染雾《懒惰虫》中班音乐教案 篇一
教案主题：《懒惰虫》中班音乐教学活动
教学目标：
1. 培养幼儿的音乐表达能力；
2. 提升幼儿的音乐欣赏能力；
3. 培养幼儿的团队合作能力。
教学准备：
1. CD或音频设备；
2. 音乐图谱；
3. 音乐器材（如铃铛、手鼓等）；
4. 班级音乐角落的布置。
教学活动：
1. 温暖活动：唤醒幼儿的音乐感知，播放欢快的音乐，引导幼儿舞动身体，活跃气氛。
2. 导入故事：通过讲述《懒惰虫》的故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。
3. 听音乐欣赏：播放《懒惰虫》的音乐，让幼儿仔细聆听，体验音乐的美妙。
4. 音乐表达：给每个幼儿发放音乐器材，引导他们根据音乐的节奏和旋律进行表演，鼓励幼儿发挥创造力。
5. 团队合作：将幼儿分成小组，让他们一起编排一段舞蹈，展示给其他小组观看，培养幼儿的团队合作能力。
6. 创作音乐：鼓励幼儿自由创作音乐，可以是唱歌、哼曲、敲打乐器等形式。
7. 结束活动：播放舒缓的音乐，引导幼儿放松身心，结束音乐教学活动。
教学延伸：
1. 在班级音乐角落设置各种音乐器材，供幼儿自由使用，培养他们的音乐兴趣和创造力。
2. 组织音乐比赛，鼓励幼儿展示自己的音乐才艺，增强他们的自信心和表达能力。
3. 定期举办音乐会，邀请家长参与，让幼儿有机会在舞台上展示自己的音乐成果。
《懒惰虫》中班音乐教案 篇二
教案主题：《懒惰虫》中班音乐教学活动
教学目标：
1. 培养幼儿的音乐欣赏能力；
2. 提升幼儿的节奏感和动感；
3. 培养幼儿的团队合作能力。
教学准备：
1. CD或音频设备；
2. 音乐图谱；
3. 音乐器材（如小鼓、木鱼等）；
4. 班级音乐角落的布置。
教学活动：
1. 温暖活动：播放欢快的音乐，引导幼儿跳跃、挥动手臂等活动，准备进入音乐学习状态。
2. 导入故事：以《懒惰虫》为背景，通过图片和简单的故事激发幼儿对音乐的兴趣。
3. 音乐欣赏：播放《懒惰虫》的音乐，引导幼儿仔细聆听，感受音乐的节奏和情感。
4. 舞动身体：根据音乐的节奏，引导幼儿进行简单的舞蹈动作，培养他们的动感和节奏感。
5. 乐器演奏：给幼儿发放乐器材，如小鼓、木鱼等，让他们跟随音乐敲打乐器，体验音乐的乐趣。
6. 合作创作：将幼儿分成小组，让他们一起编排一段音乐表演，培养幼儿的团队合作和创造力。
7. 结束活动：播放舒缓的音乐，引导幼儿放松身心，结束音乐教学活动。
教学延伸：
1. 在班级音乐角落放置各种乐器材，供幼儿自由使用和探索，激发他们对音乐的兴趣和创造力。
2. 组织幼儿参与音乐比赛或音乐剧表演，提供展示才艺的机会，增强幼儿的自信心和表达能力。
3. 定期举办音乐会，邀请家长参与，让幼儿有机会在舞台上展示自己的音乐成果，加深家校合作。
《懒惰虫》中班音乐教案 篇三
一、教学目标：
1.感知《懒惰虫》这首歌曲中的节奏
2.乐意用身体动作表现音乐的节奏
3.能跟着身体的节奏歌唱《懒惰虫》
二、教学活动
1.导入：用已经学过的《咚咚锵》作为律动，小朋友们跟着老师一起歌唱并做动作，这样能够迅速抓住小朋友的注意力。律动完了，就进入主题。教师：“今天啊，老师请来了一只大虫子，小朋友们想不想知道这只大虫子长什么样啊？大虫子说正哭着说，它的眼睛痛，肚子痛，它的全身都在痛，它的哪里还在痛啊？头，鼻子，耳朵，嘴巴，脖子，肩膀，腰，屁股，腿，手脚……它的全身都是痛。”
教师：“为什么它全身都在痛啊？是因为它太懒惰了，不爱运动，总是坐在凳子上，也不起来做游戏。”
2.教师通过激发好奇心，引入歌曲和节奏动作的教学。
教师：“小朋友们想不想知道这只懒惰虫长什么样子啊？老师给你们模仿一下。”教师唱《懒惰虫》并做节奏动作，让幼儿感受歌曲中的节奏，知道身体的一个个动作可以表现歌曲中的节奏。幼儿看教师多次表演后，能主动站起来模仿教师。
3.做游戏，学唱歌与能做节奏动作。
教师：“现在，我们一起把懒惰虫子请出来，让它和我们一起做游戏。你刚才说，还有头痛，所以你来做我们懒惰虫的头，好吧？你现在是头宝宝”把第一个小朋友请出来做游戏，“现在，大虫子的头出来，就是我们这个头宝宝，他排在第一个，还有眼睛宝宝，鼻子宝宝……都快出来吧”依次把幼儿请上来做游戏。“我们一起让懒惰虫动起来，这样它就不会全身都痛了”，幼儿扮演大虫子，教师指导幼儿的动作，多次游戏后，幼儿能学会歌曲的节奏和动作。
4.结束游戏，慢慢地调节速度，声音和速度都变弱变慢。“懒惰虫和我们做游戏，带给小朋友们好听的歌曲，它现在已经不懒惰了，我们谢谢它并请它回到小凳子上吧。我们先和头宝宝说再见，再见……”，依次把幼儿请到座位上，结束教学活动。
三、活动评价
教学活动中，幼儿应该是主动的参与者，主动自愿地参加游戏。
《懒惰虫》中班音乐教案 篇四
活动目标：
1、初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍。
2、借助动作的提示，理解并记忆歌词。
3、在找“懒惰虫”游戏中，感受歌曲诙谐情趣，并懂得做个勤劳的孩子。
活动准备：
幼儿围坐成半圆形。
活动过程：
（一）、以游戏的形式导入活动
1、师：我们来做个游戏。我是鸭妈妈，那你们是？
2、介绍游戏的玩法。
师：现在妈妈要来找一找我的小小鸭在哪里？妈妈拍拍你的肩膀，你就站在妈妈的后面做小小鸭，我们一起去找别的小小鸭，好吗？（好）
3、游戏：《找小小鸭》
①教师根据《懒惰虫》的音乐节奏边念儿歌边找小小鸭：“谁是小小鸭，谁是小小鸭，谁是一只小小鸭？它的嘴巴扁，它的毛儿黄，谁是一只小小鸭？
②教师问走上前的幼儿：刚才妈妈说你们是谁呀？（小小鸭）那就请你们举起手大声地告诉大家我是谁？
③师：妈妈再来找找小小鸭，找到你你就大声地说我是小小鸭！
④师：现在妈妈要变了，我不找小小鸭了，听听我要找什么呀？教师根据节奏边念儿歌边找小小鸡：“谁是小小鸡，谁是小小鸡，谁是一只小小鸡？它的脑袋圆，它的嘴巴尖，它是一只小小鸡！”
⑤教师请最后一个被拍到的幼儿站起来后，问大家：刚才妈妈找谁呀？（小小鸡）谁是我的小小鸡？教师引导该幼儿举起手大声地说：我是小小鸡！
（二）、学唱歌曲《懒惰虫》。
1、教师范唱歌曲一遍。
师：现在妈妈不找小小鸭也不找小小鸡了，听听看我要找谁呀？
2、通过提问，帮助幼儿理解歌词。
①师：刚才妈妈在找谁呀？
②师：什么样的人叫懒惰虫？
③师：他的身上哪里痛？
④师：懒惰虫为什么一身都是痛？
⑤师：你们愿不愿意做懒惰虫？
3、通过游戏《找懒惰虫》帮助幼儿记忆歌词
①师：现在让妈妈来找找谁是懒惰虫？教师找到后问该幼儿：你是不是懒惰虫？那就请你举起手告诉大家“我不是懒惰虫！”。（游戏进行一遍）
②师：请鸭宝宝们跟妈妈一起去找懒惰虫，好不好？
4、幼儿学唱歌曲。
①师：请你们伸出手来和妈妈一起找找懒惰虫。
②师：刚才我们把它唱出来了，那我们唱着来找懒惰虫。
③师：我要请一只鸭宝宝跟妈妈一起去找懒惰虫。
④师：现在请你们站起来，面向你们的爸爸妈妈，我们一起来问问爸爸妈妈是不是懒惰虫？
（三）结束。
师：勤劳的鸭宝宝们，跟着妈妈到外面去玩，好不好？
《懒惰虫》中班音乐教案 篇五
活动目标：
1.让幼儿复习并巩固固定节奏。
2.音乐游戏：以律动、身体节奏等方式带入歌曲《懒惰虫》。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：
歌曲《懒惰虫》，节奏卡片活动过程：
1.固定节奏问答（1）教师先排出一组节奏，再帮助幼儿排另一组有所变化的节奏。
（2）先引导幼儿如何将名字与卡片节奏结合在一起。
（3）鼓励幼儿自己创作并回答节奏（要会排也要会念），幼儿排节奏卡教师念出节奏。
（4）请个别幼儿排节奏卡，全体幼儿一起念出节奏。
2.音乐游戏（1）教师教唱歌曲第一段时，幼儿模仿虫子的动作扭来扭去。
（2）第二段唱到肚子痛时就摸肚子。
（3）第三段再模仿虫子的动作扭来扭去。
（4）教师拍"哒哒空"的节奏，让幼儿跟随，不间断的拍，教师逐渐带入歌曲。
（5）幼儿拍"哒哒空"，"哒哒空"的节奏，边拍边唱歌曲。
（6）幼儿自由选择乐器进行歌曲敲奏。
教学反思：
在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。
《懒惰虫》中班音乐教案 篇六
一、活动目标：
1、以肢体创作带入歌曲《懒惰虫》。
2、学习四分休止符：通过直观的卡片与指挥引导幼儿掌握四分休止符。
二、活动准备：节奏卡一套、懒惰虫图片、单响筒、响棒、铃鼓、歌曲《懒惰虫》
三、活动过程：
1、名字节奏
（1）教师：小朋友们好！今天我们班来了两位外星人宝宝想跟我们小朋友一起玩，你想不想跟他玩啊！我们用掌声来欢迎它们。他们两个是很好的朋友，他们经常一起唱歌跳舞，我们也一起跟它们唱歌跳舞欢迎它好不好？教师排出节奏：幼儿想象创作肢体律动。
（2）引导幼儿将名字与卡片节奏结合在一起。鼓励幼儿创作节奏，并试着将名字与节奏结合，
例：
我是王小明
请个别幼儿排节奏卡，全体幼儿一起念出节奏。
2、歌曲《懒惰虫》
（1）教师教唱歌曲第一段时，幼儿模仿虫子的动作扭来扭去，第二段唱到肚子痛就摸肚子，第三段再模仿虫子的动作扭来扭去。懒惰虫这么懒，它除了肚子痛还有那里痛呢？引导幼儿创作肢体律动。
（2）教师拍？0的节奏，幼儿跟随，不间断的拍，教师逐渐带入歌曲。幼儿自选乐器敲奏节奏：。
3、学习四分休止符
（1）排？□？□空格处不发出声音，请幼儿自行发现是否拍过这种节奏。教师指挥幼儿看卡片拍节奏。
（2）将图放到□解释0的意义，并综合。
四、结束部分：
歌曲《懒惰虫》律动退场。
0的节奏练习。
