染雾学舞蹈一休哥小班主题教案 篇一
在幼儿教育中，舞蹈作为一种艺术形式，能够培养孩子的协调性、节奏感和表达能力。为了激发幼儿对舞蹈的兴趣，提高他们的动作技巧，我设计了一个以一休哥为主题的小班舞蹈教案。
一、教学目标
1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的动作协调性和节奏感。
3. 培养幼儿的表达能力和舞台表现力。
二、教学内容
1. 一休哥的形象介绍：通过图片和视频展示一休哥的形象，让幼儿了解一休哥是一个搞笑可爱的角色。
2. 舞蹈基本动作练习：引导幼儿进行简单的舞蹈动作练习，如手臂挥舞、脚步跳跃等，培养幼儿的动作协调性。
3. 舞蹈编排：根据一休哥的形象特点，设计一段简单的舞蹈，包括基本的舞蹈动作和表情，让幼儿学习并演练。
4. 舞蹈表演：在家长会或幼儿园活动中，让幼儿们穿上统一的服装，展示他们学到的舞蹈，提高他们的舞台表现力。
三、教学步骤
1. 导入：播放一休哥的视频，引起幼儿的兴趣。
2. 形象介绍：通过图片和简单的故事，介绍一休哥的形象特点，让幼儿更加熟悉他。
3. 动作练习：引导幼儿进行舞蹈基本动作的练习，通过模仿老师的示范，让幼儿逐渐掌握动作的技巧。
4. 舞蹈编排：根据一休哥的形象特点，设计一段简单的舞蹈，让幼儿学习并演练。
5. 舞蹈表演：在家长会或幼儿园活动中，让幼儿们穿上统一的服装，展示他们学到的舞蹈，提高他们的舞台表现力。
6. 总结：与幼儿一起回顾学习的内容，鼓励他们对舞蹈保持兴趣和热爱。
通过这个小班舞蹈教案，幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习舞蹈，培养他们的动作协调性和节奏感，同时也能提高他们的表达能力和舞台表现力。舞蹈教学不仅能够培养孩子的艺术素养，还能够促进身体的健康发展，是一种非常有益的教育方式。
学舞蹈一休哥小班主题教案 篇二
舞蹈是一种优雅的艺术形式，对于幼儿的身心发展有着积极的影响。为了培养幼儿的舞蹈兴趣，提高他们的动作技巧，我设计了一个以一休哥为主题的小班舞蹈教案。
一、教学目标
1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的动作协调性和节奏感。
3. 培养幼儿的表达能力和舞台表现力。
二、教学内容
1. 一休哥的形象介绍：通过图片和视频展示一休哥的形象，让幼儿了解一休哥是一个搞笑可爱的角色。
2. 舞蹈基本动作练习：引导幼儿进行简单的舞蹈动作练习，如手臂挥舞、脚步跳跃等，培养幼儿的动作协调性。
3. 舞蹈编排：根据一休哥的形象特点，设计一段简单的舞蹈，包括基本的舞蹈动作和表情，让幼儿学习并演练。
4. 舞蹈表演：在家长会或幼儿园活动中，让幼儿们穿上统一的服装，展示他们学到的舞蹈，提高他们的舞台表现力。
三、教学步骤
1. 导入：播放一休哥的视频，引起幼儿的兴趣。
2. 形象介绍：通过图片和简单的故事，介绍一休哥的形象特点，让幼儿更加熟悉他。
3. 动作练习：引导幼儿进行舞蹈基本动作的练习，通过模仿老师的示范，让幼儿逐渐掌握动作的技巧。
4. 舞蹈编排：根据一休哥的形象特点，设计一段简单的舞蹈，让幼儿学习并演练。
5. 舞蹈表演：在家长会或幼儿园活动中，让幼儿们穿上统一的服装，展示他们学到的舞蹈，提高他们的舞台表现力。
6. 总结：与幼儿一起回顾学习的内容，鼓励他们对舞蹈保持兴趣和热爱。
通过这个小班舞蹈教案，幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习舞蹈，培养他们的动作协调性和节奏感，同时也能提高他们的表达能力和舞台表现力。舞蹈教学不仅能够培养孩子的艺术素养，还能够促进身体的健康发展，是一种非常有益的教育方式。
学舞蹈一休哥小班主题教案 篇三
20xx年9月30日至今，我有幸参加了 “国培计划(20xx)”—湖南省中小学学科教师远程培训。我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真的参与了培训的全过程。纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。这些活动都是我们农村教师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。在培训中我认真聆听了多位教育专家的精彩讲座，领略了她们幽默风趣的教学风格、先进的教学理念和教学方法。可以说此次培训是获益匪浅，使我受益终身，犹如一缕春风吹进我的心田，让我进行了一次。下面我简单地谈谈培训的几点体会：
一、名师课堂，风趣幽默，智慧亲和，精彩纷呈，让我折服。专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学数学的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座针对性、操作性很强，很有实用价值，为当前的小学数学教学指明了方向 。
二、我非常认真的听看专家老师的报告，尤其是关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。
三、在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经把同仁们交流的.良好的经验运用于平时的教育教学之中，而且随时进行反思和总结。 今后我将努力做到：
1、将国培中学习的教育理论投入到教学实践中去，为做科研型老师而努力。
2、加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。
3、认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。
4、充分利用好国培计
“国培计划(20xx)”个人研修总结1划这个平台，加强交流，让智慧碰撞，让国培播下的种子生根、发芽、结果。
学舞蹈一休哥小班主题教案 篇四
感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。
① 通过《一休哥》的舞蹈，锻炼幼儿的手足灵
活性，协调性!
②培养活波开朗的性格，在舞蹈中体验快乐，初步表演的欲望。
㈡ 准备
①经验准备：幼儿看过动画片《一休哥》
②物质准备：音乐，小贴花
㈢ 过程
①引发幼儿的兴趣
教师提问：小朋友们喜欢不喜欢看动画片?看过《一休哥》吗?
②教师放音乐，为幼儿跳一次完整的舞蹈，引导幼儿仔细观察教师的手足动作。
③分步教幼儿学动作
Ⅰ：两手放到耳朵旁边，头向右倾斜，向前慢慢地画圈圈。然后，反向做同样的动作。反复练习。
Ⅱ：两手击掌，左手上举，手臂伸直，换右手做同样的动作。两手击掌，左手向下，手臂伸直，同样做反向的动作。两手击掌，左手向前，再做同样的动作。
④ 用语言(真棒，表现的很不错等)，肢体(拥抱)鼓励或表扬孩子们，激发兴趣。
⑤ 指导幼儿，和幼儿一起做连接的动作。
⑥ 整理小队伍，结束活动。
