窗前一株紫丁香教案「」【优质3篇】

时间:2014-04-07 01:36:25
染雾
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窗前一株紫丁香教案「」 篇一:探索紫丁香的魅力

紫丁香,一种以其迷人的花朵和芳香而闻名的植物。它是许多人心目中的理想花卉之一,不仅因为其美丽,还因为其独特的香气。在这篇文章中,我们将探索紫丁香的魅力,并学习如何栽培和照料它。

紫丁香的学名为Syringa vulgaris,它是一种落叶灌木,原产于东南欧和东亚地区。它的花朵呈锥形,色彩鲜艳,芳香四溢。紫丁香的花期通常在春季,从四月到六月,这个时候它的花朵会开得最盛。它的花朵颜色有很多种,包括紫色、白色、粉色和深紫色等等。每一种颜色都有着自己独特的美丽。

要成功栽培紫丁香,首先要选择一个适合的种植位置。紫丁香喜欢充足的阳光照射,所以最好选择一个阳光充足的地方。它也喜欢排水良好的土壤,所以在种植之前可以加入一些有机肥料来改善土壤质量。紫丁香的生长速度较慢,所以要耐心等待它成长。

在紫丁香成长过程中,我们需要注意它的水分和肥料供应。它需要适量的水分来保持土壤湿润,但不能过度浇水,以免造成根部腐烂。在春季和夏季,我们可以给紫丁香施加一些植物肥料,以提供必要的养分。

除了正常的生长需求,紫丁香还需要进行适当的修剪和整形。在花期结束后,我们可以修剪掉枯萎的花朵和枝条,以促进新的生长。我们还可以根据需要修剪整形,使紫丁香保持美丽的形态。

紫丁香的香气是它最大的魅力之一。当它的花朵盛开时,芳香弥漫在空气中,给人一种愉悦和放松的感觉。我们可以将紫丁香的花朵摘下来放在室内,让香气弥漫在室内空间中。它的香气也可以用来制作香水和芳香蜡烛,给人带来愉悦的感官体验。

总之,紫丁香是一种迷人的植物,它的美丽和香气让人难以抗拒。通过适当的栽培和照料,我们可以欣赏到紫丁香的魅力。让我们在窗前种植一株紫丁香,享受它带来的美丽和芳香吧。

窗前一株紫丁香教案「」 篇二:紫丁香的文化意义

紫丁香,一种美丽而芬芳的花卉,不仅仅是一种植物,更是一种文化的象征。在这篇文章中,我们将探讨紫丁香在不同文化中的意义和象征,并了解它在文学、艺术和传统习俗中的重要地位。

在西方文化中,紫丁香被视为优雅和高贵的象征。它的花朵色彩鲜艳,香气宜人,被认为是一种高贵的花卉。在古希腊神话中,紫丁香被认为是神圣的花朵,代表着爱情和美丽。在维多利亚时代的英国,紫丁香被广泛用于宴会和社交场合,以展示主人的品味和地位。

在中国文化中,紫丁香也有着特殊的意义。在古代文人墨客的作品中,紫丁香被赋予了浓厚的诗意和寓意。它常常被用来比喻忠贞的爱情和高尚的品德。在中国传统习俗中,人们常常在农历五月初五的端午节期间戴上紫丁香花环,以祈求平安和驱邪。

除了文学和传统习俗,紫丁香还在艺术领域中扮演着重要的角色。许多艺术家和诗人都以紫丁香为主题创作了许多作品。在绘画中,紫丁香常常被描绘成柔美和娇媚的形象,给人一种宁静和悠闲的感觉。在音乐中,紫丁香的芬芳也成为了灵感的源泉,许多音乐作品中都以紫丁香为主题或命名。

总之,紫丁香不仅仅是一种美丽的花卉,更是一种文化的象征。它在不同文化中有着不同的意义和象征,代表着高贵、爱情和美丽。通过了解紫丁香的文化意义,我们可以更好地欣赏和理解它的魅力。让我们在窗前种植一株紫丁香,感受它带给我们的美好和文化的力量。

窗前一株紫丁香教案「」 篇三

窗前一株紫丁香教案「苏教版」

  《一株紫丁香》是苏教版小学语文二年级上册第三单元第6课.

  一株紫丁香,是孩子们的一片心意,是对老师 的问候 与感激。当你正伏案备课的时候,可曾想到:几个小伙伴踮起脚尖走到老师窗前,种下了一株紫丁香。芳香四溢的淡紫色小花布满全株,那就是一张张学生的笑脸在向你致意。一阵微风吹来,伴随着浓浓的花香,同学 们真诚的爱送进了你的 心田。

  读着这首活泼清新的小诗,我们会觉得心里很甜很甜。这样的诗情画意,在滋润着我们的心。这炽热的童心,将激励着我们把这绿叶和花香的情意,化成无尽的关爱送给天真可爱的孩子们。

  这株紫丁香,不仅是孩子们送给老师的一份珍贵的礼物,更是一首值得老师久久吟诵的师生情意的颂歌。

  【教学过程】

  一、谈话导入。

  1.〔播放课件:一株紫丁香(图)〕同学们,知道这是什么花吗?(紫丁香)(板书)

  2. 小朋友,你们是第一次看到紫丁香吧,看着这紫丁香,想说什么?(紫丁香美丽极了!)

  3. 紫丁香很美,著名诗人腾毓旭写了一首诗歌——《一株紫丁香》更美。板书:一株

  4.注意 “株”左边是木,右边是姓朱的朱? 来,一起读一读(一株), 一株还可以怎么说?(一棵紫丁香)

  5、请同学们齐读课题。

  小朋友们的声音真响亮。读了课题后,你想知道什么?(A:我想知道紫丁香花什么样的?B:我想知道是谁栽的,为什么要栽紫丁香?C:我想知道栽紫丁香会给老师带来什么?)

  你们想知道的还真不少,要想知道这些问题的答案,快点拿起书来读读吧,你就会从书中找到答案的。

  二、初读诗歌。

  1、请打开书本第x页,放声读读这首诗歌, 读准字音,读通诗句,读完后再把本课的生字

新词用横线标出来。

  (学生自由读课文,读后标画。提醒学生,读完的同学可以先把生字新词读一读,等等没标画完的同学。)

  2、检查反馈。

  (1)出示生词。同学们,生字宝宝和他的伙伴手牵手和大家见面了我们和他打个招呼吧。

  指名读,齐读。这些生词的拼音帽子摘掉了,你还认识他们吗?

  (2)生字。生字宝宝和他的伙伴分手了,可孤单了,快热情的跟它打个招呼吧。

  自由读、指名读、谁当小老师来教一教小朋友、齐读。

  生字宝宝可高兴了,看看他给你们带来了礼物,快叫出他们的名字吧。

  (3)出示儿歌。生字宝宝可喜欢交朋友了,瞧,他们又找了了自己的新朋友。踮起脚尖,走进小院,放下书包,给花除草。牵牵小手,唱唱儿歌,笑声甜甜,不知疲倦。(指名读、男女赛读、齐读拍手)

  三、赏读课文

  (一)第一节同学们,生字宝宝你们都认识了,我相信课文也一定能读好。课文有几个小节呢?

  1、谁来读一下第一小节。

  2、从第一小节中你读明白了什么?

  3、你为什么要踮起脚尖?

  4. 你真懂事!谁来轻柔的读读这一小节,千万不要打扰老师呀。

  5.谁再来读一读。

  6、孩子们生怕打扰了老师。就那么轻轻地走,悄悄地栽,栽下了一株紫丁香——来,让我们一起读读第一节。

  6.引读。读得真好,老师也想读读,我们一起来吧。老师读第一行,你们接第二行。我们换换再读一遍吧。

  师:我们踮起脚尖,

  生:走进安静的小院

  师:把一株紫丁香

  生:种在老师窗前

  7.翟老师相信你一定能把这节诗背下来了,谁来试试。

  (二)、学习2-5节

  1.真了不起,已经能背了。这株紫丁香给小院增添了美丽和温馨,那么你为什么要栽下这珠紫丁香,栽下这株紫丁香你想为老师做些什么呢?文中的小朋友和你们有同样美好的愿望,他们想让紫丁香为老师做什么呢?请同学们自由读课文的二到五小节,边读边思考老师提出的问题。

  2.学得真认真啊。出示课件:小朋友把紫丁香栽在老师窗前,同时也种下了小朋友美好的心愿。小朋友的心愿是什么?看看会不会填?先跟你的伙伴交流交流。

  我会填:

  我们栽下一株紫丁香,为的是让绿色

  的枝叶夜夜和你 ;让沙沙的绿叶声

  帮你 ;让满树盛开的小花感谢

  你的 ;让花香飘进你 的梦

  里。(老师相机板书)

  3、这些都是孩子们美好的心愿,他们多想把这些心愿送给老师啊!让我们用朗读表达出他们的心愿吧。

  4、课件出示:(第二节)同学们想让绿色的枝叶夜夜和老师做伴,把心意告诉老师吧。谁来读读(指名读)

  来!我们一起说给老师听。(齐读)

  5、课件出示:(第三节配风吹树叶的声音) 老师您听见了吗?风吹绿叶的声音代表我们的心,我们用歌声来消除您一天的疲劳!谁来读读看.

  同学们想让沙沙的绿叶声消除老师一天的疲倦。 “疲倦”还可以怎么说?(疲劳、劳累、疲惫)

  你们知道老师一天要做些什么?(三四个学生说)

  看早读、讲课、有时候嗓子都哑了、看课间操、送路队、打扫卫生、擦玻璃、拉桌子、晚上还要改作业、备课、做课件、准备材料,写博客、看同学们的'博客还要改一改、还要读书、老师多么辛苦,让窗外的紫丁香唱起动听的歌为老师消除疲倦吧。谁来读读看。(指两个同学读、齐读)

  6、满树盛开的小花是同学们的张张笑脸(课件出示:紫丁香图片),感谢老师对我们的挂牵,平日里老师是怎么牵挂你的呢?

  例如:我生病的时候,老师

  我流泪的时候,老师

  的时候,老师 。

  同学们看把我们刚才说的句子这样一变就是一首小诗,你们人人都是个小诗人。我们来一起读一读。

  老师的爱滋润着同学们的心田。你能用朗读表达出对老师的感激和赞美吗?一起读第四小节。

  7、课件:(图)夜已深了,星星也困了,老师仍在工作,你想对老师说什么?让我们快去劝劝老师,让老师早点休息吧!(指名读、齐读。)我们都来劝老师吧,一起读这一小节。

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