染雾朱自清《背影》优秀教案 篇一
第一篇内容
教学目标：
1. 了解《背影》的作者朱自清以及其作品背后的故事背景；
2. 理解并分析《背影》的主题和情感表达；
3. 培养学生的文学鉴赏能力，提高学生的阅读和写作水平。
教学重点：
1. 掌握《背影》的基本情节和人物形象；
2. 分析《背影》的主题和情感表达；
3. 运用文学鉴赏方法分析朱自清的写作手法。
教学准备：
1. 朱自清《背影》的原文及翻译；
2. 课件或黑板；
3. 学生阅读材料。
教学过程：
Step 1 引入
教师可以通过投影朱自清的照片或介绍朱自清的一些基本情况，引起学生对《背影》的兴趣。教师可以提问“你们对朱自清了解多少？他是如何成为一位著名作家的？”
Step 2 阅读与理解
教师提供《背影》的原文和翻译，让学生自主阅读，并指导学生分析文章的基本情节、人物形象以及作者的情感表达。
Step 3 主题分析
教师引导学生分析《背影》的主题是什么，为什么朱自清选择以背影为表达形式。学生可以在小组讨论后进行展示，教师可以给予评价和指导。
Step 4 文学鉴赏
教师引导学生分析朱自清的写作手法，如描写、比喻、象征等。学生可以在小组内讨论并总结，然后进行展示。
Step 5 个人反思
要求学生写下自己对《背影》的理解和感受，可以是一篇短文或是一首诗歌。鼓励学生用自己的语言表达出对朱自清和他的作品的敬意和赞美。
Step 6 总结与展望
教师进行课堂总结，回顾本节课的重点内容，并展望下一节课的学习内容。
朱自清《背影》优秀教案 篇二
第二篇内容
教学目标：
1. 理解并分析《背影》中的家庭情感和亲情的表达；
2. 培养学生的情感表达能力，提高学生的文学鉴赏能力；
3. 增进学生对家庭的理解和尊重。
教学重点：
1. 理解并分析《背影》中的家庭情感表达；
2. 运用文学鉴赏方法分析朱自清的写作手法；
3. 培养学生的情感表达能力。
教学准备：
1. 朱自清《背影》的原文及翻译；
2. 课件或黑板；
3. 学生阅读材料。
教学过程：
Step 1 引入
教师可以通过投影《背影》的背景图片或介绍朱自清的家庭情况，引起学生对家庭情感的思考和回忆。
Step 2 阅读与理解
教师提供《背影》的原文和翻译，让学生自主阅读，并指导学生分析文章中家庭情感的表达方式。
Step 3 情感表达
教师引导学生分析《背影》中父子之间的情感表达，如父爱、牺牲、理解等。学生可以在小组内讨论并展示，教师可以给予评价和指导。
Step 4 文学鉴赏
教师引导学生分析朱自清的写作手法，如描写、比喻、象征等，以及这些手法对家庭情感的表达起到了什么作用。学生可以在小组内讨论并总结，然后进行展示。
Step 5 个人表达
要求学生写下自己对家庭的理解和感悟，可以是一篇短文或是一首诗歌。鼓励学生用自己的语言表达出对家庭的感激和珍惜。
Step 6 总结与展望
教师进行课堂总结，回顾本节课的重点内容，并展望下一节课的学习内容。同时，鼓励学生在生活中更加珍惜家庭，关爱家人。
朱自清《背影》优秀教案 篇三
