染雾欢乐元宵节大班整合教案 篇一
元宵节，是中国传统的节日之一，也是春节的最后一个节日。为了让大班的孩子们更好地了解和体验元宵节的习俗和文化，我为大班设计了一套欢乐元宵节整合教案。
教案一：元宵节的由来及传统习俗
1. 导入活动：播放视频《元宵节的由来》，通过图文并茂的方式，向孩子们介绍元宵节的起源和传统习俗。
2. 谈论活动：老师与孩子们一起讨论元宵节的由来和传统习俗，引导孩子们回忆元宵节的相关知识。
3. 制作元宵灯笼：准备纸杯、彩纸、剪刀、胶水等材料，引导孩子们制作自己的元宵灯笼。
4. 元宵猜谜：准备一些与元宵节相关的谜语，让孩子们分组猜谜，加深对元宵节文化的了解。
5. 品尝元宵：准备各种口味的元宵，让孩子们品尝并欣赏元宵的美味。
6. 元宵游园会：在校园内搭建一个小型的元宵游园会，包括灯谜区、游戏区、表演区等，让孩子们在游戏和表演中感受元宵节的欢乐氛围。
教案二：元宵节的文化体验活动
1. 导入活动：播放视频《元宵节的文化意义》，向孩子们介绍元宵节在中国传统文化中的地位和意义。
2. 谈论活动：老师与孩子们一起讨论元宵节在中国人心中的重要地位，引导孩子们思考元宵节的文化价值。
3. 制作汤圆：准备糯米粉、花生酱、豆沙等材料，引导孩子们制作汤圆，让他们亲身体验制作汤圆的乐趣和文化内涵。
4. 元宵灯舞蹈：根据孩子们的年龄和能力，编排一支简单的元宵灯舞蹈，让孩子们在舞蹈中感受元宵节的喜庆氛围。
5. 元宵剧表演：指导孩子们编写和表演一出以元宵节为主题的小剧场，让他们通过表演来展现对元宵节文化的理解和感悟。
6. 元宵文化展示：让孩子们带来与元宵节相关的物品或图片，进行展示和分享，促进孩子们对元宵节的文化了解和传承。
通过这套欢乐元宵节整合教案，大班的孩子们既可以了解元宵节的由来和传统习俗，又可以通过制作、品尝、表演等活动，亲身体验和感受元宵节的文化魅力。同时，这些活动也有助于培养孩子们的动手能力、合作意识和表达能力，提升他们的综合素养。让我们一起在欢乐的元宵节中，感受中国传统文化的魅力吧！
欢乐元宵节大班整合教案 篇二
元宵节，又称灯节，是中国传统的重要节日之一。为了让大班的孩子们更好地了解和体验元宵节的习俗和文化，我为大班设计了一套欢乐元宵节整合教案。
教案一：元宵节的由来及传统习俗
1. 导入活动：播放视频《元宵节的由来与传统习俗》，通过图文并茂的方式，向孩子们介绍元宵节的起源和传统习俗。
2. 谈论活动：老师与孩子们一起讨论元宵节的由来和传统习俗，引导孩子们回忆元宵节的相关知识。
3. 制作元宵灯笼：准备纸杯、彩纸、剪刀、胶水等材料，引导孩子们制作自己的元宵灯笼。
4. 元宵猜谜：准备一些与元宵节相关的谜语，让孩子们分组猜谜，加深对元宵节文化的了解。
5. 品尝元宵：准备各种口味的元宵，让孩子们品尝并欣赏元宵的美味。
6. 元宵游园会：在校园内搭建一个小型的元宵游园会，包括灯谜区、游戏区、表演区等，让孩子们在游戏和表演中感受元宵节的欢乐氛围。
教案二：元宵节的文化体验活动
1. 导入活动：播放视频《元宵节的文化意义》，向孩子们介绍元宵节在中国传统文化中的地位和意义。
2. 谈论活动：老师与孩子们一起讨论元宵节在中国人心中的重要地位，引导孩子们思考元宵节的文化价值。
3. 制作汤圆：准备糯米粉、花生酱、豆沙等材料，引导孩子们制作汤圆，让他们亲身体验制作汤圆的乐趣和文化内涵。
4. 元宵灯舞蹈：根据孩子们的年龄和能力，编排一支简单的元宵灯舞蹈，让孩子们在舞蹈中感受元宵节的喜庆氛围。
5. 元宵剧表演：指导孩子们编写和表演一出以元宵节为主题的小剧场，让他们通过表演来展现对元宵节文化的理解和感悟。
6. 元宵文化展示：让孩子们带来与元宵节相关的物品或图片，进行展示和分享，促进孩子们对元宵节的文化了解和传承。
通过这套欢乐元宵节整合教案，大班的孩子们既可以了解元宵节的由来和传统习俗，又可以通过制作、品尝、表演等活动，亲身体验和感受元宵节的文化魅力。同时，这些活动也有助于培养孩子们的动手能力、合作意识和表达能力，提升他们的综合素养。让我们一起在欢乐的元宵节中，感受中国传统文化的魅力吧！
欢乐元宵节大班整合教案 篇三
欢乐元宵节大班整合教案
［活动时间］20xx2月28日上午10点
［活动地点］大三班教室
［活动主持］张教师
［活动对象］全体幼儿
［活动目的］
1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 ［活动准备］
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
3、音乐《喜洋洋》等。
4、布置好活动场地。
［活动过程］
一、开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐）
（教师和幼儿站立
二、（小朋友们表演的.真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗？）孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候？（正月十五）元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、打灯笼等）小朋友们真聪明！ 老师补充材料：元宵的来历
三、小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，( 教师展示几种元宵)问：这是什么？ 你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等）孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料（展示做元宵需要的材料）你想用这些材料来做元宵吗？
四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形状的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。
五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。
幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。（放背景音乐喜洋洋）
六、幼儿展示自己的作品。
现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。（老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。）
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化？（元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。
八、教师总结
今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。 本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐
