幼儿园大班社会《交通标志》教案【最新3篇】

时间:2017-07-09 05:43:33
染雾
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幼儿园大班社会《交通标志》教案 篇一

交通标志的重要性及教学目标

【教学目标】

1. 能够认识并理解一些基本的交通标志的含义和作用。

2. 能够通过模仿和游戏的方式学习交通标志的形状和颜色。

3. 培养幼儿的观察力和记忆力,提高他们对道路交通安全的意识。

【教学重点】

1. 能够正确辨认并理解交通标志的含义。

2. 能够通过模仿和游戏的方式学习交通标志的形状和颜色。

【教学准备】

1. 交通标志卡片或图片。

2. 游戏道具:红绿灯、行人标志等。

【教学过程】

一、导入

1. 与幼儿一起观察周围的交通标志,引导他们发现并说出所见的标志。

2. 提问:“你们知道交通标志的作用吗?为什么需要交通标志?”引导幼儿思考和回答,并提出对交通标志的好奇心。

二、学习交通标志的形状和颜色

1. 准备一些交通标志的卡片或图片,并向幼儿展示。引导幼儿观察标志的形状和颜色,并询问他们对标志的第一印象。

2. 通过游戏的方式,让幼儿模仿交通标志的形状,如直线、圆形、三角形等。同时,也可以让幼儿通过涂色的方式学习交通标志的颜色。

三、学习交通标志的含义

1. 选择几个常见的交通标志,向幼儿解释其含义和作用。例如,红绿灯代表红色停、绿色行,行人标志代表注意行人等。

2. 制作一个小模型红绿灯和行人标志,让幼儿模仿交通标志的动作,如红灯停、绿灯行等。通过游戏的方式加深幼儿对交通标志含义的理解。

四、巩固和拓展

1. 制作一个交通标志拼图游戏。将交通标志的形状和含义分成两部分,让幼儿拼凑出正确的标志,并说出其含义。

2. 室外活动中,引导幼儿观察并识别周围的交通标志,提醒他们遵守交通规则和标志。

五、总结

通过本节课的学习,幼儿们对交通标志有了更深入的了解。在今后的生活中,他们将能够更好地识别和遵守交通标志,提高自身的交通安全意识。

幼儿园大班社会《交通标志》教案 篇二

交通标志与我们的生活

【教学目标】

1. 能够了解并认识一些常见的交通标志,以及与其相关的交通规则。

2. 能够通过游戏和实际操作的方式加深对交通标志的理解和记忆。

3. 培养幼儿正确遵守交通标志和交通规则的意识,提高他们的交通安全意识。

【教学重点】

1. 能够正确辨认并理解常见的交通标志。

2. 能够通过游戏和实际操作的方式加深对交通标志的理解和记忆。

【教学准备】

1. 交通标志卡片或图片。

2. 红绿灯、行人标志等游戏道具。

3. 一段简短的交通安全故事。

【教学过程】

一、导入

1. 观察周围的交通标志,引导幼儿发现并说出所见的标志。

2. 通过展示一段交通安全故事,激发幼儿对交通安全的兴趣和好奇心。

二、认识交通标志

1. 准备一些交通标志的卡片或图片,并向幼儿展示。引导幼儿观察标志的形状和颜色,并询问他们对标志的认识和理解。

2. 通过游戏的方式,让幼儿模仿交通标志的动作和含义,如红灯停、绿灯行等。同时,也可以让幼儿通过涂色的方式学习交通标志的颜色。

三、了解交通标志的含义和作用

1. 选择几个常见的交通标志,向幼儿解释其含义和作用。例如,停车标志代表禁止停车,限速标志代表限制车辆速度等。

2. 制作一个小模型红绿灯和行人标志,让幼儿模仿交通标志的动作,如红灯停、绿灯行等。通过游戏的方式加深幼儿对交通标志含义的理解。

四、实际操作和游戏

1. 在室外场地设置一个小型交通场景,引导幼儿根据交通标志和交通规则行走和停车。通过实际操作的方式,让幼儿亲身体验交通标志的作用和重要性。

2. 利用游戏道具如红绿灯、行人标志等进行角色扮演和游戏,加深幼儿对交通标志的理解和记忆。

五、总结

通过本节课的学习,幼儿们对交通标志有了更深入的了解。他们将能够更好地识别和遵守交通标志,提高自身的交通安全意识,并在日常生活中做到安全出行。

幼儿园大班社会《交通标志》教案 篇三

幼儿园大班社会《交通标志》教案

  活动目标:

  1、认识常见的交通标志,知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;

  2、了解标志的作用和特征;

  3、培养幼儿的规则意识,激发幼儿对交通标志的兴趣。

  4、激发幼儿的想象创造标志,培养幼儿的创造能力。

  5、使幼儿学会按标志行动。

  活动准备:

  1、 准备各种交通标志图片、书籍若干。

  2、 准备自制标志所需要的各种材料。

  3、 小老鼠布偶一个

  活动过程:

  一、 故事导入:

  师:小朋友,今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢?它又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)

  师:前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车,这不今天早上它就开着它的小车来我们威海游玩,但是一进城,它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志,这些标志它从来没有看见过,也不知道是什么意思,所以它不敢开车进城,只好来请教我们小朋友了!

  二、认识交通标志

  师:瞧!小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来,我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!

  (师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思)

  师:刚才小朋友都说出这些标志的意义,那到底说的对不对呢?慕老师来告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)

  游戏——我指你说:(教师可指出标志图片,让幼儿说出标志名称及含义,以让幼儿巩固复习)

  三、交通标志作用大

  师:现在我们都知道了很多交通工具的意义,那小朋友你们想象一下,如果我们生活中没有了这些交通标志,那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答)

  师小结:交通标志在我们的生活中起着重要的作用,如果没有了交通标志,那马路上的车就会随意乱行,没有规则,互不谦让,很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场,那车辆就会随意停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通工具,上班的时候马路就会混乱,这样会影响人们的工作的等等,所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的,我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义,做一名优秀的交通小标兵。

  四、我是小小设计师

  师:小朋友,刚才舒克说,它现在可全都明白了这些交通标志的意义了,它说谢谢小天使班的

  小朋友,我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们高兴吗?可是啊,对于我们幼儿园舒克一点也不熟悉,每个教室每个房间它都不知道是干什么的?所以我想我们今天就来当一次小小设计师,为我们的幼儿园设计出一些标志来,就象交通标志一样,让舒克一来,看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如:我们可以在我们睡觉的.地方设计一个睡觉的标志,比如画一幅图片也可以加上要求(嘘!安静,大家在睡觉呢!)再比如说可以在我们洗手

的水龙头那里设计一个标志,如:用水龙头的时候要开小一点,用完以后要记住关掉,不要浪费水资源等等)

  2、幼儿寻找设计目标

  师:小朋友,现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志?(幼儿寻找,师可跟随指引)

  3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来

  (幼儿自己动手操作,师巡回指导,对于能力较弱的幼儿要重点指引)

  4、标志粘贴

  师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的场所,并让设计者向其他幼儿讲述其意义。

  五、活动延伸

  可请小、中班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义,也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。

幼儿园大班社会《交通标志》教案【最新3篇】

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