染雾人教版五年级语文《假如没有灰尘》原文及教案 篇一
《假如没有灰尘》是人教版五年级语文教材中的一篇课文，主要讲述了人类如何通过改变生活方式和环境来减少灰尘对健康的影响。以下是该课文的原文及相应的教案。
原文：
早晨，太阳刚刚从东方冉冉升起，一只小鸟飞到村庄的大街上，竟然发现大街上没有了灰尘。这是怎么回事呢？小鸟好奇地飞到村民家中一看，发现村民们都在打扫卫生。原来，村民们通过改变生活方式，减少了灰尘对健康的影响。
教案：
一、教学目标：
1.了解并理解课文内容，明白灰尘对健康的危害。
2.引导学生思考如何改变生活方式来减少灰尘对健康的影响。
二、教学重点：
1.理解课文内容，掌握关键词汇。
2.培养学生的观察、思考和表达能力。
三、教学准备：
1.课文《假如没有灰尘》。
2.与灰尘相关的图片或实物。
四、教学过程：
1.导入：展示与灰尘相关的图片或实物，引发学生对灰尘的思考。
2.阅读：让学生大声朗读课文，理解课文内容。
3.讨论：提问学生，灰尘对健康有何危害？如何改变生活方式来减少灰尘对健康的影响？
4.小组合作：分成小组，让学生讨论并展示他们的观点。
5.展示：请学生展示他们的观点，并与全班共同讨论。
6.总结：引导学生总结本课的学习内容，明确灰尘对健康的危害以及改变生活方式的重要性。
通过这样的教学过程，学生不仅能够理解课文内容，还能够通过思考和讨论，深入了解灰尘对健康的危害，并探讨如何通过改变生活方式来减少灰尘对健康的影响。同时，通过小组合作和全班讨论，培养学生的合作和表达能力，提高他们的思考能力和解决问题的能力。
人教版五年级语文《假如没有灰尘》原文及教案 篇二
第二篇内容
人教版五年级语文《假如没有灰尘》原文及教案 篇三
编写教案的过程中，要熟知教材，教参和作业，其次写教案的过程也是思维连贯发散的过程，再者经过不断的修改和试讲进一步完善教案，能更加提高自信心。下面小编给大家带来关于人教版五年级语文《假如没有灰尘》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
人教版五年级语文《假如没有灰尘》原文
灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人类健康。因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。
假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢?
灰尘的颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。灰尘的主要来源是土壤和岩石。它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒。这些颗粒和其他有机物颗粒一起在空中飘浮。
灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周反射光线。如同无数个点光源。阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
有趣的是，灰尘还有个“怪脾气”，容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光，而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。由于下层大气中的灰尘含量较高，我们在地面上看到的天空是白色的，假如大气中没有灰尘，天空将始终是蔚蓝色的一片。
灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气，必须依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地漂浮。假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。更严重的是，天空不可能有云雾，也不可能形成雨、雪来调节气候，从地面上蒸发到上空的水也就不可能再回到地面上来。假如地球上的水越来越少，最后完全干涸，生物就不能生存。此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊!
人教版五年级语文《假如没有灰尘》教案
教学过程
(一)谈话激趣，导入新课
1、出示诗句：
“时时勤拂拭，勿使染尘埃。”读一读，谈谈你对这句诗的理解。
(“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使(物品)不沾染尘土。)
2、结合生活实际，谈谈灰尘有哪些危害?
3、假如没有灰尘，人类和自然界将会怎样?
(二)默读课文，印证设想
1、自由读课文，要求读准字音，读通课文，并想想：自己的想法与课文的内容是不是一样?有哪些异同点?
2、出示生字新词，引导学生读准字音：
模样(mú)朝(zhāo)晖直径(jìng)削弱(xuē)
散射(sǎn)较(jiào)短可恶(wù)干涸(hé)
单调(diào)削(xuē)弱尘埃(āi)调(tiáo)节气候
3、交流：
自己的想法与课文的内容是不是一样?有哪些异同点?
将生活与课文对比联系，将自己的大胆设想与课文内容之间进行比较，引起学生思想上的震撼。为下文的学习奠定情感的铺垫。
(三)精读课文，自主学习
1、默读课文，看看灰尘有什么特点?用“——”画出来。灰尘有什么作用?用“～～”画出来。
2、与同组同学互相交流。
3、全班交流汇报：
⑴灰尘的特点：
①小，从哪儿感受到?
课件出示：灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看见。
这句话是怎样写出灰尘“小”的?这样写有什么好处?(“庞然大物”是指庞大的东西。这段话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘非常细小的特点。这两种说明方法的运用，使说明的事物更加具体、真实、生动。)
朗读体会。
②来源于土壤和岩石。
③在空中飘浮。
⑵灰尘的作用：
①反射光线。
②反射光波较短的光线，吸收光波较长的光线。
③灰尘具有吸湿性能。
⑶通过学习我们对灰尘的特点和作用有了了解，假如没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢?
出示句式：假如大气中没有灰尘，_________。
①填写课文内容。
②读一读，说一说从这几句话中发现了什么?
(句式相似，都强调了灰尘的作用大，但强调的角度不同。这三个句子都采用“假设”的说明方法写的。)
根据略读课文的教学要求，放手让学生自己来。通过自主阅读，发现特点和作用，并通过句式训练引领学生发现语言规律和写作特点。达到自读自悟的目的。
③补充课外资料：除了书上写的这些作用外，你还知道灰尘有哪些作用?
(四)再读课文，习得方法
1、从第4～6自然段中任选一段，细细品读，用“因为大气中有了灰尘，所以___________。”这个句式来说说灰尘的作用大。
2、交流汇报：
第四自然段通过“削弱、变得柔和”等词语的理解来突出灰尘的重要作用。
第五自然段抓住“怪脾气”“喜欢”这两个词语，明白作者将灰尘赋予人的性格特征，把灰尘的特点写得非常生动传神。
第六自然段引导学生明白作者采用层层推进的写作方法，突出灰尘的重要作用。
3、读了这篇课文，你学会了哪些说明方法?
(五)明白道理，拓展思维
1、从灰尘的危害和作用中，你悟出了什么道理?(使学生懂得：灰尘太多确实会污染环境，但适量的灰尘存在，对大自然和人类都有好处。)
2、生活中还有哪些事物也像灰尘一样，具有两面性，举例说明。(如鸟粪、电视、网络……)
人教版五年级语文《假如没有灰尘》知识点
【词】白茫茫，古往今来，庞然大物，晚霞朝晖，湿漉漉，气象万千，闲云迷雾，彩虹日晕
【句】
假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片。
假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。
假如空中没有灰尘，大自然将多么单调!
词语解释：
【生息】生活;生存。
【湿漉漉】形容物体潮湿的样子。
【干涸】没有水了
【日晕】日光通过云层中的冰晶时，经折射而形成的光现象。在太阳周围形成彩色光环，内红外紫。日晕常被看做是天气变化的预兆。
同步
一、辨音写词。
zhú jiàn zhēnɡ fā tú rǎnɡ rán shāo
()()()()
nínɡ jié xuán zé chén āi yī fù
()()()()
二、一锤定音(给加点的字选择读音打“√”)。
削弱(xiāo xuē) 日晕(yūn yùn) 朝晖(zhāo cháo)
尘埃( āi ái) 干涸(hé ɡù ) 散射(sǎn sàn)
三、同音聚会(填同音字分别组词语)。
yuán ：( )因 ( )固 支( ) 资( )
fú ：( )从 画( ) ( )拭 ( )视
四、依样画瓢(观察特点，依样写词)。
白花花 沉甸甸
___________ ____________ ____________
___________ ____________ ____________
五、冤家路窄(写反义词)。
遥远( ) 细小( ) 柔和( )
降低( ) 增加( ) 生存( )
六、慧眼识珠(选择解释，填序号)。
自然：①不呆板;②本身的;③当然;④自然界;
1、我们要多了解一些自然知识。 ( )
2、获得了好成绩，父母自然就高兴了。 ( )
3、面对生人，他表现得稍微有些不太自然。 ( )
4、事物发展有其规律，要顺其自然。 ( )
七、添枝加叶(补充词语)。
( )的灰尘 ( )的阳光 ( )的天空
( )的作用 ( )的夏天 ( )的心情
八、要点扫描(课文回放)。
1、默写填空。
灰尘是人人讨厌的东西，它有碍__________，危害_________。因此，古往今来，人们总是“_____
2、根据课文，补充句子。
(1)假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将
_________________________________。
(2)假如大气中没有灰尘，天空将
_________________________________。
(3)假如大气中没有灰尘，地面上的万物都将
_________________________________。
(4)假如大气中没有灰尘，大自然将
___________________________________。
3、判断对错。
(1)人眼能看到的，都是灰尘中的庞然大物。( )
(2)空气中的水蒸气，必须依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。( )
(3)灰尘容易反射光波较短的紫蓝青三色光。( )
(4)阳光经过灰尘反射，强度大大增加，因而会变得更加强烈。( )
人教版五年级语文《假如没有灰尘》原文及教案
