染雾人教版高一《记念刘和珍君》公开课教案设计 篇一
标题：回忆与珍贵的友谊——解读《记念刘和珍君》
导入：通过展示一张图片，图片中是两个人拥抱在一起的场景，向学生传达友谊的重要性，引发学生对友谊的思考和讨论。
一、课文背景介绍
1. 介绍作者和作品背景：介绍鲁迅的生平和文学成就，以及《记念刘和珍君》这篇短篇小说的背景。
2. 分析作品主题：探讨作品中友谊的主题，以及作者通过刘和珍君的形象描写来表达对友谊的思考。
二、短篇小说解读
1. 概括故事情节：对短篇小说的情节进行概括，引导学生理解整个故事的结构和发展。
2. 分析人物形象：重点解读刘和珍君这两个人物形象的塑造，分析他们之间的友谊以及对彼此的思念和感激之情。
3. 语言运用分析：分析作者在文中运用的比喻、对比等修辞手法，探讨作者通过语言来表达对友谊的深刻思考。
三、友谊的意义和价值
1. 讨论友谊的定义：引导学生思考友谊的内涵，探讨友谊的特点和重要性。
2. 分享亲身经历：让学生分享自己与朋友之间的故事和感受，加深对友谊的理解和体会。
3. 友谊的维系和培养：讨论如何维系和培养友谊，引导学生思考如何成为一个真正的朋友。
四、课堂活动设计
1. 小组讨论：分成小组，让学生就友谊的主题展开讨论，讨论友谊的特点和重要性。
2. 朗读比赛：让学生选择自己喜欢的片段进行朗读比赛，通过朗读来感受友谊的温暖和力量。
3. 写作练习：要求学生写一篇关于友谊的文章，表达自己对友谊的理解和体会。
五、课堂总结
总结本节课的主要内容和收获，强调友谊的重要性，并鼓励学生在日常生活中珍惜和维护自己的友谊。
人教版高一《记念刘和珍君》公开课教案设计 篇二
标题：友谊的力量——启示《记念刘和珍君》
导入：通过播放一段友谊的视频，让学生感受到友谊的温暖和力量，引发学生对友谊的思考和讨论。
一、课文背景介绍
1. 介绍作者和作品背景：介绍鲁迅的生平和文学成就，以及《记念刘和珍君》这篇短篇小说的背景。
2. 分析作品主题：解读作品中友谊的主题，探讨作者通过刘和珍君的形象描写来传达对友谊的思考和反思。
二、短篇小说解读
1. 概括故事情节：对短篇小说的情节进行概括，引导学生理解整个故事的结构和发展。
2. 分析人物形象：重点解读刘和珍君这两个人物形象的塑造，分析他们之间的友谊以及对彼此的思念和感激之情。
3. 语言运用分析：分析作者在文中运用的比喻、对比等修辞手法，探讨作者通过语言来表达对友谊的深刻思考。
三、友谊的力量
1. 讨论友谊的意义：引导学生思考友谊对个人和社会的重要性，探讨友谊对人们生活的影响。
2. 分享亲身经历：让学生分享自己与朋友之间的故事和感受，加深对友谊的理解和体会。
3. 友谊的启示：通过讨论刘和珍君的故事，引导学生思考友谊给人们带来的力量和启示。
四、课堂活动设计
1. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，扮演刘和珍君的角色，通过演绎来感受友谊的力量。
2. 友谊宣言：让学生写下自己对友谊的宣言，表达自己对友谊的承诺和理解。
3. 友谊故事分享：学生自愿分享自己与朋友之间的故事，通过分享来感受友谊的力量和温暖。
五、课堂总结
总结本节课的主要内容和收获，强调友谊的力量和意义，并鼓励学生在日常生活中珍惜和维护自己的友谊。
人教版高一《记念刘和珍君》公开课教案设计 篇三
《记念刘和珍君》是民国时期文学家鲁迅收录在《华盖集续编》的散文。原文于1926年4月12日发表在《语丝》周刊第七十四期。刘和珍是北京学生运动的领袖之一，1926年在“三·一八惨案”中遇害，年仅22岁。
一、教学目标：
(一)知识目标 ：
1、理清文章思路，体验作者的思想感情，分清正义与邪恶。
2、探索句子的含义和作用，分析作者对词语的妙用，从而了解作者语言特色。
3、概括人物形象，用历史和现实的眼光学习及借鉴刘和珍为正义而斗争的精神。
(二)能力目标
1.提高理解句子含义以及表达作用的能力。
2.训练并培养学生理清文章思路的能力。
(三)德育目标：
理解并学习刘和珍的爱国精神，特别是在钓鱼屿局势紧张的今天，培养学生理性爱国意识，和高博大的爱国情操。
二、教学重点：学习本文融记叙、议论、抒情为一体的表达技巧，培养学生写记叙文的能力;
三、教学难点：理解关键词句含义，体味作者的思想感情。
四、教学方法：朗读、分组合作讨论、探究、启发点拨
五、教具准备：多媒体CAI课件
六、课时安排：二课时
教学步骤
第一课时
[教学要点] 引导学生理清文章思路，把握文章内容，归纳人物形象及写作手法。
课前检查(2分钟)：
1、检查导学案预习情况。
2、检查学生对生字词的把握情况。
一、互动式导语(3分钟)：
1、出示幻灯1：鲁迅的画像
2、第一组的同学展示预习效果：请补充有关鲁迅的一些文学常识。(目的是让学生展示预习效果，培养学生的语言表达能力)
3、展示幻灯1中的《自题小像》：
灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
教师以饱满的激情朗读《自题小像》，再让学生一起朗读，重点强调“我以我血荐轩辕”一句，以期掀起爱国激情的一个小高潮，由此进入新课。
4、展示课题：出示幻灯2
二、展示本文的教学目标：出示幻灯片3
三、整体感知(10分钟)
1、第二组的同学展示预习效果：介绍本文的写作背景，其他同学适当补充。教师展示幻灯4、5进行补充
2、教师范读课文，学生用双色笔做好问题记录，为下节学习内容做好准备。
3、学生自由朗读。
4、分组比赛朗读，要求整齐，声音洪亮，不错字不添字，不读破句，教师评出优劣。
5、第三组同学展示预习效果：口述刘和珍的故事，其他同学做好补充准备。
四、研习课文(20分钟)
分组合作讨论、展示、评价
1、教师出示幻灯片6：各组讨论课题
四组：整理出本文的结构图，并为每一小节拟写一个小标题。
五组：贯穿全文的情感是什么?
六组：用表格的形式归纳作者笔下所涉及的人物，有几类，作者的感情态度各是什么?
七组：刘和珍之所以留给我们深刻的印象，作者是怎
八组：找出认为难以理解的句子，先在组上讨论，如果讨论没有结果，再交给班上讨论解决。
九组：归纳作者在本文记叙级人物描写时所运用的一些手法技巧。
一组、二组、三组：请你写一副挽联送给我们不幸遇难的刘和珍君。
