染雾一年级语文《四个太阳》第一课时教案 篇一
第一篇内容
一、教学目标
1.了解故事中的主要人物和情节。
2.学习并掌握故事中的生词和词语。
3.培养学生的听说能力，提高学生的阅读理解能力。
二、教学重点
1.掌握故事中的重要词语。
2.理解故事的情节和主要人物。
三、教学难点
1.学生理解并运用故事中的词语。
2.学生能够准确描述故事的情节和主要人物。
四、教学准备
1.教师准备PPT和教学素材。
2.学生准备课本和笔记本。
五、教学过程
Step 1：导入
1.教师向学生介绍故事《四个太阳》，激发学生的兴趣。
2.教师播放故事的动画片，让学生先欣赏故事的内容。
Step 2：新词学习
1.教师向学生介绍故事中的生词和词语，并进行解释和示范。
2.学生跟读生词和词语，加深记忆。
Step 3：故事理解
1.教师带领学生一起阅读故事，理解故事的情节和主要人物。
2.教师提问学生关于故事的问题，鼓励学生用自己的语言回答。
Step 4：角色扮演
1.教师让学生分成小组，每组选择一个角色扮演故事中的主要人物。
2.学生在小组内进行角色扮演，展示故事中的情节和对话。
Step 5：课堂讨论
1.教师组织学生进行课堂讨论，讨论故事中的情节和主要人物。
2.学生可以提出自己的观点，并与其他同学进行交流和辩论。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生能够了解故事《四个太阳》的主要人物和情节，掌握故事中的生词和词语。学生在角色扮演和课堂讨论中积极参与，提高了听说能力和阅读理解能力。教师在教学过程中能够有效引导学生，激发学生的学习兴趣，使学生更好地理解和运用故事的内容。
一年级语文《四个太阳》第一课时教案 篇三
人教版一年级语文《四个太阳》第一课时教案
【学习目标】
１、认识“挂、街”等１３个生字。会写“因、为、阳”３个字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文。
３、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
【教学重点和难点】
１、重点：认识“挂、街”等１３个生字；会写“因、为、阳”３个字。
２、难点：正确、流利、有感情地朗读课文；感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
【教学准备】
课件、四幅太阳图、生字卡片。
【教学过程】
一、猜谜揭题
１、大家都喜欢猜谜，今天老师就请大家猜个谜语。（演示课件）
２、（板书：太阳）。读准“阳”，“阳”字怎么记？你能给“阳”字找几个朋友吗？
３、今天我们学习的课文叫《四个太阳》，读了课题你有什么疑问吗？指名说。
４、答案就藏在我们的书里。读书时别忘了读准字音，读
二、自学交流
１、这四个太阳是哪儿来的？原来这四个太阳代表小作者美好的心愿。分别是哪几个太阳？板贴图画。
２、（演示课件）你会读这些生字吗？小老师领读──开火车读──齐读
３、分节读课文，评议。
三、学习第四节
１、你最喜欢哪个太阳？
２、看来喜欢彩色太阳的小朋友最多了，那我们先去看看彩色的太阳吧。第几节写的是彩色的太阳？指名读第四节。
３、春天是个怎样的季节？（板书：多彩）“多彩”什么意思？为什么说春天是个多彩的季节？
４、自古以来许多诗人、作家写下了很多赞美春天的.作品。现在我们来欣赏一首宋朝学者朱熹创作的《春日》。（演示课件）齐读。诗人告诉我们春天是怎样的？（万紫千红）
欣赏了古诗，我们也来欣赏一首儿歌，读一读。
５、春天是五彩斑斓的，就让我们也来赞美春天吧。齐读第四段。
四、课中操
春天，小作者画了个彩色的太阳，给人惊喜，催人奋进，我们小朋友看了心痒痒的，也想参与一下。那好，我们来种个太阳吧。（歌曲《种太阳》）
五、学习第一段
１、在小朋友的歌声中，春天穿着五彩的衣裳渐渐走远了。我们迎来了什么季节？
