染雾幼儿小班教案 篇一
幼儿小班教案：培养幼儿的社交能力
引言：
在幼儿教育中，培养幼儿的社交能力是非常重要的，这不仅有助于他们与他人建立良好的人际关系，还能帮助他们更好地适应团体生活。本教案将重点介绍如何通过幼儿小班教学来培养幼儿的社交能力。
一、目标：
1. 培养幼儿与他人合作的意识和能力；
2. 培养幼儿与他人进行有效沟通的能力；
3. 培养幼儿与他人分享和合作的习惯；
4. 培养幼儿尊重他人和接纳他人的能力。
二、教学内容：
1. 培养合作意识和能力：
通过游戏和小组活动，让幼儿在团队中学会合作。可以设计一些小组游戏，如合作搭积木、合作完成拼图等，让幼儿在游戏中体验到合作的乐趣和重要性。
2. 培养有效沟通能力：
通过角色扮演和情景模拟，让幼儿学会与他人进行有效沟通。可以设计一些情景，如幼儿在角色扮演中扮演商店老板和顾客的角色，学会用简单的语言与对方进行交流。
3. 培养分享和合作习惯：
通过集体活动和小组合作，让幼儿学会分享和合作。可以设计一些小组活动，如共同制作手工作品、合作搭建城堡等，让幼儿在合作中学会分享和互助。
4. 培养尊重和接纳能力：
通过教育幼儿尊重他人的差异和接纳他人的特点，培养幼儿的尊重和接纳能力。可以通过故事、绘本和角色扮演来引导幼儿理解和尊重他人的不同，鼓励幼儿接纳他人的特点。
三、教学方法：
1. 游戏教学法：通过游戏的方式培养幼儿的合作意识和能力；
2. 角色扮演法：通过角色扮演的方式培养幼儿的有效沟通能力；
3. 集体活动法：通过集体活动的方式培养幼儿的分享和合作习惯；
4. 绘本教学法：通过绘本的方式培养幼儿的尊重和接纳能力。
四、教学评价：
通过观察幼儿在游戏和活动中的表现，以及对幼儿在情景模拟和角色扮演中的表现进行评价。可以通过观察幼儿的合作态度、沟通能力、分享和合作习惯以及尊重和接纳他人的能力来评价幼儿的社交能力。
幼儿小班教案 篇二
幼儿小班教案：培养幼儿的动手能力
引言：
幼儿期是培养孩子动手能力的关键时期，通过培养幼儿的动手能力，可以促进幼儿的感知、智力和创造力的发展。本教案将重点介绍如何通过幼儿小班教学来培养幼儿的动手能力。
一、目标：
1. 培养幼儿掌握基本的动手技能；
2. 培养幼儿运用动手能力解决问题的能力；
3. 培养幼儿运用动手能力进行创作的能力；
4. 培养幼儿动手能力的综合运用能力。
二、教学内容：
1. 掌握基本的动手技能：
通过手工制作、拼图等活动，让幼儿掌握基本的动手技能，如剪纸、折纸、画画等。
2. 运用动手能力解决问题：
通过动手实践和游戏活动，让幼儿学会运用动手能力解决问题。可以设计一些游戏活动，如拼图游戏、构建模型等，让幼儿在游戏中锻炼动手能力。
3. 运用动手能力进行创作：
通过手工制作、绘画等活动，让幼儿运用动手能力进行创作。可以鼓励幼儿自由发挥，用各种材料进行创作，如画画、剪纸、泥塑等。
4. 动手能力的综合运用：
通过综合活动和项目制学习，让幼儿将动手能力应用于实际生活中。可以设计一些综合活动，如小店铺角色扮演、家庭手工制作等，让幼儿在实践中综合运用动手能力。
三、教学方法：
1. 手工制作法：通过手工制作活动培养幼儿的动手能力；
2. 游戏活动法：通过游戏活动培养幼儿的动手能力；
3. 绘画法：通过绘画活动培养幼儿的动手能力；
4. 项目制学习法：通过项目制学习培养幼儿的动手能力。
四、教学评价：
通过观察幼儿在手工制作、游戏活动和绘画等活动中的表现，以及对幼儿在项目制学习中的表现进行评价。可以评价幼儿在动手技能掌握程度、动手能力解决问题的能力、动手能力进行创作的能力以及动手能力的综合运用能力等方面的表现。
幼儿小班教案 篇三
1、游戏名称：问好目的：学习生字(第一次学习)准备：字卡方法：教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍："我是X字宝宝，小朋友好!"幼儿说："X字宝宝好!"
2、游戏名称：长高了、变矮了目的：学习生字准备：字卡方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，教师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着教师"一、二、三"的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长"高" 了;反之，教师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变"矮"了。
3、游戏名称：小动物真爱玩目的：学习生字准备：字卡方法：把字卡出示在黑板上，教师边说儿歌："小X小X真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸Y字宝宝跑回来"边轻轻的摸某几个幼儿的头，这几名幼儿就跑到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。
4、游戏名称：蚂蚁搬豆目的：学习生字准备：蚂蚁头饰方法：请幼儿当小蚂蚁，字宝宝当豆豆。游戏开始，教师以妈妈的口气对小蚂蚁说："孩子们，天冷了，你们去地里搬豆豆回来过冬吧."幼儿学小蚂蚁一个跟一个到黑板前取一"颗""豆豆"，跑回"妈妈"身边告诉妈妈自己"搬"回了谁,说对了，请全体幼儿给他拍拍手，说错了，请小朋友纠正过来。
5、游戏名称：捉迷藏目的：学习生字准备：字卡方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，幼儿闭上眼睛教师把黑板上的一个字宝宝拿走，请幼儿睁开眼睛，说出谁藏起来了。 教师拿出该字宝宝，验证对错。
6、游戏名称：你来做,我来猜目的:复习学过的能用动作表示的字、词。准备：字卡 玩法：游戏开始幼儿全体起立，教师一张张出示字卡，幼儿看字卡上的字词做动作。
7、游戏名称：小猫捉鼠目的：复习生字准备：小猫头饰 字卡方法：请全体幼儿闭上眼睛，教师把字宝宝分散放在某个地方，幼儿睁开眼睛，请几个幼儿戴上小猫头饰扮演小猫去捉"老鼠"(字宝宝)，"捉"到后，告诉小朋友自己捉到了谁。
8、游戏名称：盲人摸字目的：学习生字准备：字卡方法：教师把字卡在黑板上排成一排。教师或一幼儿扮作盲人(闭上眼睛)，用手去摸某个字宝宝，说出该字宝宝是谁，说对后全体幼儿鼓励："Yes,Yes,它是X，"说错了，请全体幼儿给予纠正："No,No,它是X。"
9、游戏名称：开火车目的'：学习生字准备：火车头头饰 字卡方法：教师把字卡在黑板上排成一排。教师请几名幼儿扮作火车，其中一名带上头饰当火车头，让他们带上自己喜欢的一个字宝宝上火车(说出自己带谁方可上火车)。在《火车快开》的音乐声中幼儿在室内跑一圈。"呜-"火车停下，幼儿边说 "X字宝宝下火车了"，边把字宝宝放回原处。
10、游戏名称：找朋友目的：复习生字准备：字卡方法：幼儿手拿字卡围成一个圆圈，教师念儿歌："找找找，找朋友，X和 Y是朋友，敬个礼，握握手，"手拿X 和 Y 字卡的幼儿走到圆圈中间随着儿歌互相敬礼、握手后，分别指着对方说："你是我的好朋友，再见!"再分别回到原处。
11、游戏名称：大风和树叶目的：学习生字准备：字卡方法：教扮演大风，字卡当作树叶。游戏开始，教师伸展开两臂从黑板前走过(或原地转一个圈)，边走(或转圈)嘴里边发出"呼呼"的风声，当手从黑板前经过时，随手拿走一个字卡藏好，请幼儿说出大风把谁刮走了。幼儿说出后，教师出示该字卡验证对错。
12、游戏名称：考老师目的：复习生字过程：教师将刚认识的生字贴在黑板上，背对黑板站好，请个别幼儿上来指字，教师说出幼儿指的字，说对了幼儿给老师拍手说"对对对"，请其他幼儿再来指;错了说"错错错"，幼儿继续指字，直到老师说对，游戏继续进行。
幼儿小班教案 篇四
活动目标：
1：通过涂色，感知色彩，体验美术活动的乐趣。
2：培养幼儿大胆作画及动手能力，增加幼儿的生活经验。
3：让幼儿知道苹果的营养价值，产生爱吃苹果的情绪。
活动准备：
画有苹果树简笔的纸张，蜡笔。
活动过程：
1：导入。“今天老师给你们带来了一个好朋友，它是一棵苹果树，可是这棵树没有穿衣服，它很冷，怎么办呢?”生：“帮它穿上衣服”。
2：新课学习。请幼儿观察窗外的树木，看看树干，树叶是什么颜色。老师出示苹果树，边问幼儿是什么颜色，边示范涂画，图的时候强调拿笔的姿势，要求幼儿自己涂色时要朝同一个方向涂。老师要求先涂树干，在涂苹果，最后涂树叶。
3：幼儿自己作画。老师指导。生：“老师，我的苹果还没熟，所以我画的苹果是青的”。师：“好的，你真会动脑筋”
4：请画好的幼儿把画交给老师写上名字，老师评价，表扬鼓励。奖励大红花。
5：结束部分。请幼儿说说苹果好不好吃，老师说说苹果的营养价值，鼓励幼儿多吃苹果。一起唱歌曲《树上许多小苹果》，在愉快的歌声中结束本课。
幼儿小班教案 篇五
设计意图:
根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。
课时建议:一课时活动目标:
初步懂得轮流的含义
，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。
活动重点:
学会一个跟一个走。
活动难点:
学会轮流钻山洞、不推不挤。
活动准备:
拱门、了解火车钻山洞、CD。
活动过程:
一、开始部分1.准备活动：队列队形的练习。
将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。
二、基础部分2.组织幼儿玩游戏"开火车"(1)教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到"火车到站了"的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。
(2)增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。
三、结束部分3.结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。
