染雾《有趣的海绵》科学活动教案设计 篇一
标题：观察海绵吸水的实验
导入：引用一个有关海绵的有趣事实，例如海绵的吸水能力非常强大，我们今天就来探索一下海绵的吸水原理。
目标：通过观察海绵吸水的实验，让学生了解海绵的吸水原理和应用。
材料：
- 不同种类的海绵（大小形状可以不同）
- 水
- 容器
- 毛巾或纸巾
步骤：
1. 将不同种类的海绵准备好，可以有不同的形状和大小。
2. 将每个海绵都浸泡在水中，确保它们都湿透。
3. 取出一块海绵，将其放在一个容器中。
4. 让学生观察海绵吸水的速度和容量，并记录下来。
5. 重复步骤3和4，使用不同种类的海绵进行实验。
6. 让学生比较不同种类海绵的吸水速度和容量，讨论原因。
7. 结束实验后，让学生用毛巾或纸巾将海绵上的水擦干净。
讨论：
1. 请学生分享他们观察到的现象和记录的数据。
2. 引导学生思考为什么不同种类的海绵吸水速度和容量会有所不同。
3. 解释海绵的吸水原理，即通过海绵的小孔结构和表面张力，水可以被吸入海绵中。
4. 引导学生思考海绵的吸水有什么实际应用，例如海绵可以被用于清洁、吸水等方面。
延伸活动：
1. 让学生设计自己的实验，探索其他因素对海绵吸水的影响，例如温度、海绵的形状等。
2. 让学生探索不同种类的海绵在吸水后的保水能力。
总结：
通过这个实验，学生可以深入了解海绵的吸水原理和应用。同时，通过观察和记录实验数据，学生也培养了观察、记录和分析的科学方法。
《有趣的海绵》科学活动教案设计 篇二
标题：海绵的保水能力实验
导入：引用一个有趣事实，例如海绵可以吸收比自身体积大很多倍的水分，我们今天就来探索一下海绵的保水能力。
目标：通过实验，让学生观察和比较不同种类的海绵在保水方面的能力，并了解海绵的保水原理。
材料：
- 不同种类的海绵（大小形状可以不同）
- 水
- 容器
- 毛巾或纸巾
步骤：
1. 将不同种类的海绵准备好，可以有不同的形状和大小。
2. 将每个海绵都浸泡在水中，确保它们都湿透。
3. 取出一块海绵，将其放在一个容器中。
4. 让学生观察海绵保水的能力，并记录下来。
5. 重复步骤3和4，使用不同种类的海绵进行实验。
6. 让学生比较不同种类海绵的保水能力，讨论原因。
7. 结束实验后，让学生用毛巾或纸巾将海绵上的水擦干净。
讨论：
1. 请学生分享他们观察到的现象和记录的数据。
2. 引导学生思考为什么不同种类的海绵保水能力会有所不同。
3. 解释海绵的保水原理，即通过海绵的小孔结构和表面张力，水可以被吸入海绵中并保持在其中。
4. 引导学生思考海绵的保水能力有什么实际应用，例如海绵可以被用于植物的保水、湿敷等方面。
延伸活动：
1. 让学生设计自己的实验，探索其他因素对海绵保水能力的影响，例如温度、海绵的形状等。
2. 让学生探索不同种类的海绵在保水后的释放能力。
总结：
通过这个实验，学生可以深入了解海绵的保水原理和应用。同时，通过观察和记录实验数据，学生也培养了观察、记录和分析的科学方法。
《有趣的海绵》科学活动教案设计 篇三
《有趣的海绵》科学活动教案设计
一、活动目标：
1、通过观察、了解及动手操作，使幼儿
2、学习词语：软软的、轻轻的、吸水、弹性等。
3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
二、活动准备
1、人手一块海绵和2—3根细橡皮筋
2、海绵变化图示两张
3、彩色颜料水每组一盘
三、活动过程
（一）教师出示海绵，幼儿交流经验
1、你们是怎么玩海绵的？幼儿相互交谈议论。
2、请幼儿讲讲：玩起来与别的积木有什么不同?
3、请位幼儿说一说见闻：你在哪些地方见过海绵。
（二）操作游戏，感受海绵的特性
1、海绵宝宝变成小青虫游戏
教师出示毛毛虫图示和细橡皮筋，引导孩子用橡皮筋把海绵分若干节，并与原形比较。请幼儿思考：可以让海绵变回原来的样子吗？幼儿再动手做一做。
小结：我们能把海绵变成各种形状（引导孩子捏成一团），马上松开，它又能恢复原样，说明海绵有弹性。
2、海绵宝宝喝水游戏
1）教师提供颜料水分组活动，提示幼儿思考：海绵宝宝能干什么？
2）待幼儿活动几分钟后，请幼儿说一说你是怎么玩的，发现了什么?如：“我把海绵放在颜色碗里，碗里的颜色水少了，而海绵变颜色了”。
教师肯定幼儿的做法和语言表述，表扬做的好的'幼儿。
教师小结：海绵能把颜料水变少，说明海绵能吸水，具有吸水的功能。
三、联系生活，整理活动
在我们的日常生活中，海绵的用途也很广，如我们做操用的体操垫、睡觉时铺的海绵垫等。引导幼儿把吸水的海绵拿到阳光下晒一晒，整理桌面的操作材料。
四、活动延伸
1、让幼儿仔细观察社会上、家庭里还有什么东西是用海绵做的。
2、数小时后，教师带领幼儿一起去收海绵。
