染雾农忙美术教案 篇一
农忙美术教案：让农民体验美的力量
引言：
农忙时节，农民们忙于田间地头，很少有时间来欣赏艺术、感受美的力量。然而，美术教育对于农民的生活和思维方式有着重要的影响。本教案旨在通过农忙美术活动，让农民体验美的力量，提升他们的生活品质和创造力。
一、教学目标：
1.使农民了解美术的基本概念和艺术形式；
2.培养农民对美的感知能力和审美能力；
3.激发农民的创造力和艺术表达欲望。
二、教学内容：
1.美术基础知识：介绍美术的基本概念，如色彩、线条、形状等；
2.农忙美术活动：选择农忙期间适合的主题，如农田风光、农民劳作等，组织农民进行绘画、手工制作等艺术活动；
3.艺术欣赏：展示一些优秀的艺术作品，让农民了解不同艺术形式的表达方式。
三、教学方法：
1.讲解法：通过讲解美术基础知识，提供相关的图示和实物，帮助农民理解和掌握；
2.示范法：教师现场示范绘画、手工制作等活动，引导农民模仿和创作；
3.互动法：组织农民进行小组讨论、展示和评价，促进交流和学习。
四、教学步骤：
1.导入：通过展示一些美术作品，引起农民的兴趣和好奇心；
2.讲解美术基础知识：介绍色彩、线条、形状等基本概念，让农民理解艺术的基本要素；
3.农忙美术活动：选择适合的主题，组织农民进行绘画、手工制作等活动；
4.艺术欣赏：展示一些优秀的艺术作品，让农民了解不同艺术形式的表达方式；
5.小组讨论和展示：组织农民进行小组讨论、展示和评价，促进交流和学习；
6.总结：回顾本节课的学习内容和收获，鼓励农民继续参与美术活动。
五、教学评价：
1.观察学生的表现：观察农民在美术活动中的参与程度、创作水平和表达能力；
2.问答评价：通过提问，测试农民对美术基础知识的掌握程度；
3.作品评价：评价农民的绘画、手工制作等作品，鼓励他们继续努力。
六、教学延伸：
1.组织农民参观艺术展览，拓宽他们的艺术视野；
2.邀请专业美术教师进行专题讲座，提升农民的美术素养；
3.组织农民参加美术比赛，激发他们的创作激情。
结语：
通过农忙美术教案，农民们可以在繁忙的农忙期间，感受到美的力量，提升他们的生活品质和创造力。美术教育将为农民的生活增添更多的乐趣和美好。
农忙美术教案 篇二
农忙美术教案：让农民感受农田的美丽
引言：
在农忙时节，农民们忙于劳作，很少有时间来欣赏农田的美景。然而，农田的美丽和艺术价值不可忽视。本教案旨在通过农忙美术活动，让农民感受农田的美丽，增强他们对农田的热爱和保护意识。
一、教学目标：
1.使农民认识和欣赏农田的美丽和艺术价值；
2.培养农民对农田的感知能力和审美能力；
3.激发农民的保护农田的意识和行动。
二、教学内容：
1.农田美景介绍：通过图片、视频等方式展示农田的美丽和艺术价值；
2.农忙美术活动：选择农忙期间适合的主题，如农田风光、农民劳作等，组织农民进行绘画、摄影等艺术活动；
3.农田保护意识培养：通过讲解农田保护的重要性，引导农民关注和保护农田。
三、教学方法：
1.展示法：通过展示农田的美景图片、视频等，让农民感受农田的美丽；
2.实践法：组织农民进行绘画、摄影等艺术活动，让他们亲身参与并表达对农田的感受；
3.讲解法：讲解农田保护的重要性和方法，引导农民关注和保护农田。
四、教学步骤：
1.导入：通过展示农田的美景图片和视频，引起农民对农田的兴趣和好奇心；
2.农田美景介绍：讲解农田的美丽和艺术价值，让农民了解农田的独特之处；
3.农忙美术活动：选择适合的主题，组织农民进行绘画、摄影等活动，让他们表达对农田的感受；
4.农田保护意识培养：讲解农田保护的重要性和方法，引导农民关注和保护农田；
5.小组讨论和展示：组织农民进行小组讨论、展示和评价，促进交流和学习；
6.总结：回顾本节课的学习内容和收获，鼓励农民关注和保护农田。
五、教学评价：
1.观察学生的表现：观察农民在美术活动中的参与程度、创作水平和表达能力；
2.问答评价：通过提问，测试农民对农田美景和保护的理解程度；
3.作品评价：评价农民的绘画、摄影等作品，鼓励他们继续努力。
六、教学延伸：
1.组织农民参观农田艺术展，拓宽他们的艺术视野；
2.邀请专业摄影师进行摄影讲座，提升农民的摄影技巧；
3.开展农田保护宣传活动，增强农民的保护农田意识。
结语：
通过农忙美术教案，农民们可以在繁忙的农忙期间，感受到农田的美丽和艺术价值，增强他们对农田的热爱和保护意识。农田的美丽和艺术价值将为农民的生活增添更多的乐趣和意义。
农忙美术教案 篇三
农忙美术教案
设计理念：
生活是最贴近幼儿的。怎样从生活中发现美的、新的东西用于课堂，从幼儿的兴趣出发，着眼于激活思路、启迪智慧、触发创新的活动，是我一直在思考的。我们幼儿园身处农村，有着丰富的自然资源，要充分开发和利用它们，为幼儿提供丰富的、取之不尽的材料。本次活动中利用的蛇皮袋是我们生活中随处可见的，是幼儿熟悉的、经常接触的，但经常不被人们重视的物品。线是绘画中最基本的要素，它既能表达简单的图形，又能展示复杂的结构，是塑造物体最重要的绘画语言之一。利用线描的绘画形式在蛇皮袋上进行艺术创作活动，从另一个视角为
活动目标：
1、根据自己的想象，利用线描的绘画方式对人物的动作、表情和外形进行刻画。
2、逐步养成刻画细节的习惯，通过活动体验农忙的快乐。
活动准备：
1、课前观看过农民丰收的场景。
2、教师的作品范例两幅。
3、操作材料：蛇皮袋、记号笔若干。
4、幻灯片（有关农忙的.照片）；背景音乐、录音机。
活动重难点：
根据自己的想象，利用线描的绘画方式对人物的动作、表情和外形进行刻画。
活动过程：
一、回忆导入活动。（帮助幼儿回忆人们农忙的各种场景。）
1、师：小朋友！这几天农民伯伯都非常地忙，你们知道他们在忙什么吗？（幼儿根据已有经验讲述）
2、根据幼儿所说，演示人物动作。
（可请幼儿演示，也可教师演示）
3、老师也拍了一些农民伯伯农忙时的照片，我们一起看看吧！（观看幻灯片，引导幼儿观察动作与表情）
4、讲解范例。（引导幼儿对线条的观察）
二、幼儿自由创作。（根据自己的想象，利用线描的绘画方式对人物的动作、表情和外形进行刻画。）
1、幼儿自由创作。
2、教师巡回指导，对能力弱的幼儿给予一定的帮助。
三、作品展示评价。（感受线条的美，感受农忙的快乐气氛。）
1、把作品陈列、展览。
2、师幼共同欣赏、评价。
