染雾华山的险教案 篇一
华山，位于陕西省华阴市，是中国著名的名山之一。它以险峻著称，被誉为“奇险天下第一山”。然而，近年来，华山也发生了一起险教案，引起了广泛的关注和讨论。
故事发生在一年前的一个夏天。一位自称“华山第一高手”的中年男子在社交媒体上发布了一则视频，声称自己能够在华山上进行惊险刺激的表演。他表示，只要有足够的观众，他愿意在悬崖上进行跳跃、翻滚等高危动作，以证明自己的勇气和技艺。
这个消息迅速传遍了华山的游客圈子，吸引了众多游客前来围观。然而，事情并没有按照他们预期的进行。当天下午，准备观看表演的游客们发现，那位自称“华山第一高手”的男子已经站在一处悬崖边上，准备跳下去。他的眼神中充满了自信和激动，但这也引起了一些人的担忧和恐惧。
就在大家担心不已的时候，一位华山的导游赶到了现场。他向那位男子解释了华山的险峻和危险性，劝说他不要冒险行动。然而，那位男子却不以为然，声称自己有足够的技术和经验，能够应对任何危险。
导游没有放弃，他继续劝说并向男子讲述了华山上发生的一起事故。几年前，一位游客在华山上进行攀岩时不慎失足，不幸丧生。这个事故让华山管理部门意识到了安全问题的重要性，从而加强了对游客的安全教育和管理。导游希望通过这个真实的案例能够让男子认识到华山的危险性，并放弃冒险行为。
最终，在导游的劝说下，那位男子放弃了在华山上进行危险表演的计划。他意识到自己的行为是不负责任的，也有可能给自己和其他人带来生命危险。他向导游表示了感谢，并向所有的游客道歉。
这起险教案让人们意识到了旅游安全的重要性。华山虽然险峻，但只要游客们能够提前做好安全准备、听从导游的建议，就能够安全欣赏华山的壮丽景色。同时，也呼吁游客们不要盲目追求刺激和冒险，要保持理性和冷静，以确保自己和他人的安全。
华山的险教案 篇二
华山，作为中国著名的名山之一，以险峻著称。然而，华山的险教案却给人们敲响了旅游安全的警钟。
这起案件发生在一个夏日的午后。当天，一位自称“华山第一高手”的男子在社交媒体上宣布，他将在华山上进行一场惊险刺激的表演。这个消息迅速传遍了华山的游客圈子，吸引了众多游客前来围观。然而，事情并没有按照他们预期的进行。
那位男子站在一处悬崖边上，准备进行一系列高危动作。他的自信和激动引起了人们的关注，但也引起了一些人的担忧和恐惧。华山的导游赶到了现场，他向男子解释了华山的险峻和危险性，并劝说他不要冒险行动。然而，男子对导游的劝说置若罔闻，坚称自己有足够的技术和经验，能够应对任何危险。
导游没有放弃，他向男子讲述了华山上发生的一起事故。几年前，一位游客在华山上进行攀岩时不慎失足，不幸丧生。这个事故让华山管理部门意识到了安全问题的重要性，从而加强了对游客的安全教育和管理。导游希望通过这个真实案例能够让男子认识到华山的危险性，并放弃冒险行为。
最终，在导游的劝说下，男子放弃了在华山上进行危险表演的计划。他意识到自己的行为是不负责任的，也有可能给自己和其他人带来生命危险。他向导游表示了感谢，并向所有的游客道歉。
这起险教案引起了人们对旅游安全的关注。华山虽然险峻，但只要游客们能够提前做好安全准备、听从导游的建议，就能够安全欣赏华山的壮丽景色。同时，也呼吁游客们不要盲目追求刺激和冒险，要保持理性和冷静，以确保自己和他人的安全。
华山的险教案 篇三
华山的险教案
【教学目标】
1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。
2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。
3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。
4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜自我，会有所超越，品味到成功的喜悦。
【教学重点】
从直接描写和间接描写中感受到华山的险。
【教学难点】
在关键词句旁试着批下自己独特的感受。
【教学过程】
一、复习引入
1.谈话引入课题。
2.回顾批读文的学习方法。
二、学习批读，理清脉络
1.问：
齐读第一处作批，体会问的精妙。
2.第二到五处作批：
抽生读，谈这几处旁批的发现；教师点出这是概括式旁批，渗透作者的写法。
3.交代学习任务：
这节课将重点用赏析词句的方法去批读。
三、赏析旁批，体会情感
第二段：
1.自读第二段，思考：哪些词句能体现华山的险？用相关符号做记号，在结合上下文写感受。
2.交流展示，重点理解：“峭壁林立，横空出世，夹，龟缩”，体会山路的`险，相机指导朗读。
3.教师小结。
第三段：
1.继续运用刚才的方法赏析描写华山险的词句。
2.学生展示，交流。教师抓住直接描写和间接描写引导学生细细品读。
第四段：
1.激情谈话创设情景：当你费尽九牛二虎之力征服华山时，你想说什么？想喊什么？尽情表达自己的感受。
2.作者怎么写的？齐读最后一段。
3.出示课件，学生欣赏华山美景。
4
5.写自己的感受、想法，交流。
四、总结升华
在生活中做强者，去品味更多挑战的快乐。
