中秋节教案 篇一
中秋节是中国传统的重要节日之一，每年农历八月十五日庆祝。为了让学生更好地了解和体验中秋节的文化，我设计了一堂关于中秋节的快乐教案。
教学目标：
1. 了解中秋节的起源和传统习俗。
2. 学习中秋节的歌曲和舞蹈。
3. 体验制作月饼的过程。
4. 通过游戏活动加深对中秋节文化的理解。
教学准备：
1. 中秋节的相关资料和图片。
2. 中秋节歌曲和舞蹈的音频和视频资源。
3. 月饼制作所需的材料和工具。
4. 游戏道具和奖品。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 引导学生回忆中秋节的起源和传说。
2. 展示中秋节的图片和资料，激发学生对中秋节的兴趣。
二、学习中秋节的歌曲和舞蹈（15分钟）
1. 欣赏中秋节的歌曲和舞蹈视频，让学生感受中秋节的欢乐氛围。
2. 教唱中秋节的歌曲，让学生跟着音乐一起唱。
3. 教学中秋节的舞蹈动作，让学生跟着音乐一起跳。
三、体验制作月饼（20分钟）
1. 分组让学生一起制作月饼，提前准备好所需的材料和工具。
2. 指导学生按照制作步骤一步步操作，体验制作月饼的过程。
3. 制作完成后，分享月饼的制作心得和体会。
四、游戏活动（15分钟）
1. 设计与中秋节相关的游戏，如猜灯谜、打陀螺等。
2. 分组进行游戏，让学生在游戏中巩固对中秋节文化的理解。
3. 根据游戏表现给予奖励和鼓励。
五、总结（5分钟）
1. 让学生分享今天学到的新知识和经历。
2. 引导学生思考中秋节的意义和传统习俗的价值。
通过这堂快乐的中秋节教案，学生不仅能够了解中秋节的起源和传统习俗，还能够通过歌曲、舞蹈、月饼制作和游戏活动等形式，深入体验中秋节的文化，增强对中华传统文化的认同感和自豪感。
快乐的中秋节教案 篇二
中秋节是中国传统的重要节日之一，为了让学生更好地了解和体验中秋节的文化，我设计了一堂关于中秋节的快乐教案。
教学目标：
1. 了解中秋节的起源和传统习俗。
2. 学习中秋节的传统食物和饮品。
3. 制作中秋节的手工艺品。
4. 通过游戏活动加深对中秋节文化的理解。
教学准备：
1. 中秋节的相关资料和图片。
2. 中秋节食物和饮品的材料和工具。
3. 制作中秋节手工艺品所需的材料和工具。
4. 游戏道具和奖品。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 引导学生回忆中秋节的起源和传说。
2. 展示中秋节的图片和资料，激发学生对中秋节的兴趣。
二、了解中秋节的传统食物和饮品（15分钟）
1. 展示中秋节的传统食物和饮品，介绍它们的制作方法和寓意。
2. 分组让学生一起制作月饼、柚子茶等中秋节的传统食物和饮品。
3. 学生品尝自己制作的食物和饮品，体验中秋节的味道。
三、制作中秋节的手工艺品（20分钟）
1. 展示中秋节的手工艺品，如灯笼、剪纸等。
2. 分组让学生一起制作中秋节的手工艺品，提前准备好所需的材料和工具。
3. 指导学生按照制作步骤一步步操作，体验制作手工艺品的乐趣。
四、游戏活动（15分钟）
1. 设计与中秋节相关的游戏，如猜谜语、拔河等。
2. 分组进行游戏，让学生在游戏中巩固对中秋节文化的理解。
3. 根据游戏表现给予奖励和鼓励。
五、总结（5分钟）
1. 让学生分享今天学到的新知识和经历。
2. 引导学生思考中秋节的意义和传统习俗的价值。
通过这堂快乐的中秋节教案，学生不仅能够了解中秋节的起源和传统习俗，还能够通过制作传统食物、手工艺品和参与游戏活动等形式，深入体验中秋节的文化，增强对中华传统文化的认同感和自豪感。
快乐的中秋节教案 篇三
快乐的中秋节教案 篇四
［活动目标］
1．知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。
2．能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。
3．能安静的倾听同伴的表述。
［活动准备］
1．家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。
2．幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。
［活动过程］
1．交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。
(1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。
(2)集体交流，丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。
(3)拓展有关经验。
指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?
2．通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。
(1)欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。
(2)交流自己对图书内容的理解。
指导语：你从这本书上看懂了什么?有什么问题?
(3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。
(4)交流自己听过的其他传说。
活动二：为歌曲《爷爷为我打月饼》伴奏
主要涉及领域：艺术
［活动目标］
1．在熟悉歌曲旋律的基础上，尝试选用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。
2．在看指挥演奏的过程中，能与集体的演奏保持和谐。
3．体验集体合作演奏的快乐。
［活动准备］
乐曲磁带、乐器(小铃、舞板、铃鼓等)。
［活动过程］
1．欣赏歌曲，进一步感受歌曲欢快的风格。
指导语：你们还记得这首歌吗?名字叫什么?听了有什么感觉?
2．通过身体的动作，感受歌曲的节奏。
(1)边听歌曲边拍手，初步表现歌曲的节奏。
(2)共同设计身体动作表现歌曲的节奏。
(3)看指挥分声部进行身体动作。
3．尝试用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。
(1)模仿乐器演奏的动作表现歌曲节奏。
(2)尝试看指挥，用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。(教师提醒幼儿在演奏过程中，注意有节奏地敲击乐器。)
(3)交换乐器进行演奏。
活动三：欣赏儿歌《月亮》
主要涉及领域：语言
［活动目标］
1．理解、学习儿歌，尝试迁移已有经验，根据儿歌的句式创编儿歌的内容。
2．在观察、发现关于月亮的画面不断变化的过程中，学习儿歌并尝试创编。
［活动准备］
根据儿歌内容制作的幻灯片三幅。
［活动过程］
1．观察第一幅幻灯片，发现和学习儿歌的第一句。(在观察的过程中，教师引导幼儿逐一观察画面上不断出现的树、月亮和小鸟，用语言进行描述，并学习儿歌中的语言。)
2．迁移对句式的感受和经验，观察第二幅、第三幅幻灯片，进行学习。
3．观看幻灯片演示，欣赏老师完整地朗诵儿歌。
4．迁移已有经验进行创编，体验快乐。(教师在创编的过程中，引导幼儿按句式进行讲述。)
活动四：欣赏古诗《静夜思》
主要涉及领域：语言
［活动目标］
1．理解并学习古诗，能较有感情地进行朗诵。
2．通过观察、交流和讨论，感受古诗中寂静的环境及诗人思念家乡的情感。
［活动准备］
电脑课件
［活动过程］
1．观看电脑课件，通过观察、交流和讨论，感受并理解古诗。
(1)完整欣赏电脑课件，初步感受画面。
指导语：你看到了什么?有什么感觉?
(2)第二次欣赏课件，感受古诗中寂静的环境。
(3)再次欣赏，感受诗人思念家乡的情感。
2．学习古诗，能较有感情地进行朗诵。
活动五：观看做月饼
主要涉及领域：综合
［活动目标］
1．在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。
2．积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现。
3．体验和嘉宾一起参与活动及品尝的快乐。
［活动准备］
邀请制作月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼儿共同做月饼。
［活动过程］
1．向做月饼的嘉宾问好，激发参与活动的.兴趣。
2．认识制作月饼的材料和工具，了解其用途。
3．根据材料和工具，猜测制作月饼的方法。
指导语：刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的?
4．观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。(在活动中，可以请部分幼儿尝试参与制作，获得亲身感受。)
5．烘烤和品尝月饼，体验快乐。
延伸活动：
教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观察和熟悉。
快乐的中秋节教案 篇五
活动目标：
1、理解故事的主要情节，知道每年的农历八月十五是中秋节。
2、了解中国的传统文化
活动过程：
1、谈话引入
2、感知理解为什么八月十五的月亮又圆又亮？
3、欣赏故事，并根据故事的内容提问。
4、你还知道有哪些中国传统节日？
活动建议：
孩子们对什么是传统的节日了解不了，但知道中秋节是要吃月饼等，对《嫦娥奔月》的故事了解很少，通过学习了这节课，孩子们加深了认识。如果有碟片动画就更加吸引孩子了。
