染雾《圆圆圆》幼儿园小班音乐优秀教案 篇一
在幼儿园小班的音乐教学中，我们选择了一首充满活力和趣味的歌曲——《圆圆圆》。通过这首歌曲的教学，我们旨在培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐感知能力，并且通过歌曲中的内容，引导幼儿学习形状的基本认识。以下是我们整理的优秀教案：
一、教学目标
1. 让幼儿了解并正确唱出歌曲《圆圆圆》。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐感知能力。
3. 引导幼儿学习形状的基本认识，特别是圆形。
二、教学准备
1. CD机和《圆圆圆》的音乐CD。
2. 大型圆形卡片和小型圆形卡片。
3. 黑板、彩色粉笔。
4. 幼儿喜欢的小玩具，如球、洋娃娃等。
三、教学过程
1. 创设情境：教师拿着一个大圆形卡片进入教室，让幼儿观察并猜测这是什么形状。
2. 导入歌曲：播放《圆圆圆》的音乐CD，让幼儿跟随节奏拍手，感受歌曲的活泼和快乐。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿一起唱歌，注意发音和节奏的准确性。
4. 引导讨论：教师问幼儿，歌曲中提到了哪些圆形的事物？幼儿回答后，教师再出示小型圆形卡片，让幼儿观察并说出物体的名称。
5. 情景操练：教师播放歌曲，让幼儿根据歌曲的内容，模仿其中的动作，如画圆圈、拍手等。
6. 巩固学习：教师拿出小玩具，让幼儿观察并说出它们的形状，鼓励幼儿找到其中的圆形。
7. 结束活动：教师和幼儿一起做游戏，比赛谁能找到更多的圆形物品。
四、教学评价
通过观察幼儿在教学过程中的表现，可以评价幼儿对歌曲的学习情况和对圆形的认识程度。同时，也可以通过幼儿的表现和回答问题的情况，评价他们的音乐感知能力和语言表达能力。
五、教学延伸
1. 在音乐角落播放其他与形状相关的歌曲，如《三角形的帽子》，让幼儿进一步学习和认识其他形状。
2. 制作手工，让幼儿亲自动手制作圆形的物品，如圆形的贴纸、圆形的饼干等，增强他们对圆形的记忆和认知。
通过这样的教学活动，幼儿能够在愉快的氛围中学习，培养对音乐的兴趣，并且通过歌曲中的内容，学习和认识圆形。同时，这样的教学活动也能够提高幼儿的音乐感知能力和语言表达能力，促进他们的综合发展。
《圆圆圆》幼儿园小班音乐优秀教案 篇二
在幼儿园小班的音乐教学中，我们选择了一首充满活力和趣味的歌曲——《圆圆圆》。通过这首歌曲的教学，我们旨在培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐感知能力，并且通过歌曲中的内容，引导幼儿学习形状的基本认识。以下是我们整理的优秀教案：
一、教学目标
1. 让幼儿了解并正确唱出歌曲《圆圆圆》。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐感知能力。
3. 引导幼儿学习形状的基本认识，特别是圆形。
二、教学准备
1. CD机和《圆圆圆》的音乐CD。
2. 大型圆形卡片和小型圆形卡片。
3. 黑板、彩色粉笔。
4. 幼儿喜欢的小玩具，如球、洋娃娃等。
三、教学过程
1. 创设情境：教师拿着一个大圆形卡片进入教室，让幼儿观察并猜测这是什么形状。
2. 导入歌曲：播放《圆圆圆》的音乐CD，让幼儿跟随节奏拍手，感受歌曲的活泼和快乐。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿一起唱歌，注意发音和节奏的准确性。
4. 引导讨论：教师问幼儿，歌曲中提到了哪些圆形的事物？幼儿回答后，教师再出示小型圆形卡片，让幼儿观察并说出物体的名称。
5. 情景操练：教师播放歌曲，让幼儿根据歌曲的内容，模仿其中的动作，如画圆圈、拍手等。
6. 巩固学习：教师拿出小玩具，让幼儿观察并说出它们的形状，鼓励幼儿找到其中的圆形。
7. 结束活动：教师和幼儿一起做游戏，比赛谁能找到更多的圆形物品。
四、教学评价
通过观察幼儿在教学过程中的表现，可以评价幼儿对歌曲的学习情况和对圆形的认识程度。同时，也可以通过幼儿的表现和回答问题的情况，评价他们的音乐感知能力和语言表达能力。
五、教学延伸
1. 在音乐角落播放其他与形状相关的歌曲，如《三角形的帽子》，让幼儿进一步学习和认识其他形状。
2. 制作手工，让幼儿亲自动手制作圆形的物品，如圆形的贴纸、圆形的饼干等，增强他们对圆形的记忆和认知。
通过这样的教学活动，幼儿能够在愉快的氛围中学习，培养对音乐的兴趣，并且通过歌曲中的内容，学习和认识圆形。同时，这样的教学活动也能够提高幼儿的音乐感知能力和语言表达能力，促进他们的综合发展。
《圆圆圆》幼儿园小班音乐优秀教案 篇三
《圆圆圆》幼儿园小班音乐优秀教案
作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的《圆圆圆》幼儿园小班音乐优秀教案，希望对大家有所帮助。
活动目标
1、引导幼儿连贯的说出儿歌的内容。
2、让幼儿初步感知生活中的圆形物体，理解并朗诵儿歌内容。
3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验儿歌琅琅上口的特色。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
5、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
活动准备
皮球铃鼓等图片，瓶盖，镜子等圆形的工具。
活动过程
一、开始部分。
谈话，引出课题
出示圆形图片：这是一个神奇的'圆，它会变魔法，他能变成很多东西，我们一起说：圆圆圆。
二、基本部分。
1、以问答式学习儿歌，同时丰富词汇：铃鼓，挂钟。
小朋友你们知道生活中哪些东西是圆的吗？（出示一些事前准备的圆形物品图片）引出儿歌需要的图片。
（对于铃鼓，挂钟等幼儿不熟悉的词汇，要带领幼儿朗读）
（引出图片后）现在我们知道
都是圆的了，我们一起来说：皮球圆圆，铃鼓圆圆，挂钟圆圆，盘子圆圆。
最后引出橘子，大家来看看句子是什么形状的？（看看橘子，还是圆圆圆！）
2、教室先朗读一遍儿歌，再引导幼儿与自己一起来一遍。
3、为儿歌取名。
师：我们说的都是什么形状的东西？那这首儿歌可以取个什么名字呢？
4、改编儿歌：现在我们已经学会了这首儿歌，现在让我们一起来改编吧。（拿出刚刚使用过的物品）
三、结束部分。
扩散经验。
师：除了儿歌里说到的，在我们的生活中，还有什么东西是圆的呢？我们回家再和爸爸妈妈一起找找圆的东西，然后把它编到儿歌里去吧！
儿歌：《圆圆圆》
圆，圆，圆。
皮球圆圆，铃鼓圆圆。
挂钟圆圆，盘子圆圆。
看看橘子，还是圆圆圆！
教学反思：
本次活动我先出示神奇的圆形图片，调动孩子兴趣，让孩子了解更多我们生活中圆形的物体。
