染雾篇一：幼儿美术活动《绘画小蜗牛》教案
幼儿美术活动是培养孩子创造力、想象力和审美能力的重要途径。本教案以绘画小蜗牛为主题，通过让幼儿绘画小蜗牛，引导他们观察和表达自己的感受，培养他们的绘画能力和想象力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和绘画能力；
2. 培养幼儿的想象力和创造力；
3. 培养幼儿的表达能力和审美能力。
二、教学准备：
1. 绘画纸、颜料、画笔等绘画工具；
2. 图片或实物小蜗牛。
三、教学过程：
1. 导入：通过展示图片或实物小蜗牛，引导幼儿观察小蜗牛的形态和特点，并鼓励他们表达自己对小蜗牛的感受。
2. 绘画示范：教师向幼儿展示如何绘画小蜗牛的步骤和技巧，引导幼儿注意细节和色彩搭配。
3. 绘画实践：让幼儿自由发挥，用画笔和颜料绘画小蜗牛，鼓励他们发挥想象力，创造自己的小蜗牛形象。
4. 展示和分享：让幼儿将自己的作品展示给其他同学和家长，并鼓励他们分享自己创作的过程和感受。
四、教学评价：
1. 观察幼儿的绘画过程和作品，评价他们的绘画技巧和表达能力；
2. 鼓励幼儿相互欣赏和评价，培养他们的审美能力和合作精神。
通过这个美术活动，幼儿可以通过观察和绘画小蜗牛来培养他们的观察力和绘画能力。同时，通过创造自己的小蜗牛形象，培养幼儿的想象力和创造力。最后，通过展示和分享作品，培养幼儿的表达能力和审美能力。这个活动不仅可以提高幼儿的美术水平，还可以促进他们的全面发展。
篇二：幼儿美术活动《绘画小蜗牛》教案
幼儿美术活动是培养幼儿审美能力和创造力的重要途径。本教案以绘画小蜗牛为主题，通过引导幼儿观察和表达，培养他们的想象力和绘画能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和绘画能力；
2. 培养幼儿的想象力和创造力；
3. 培养幼儿的表达能力和审美能力。
二、教学准备：
1. 绘画纸、颜料、画笔等绘画工具；
2. 图片或实物小蜗牛。
三、教学过程：
1. 导入：通过展示图片或实物小蜗牛，引导幼儿观察小蜗牛的形态和特点，并鼓励他们表达自己对小蜗牛的感受。
2. 绘画示范：教师向幼儿展示如何绘画小蜗牛的步骤和技巧，引导幼儿注意细节和色彩搭配。
3. 绘画实践：让幼儿自由发挥，用画笔和颜料绘画小蜗牛，鼓励他们发挥想象力，创造自己的小蜗牛形象。
4. 展示和分享：让幼儿将自己的作品展示给其他同学和家长，并鼓励他们分享自己创作的过程和感受。
四、教学评价：
1. 观察幼儿的绘画过程和作品，评价他们的绘画技巧和表达能力；
2. 鼓励幼儿相互欣赏和评价，培养他们的审美能力和合作精神。
这个美术活动可以培养幼儿的观察力和绘画能力。通过观察小蜗牛的形态和特点，幼儿可以学会用画笔和颜料绘画小蜗牛，培养他们的绘画技巧和表达能力。同时，通过创造自己的小蜗牛形象，培养幼儿的想象力和创造力。最后，通过展示和分享作品，让幼儿学会欣赏和评价他人的作品，培养他们的审美能力和合作精神。这个活动不仅可以提高幼儿的美术水平，还可以促进他们的全面发展。
幼儿美术活动《绘画小蜗牛》教案 篇三
幼儿美术活动《绘画小
一、活动名称：美术：小蜗牛找朋友(小班)
二、活动目标：学习绘画小蜗牛
三、活动准备：春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。
四、活动过程：
（一）、出示大背景图，老师讲述画面内容。
师：春天来了，红红的太阳照着大地，温暖的春风轻轻地吹着，小燕子自由自在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。
（二）、老师在大背景图上范画（边讲故事边画）
师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的景色。小蜗牛觉得一个人太孤单了，它想：要是能跟我的`好朋友在一起，那该多好啊！我的好朋友在哪呢？小朋友，你们愿意帮我找到我的好朋友吗？
（三）了解蜗牛的外形特征
师：小蜗牛的朋友长得什么样呢？它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样？师:它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。
提问：小蜗牛的眼睛长在哪里？身体是什么样子的？象什么？（幼儿回答，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画）
（四）幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导。
师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高高兴兴地在一起玩了。
（五）结束：小蜗牛看见这么多的好朋友，心里特别的高兴，来，咱们和小蜗牛一起玩一个“找朋友”的游戏（听音乐，做游戏）
