染雾体育游戏跳皮筋的教案 篇一
引言：
跳皮筋是一种古老而受欢迎的体育游戏，它不仅可以锻炼孩子们的身体协调能力和灵活性，还可以培养他们的团队合作意识和竞争意识。本教案将介绍如何进行跳皮筋游戏，并提供一些教学方法和注意事项。
一、游戏准备：
1. 绳子：选择一根长约2米的橡皮筋或绳子。
2. 场地：选择一个平坦、没有障碍物的场地作为跳皮筋的场所。
二、游戏规则：
1. 人数：至少需要3名参与者，其中一个为“跳皮筋者”，其他为“跳跃者”。
2. 跳皮筋者：将橡皮筋绕在两个固定的支点上，可以是两个人或两个物体，保持适当的张力。
3. 跳跃者：跳跃者要根据跳皮筋者的指令，进行各种跳跃动作，例如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
4. 游戏过程：跳跃者需要在跳皮筋者指令的节奏下，按照规定的跳跃动作进行跳跃。如果跳跃者没有完成指定的动作或跳出了皮筋，就会被淘汰。
三、教学方法：
1. 引导学生：首先，老师要向学生介绍跳皮筋的基本规则和目标，激发他们的兴趣和参与热情。
2. 示范动作：老师可以向学生展示一些基本的跳跃动作，并解释如何根据指令进行跳跃。
3. 分组练习：将学生分成小组，让他们在小组内练习跳皮筋。每个小组可以轮流担任跳皮筋者和跳跃者的角色。
4. 指导练习：老师可以指导学生进行一些简单的跳跃动作练习，帮助他们掌握技巧和提高灵活性。
5. 比赛活动：组织跳皮筋比赛，让学生们展示他们学到的跳跃技巧，并鼓励他们互相竞争和合作。
四、注意事项：
1. 安全第一：确保场地平坦，避免有尖锐物品或障碍物。跳跃者要注意保持身体平衡，避免受伤。
2. 适龄者参与：跳皮筋适合6岁及以上的儿童参与，年龄较小的儿童需要有成人的监护和指导。
3. 队员轮换：跳跃者和跳皮筋者的角色可以轮换，让每个学生都有机会参与不同的角色。
4. 确定规则：老师可以根据学生的实际情况和能力，适当调整游戏规则，以保证每个学生都能参与并获得乐趣。
结语：
通过跳皮筋游戏，学生不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作和竞争意识。希望通过这个教案，能够帮助学生们更好地参与和享受跳皮筋游戏的乐趣。
体育游戏跳皮筋的教案 篇二
引言：
跳皮筋是一种传统的体育游戏，它既可以锻炼身体，又可以培养孩子们的协调能力和团队合作精神。本教案将介绍如何进行跳皮筋游戏，并提供一些教学方法和注意事项。
一、游戏准备：
1. 绳子：选择一根长约2米的橡皮筋或绳子。
2. 场地：选择一个平坦、没有障碍物的场地作为跳皮筋的场所。
二、游戏规则：
1. 人数：至少需要3名参与者，其中一个为“跳皮筋者”，其他为“跳跃者”。
2. 跳皮筋者：将橡皮筋绕在两个固定的支点上，可以是两个人或两个物体，保持适当的张力。
3. 跳跃者：跳跃者要根据跳皮筋者的指令，进行各种跳跃动作，例如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
4. 游戏过程：跳跃者需要在跳皮筋者指令的节奏下，按照规定的跳跃动作进行跳跃。如果跳跃者没有完成指定的动作或跳出了皮筋，就会被淘汰。
三、教学方法：
1. 引导学生：首先，老师要向学生介绍跳皮筋的基本规则和目标，激发他们的兴趣和参与热情。
2. 示范动作：老师可以向学生展示一些基本的跳跃动作，并解释如何根据指令进行跳跃。
3. 分组练习：将学生分成小组，让他们在小组内练习跳皮筋。每个小组可以轮流担任跳皮筋者和跳跃者的角色。
4. 指导练习：老师可以指导学生进行一些简单的跳跃动作练习，帮助他们掌握技巧和提高灵活性。
5. 比赛活动：组织跳皮筋比赛，让学生们展示他们学到的跳跃技巧，并鼓励他们互相竞争和合作。
四、注意事项：
1. 安全第一：确保场地平坦，避免有尖锐物品或障碍物。跳跃者要注意保持身体平衡，避免受伤。
2. 适龄者参与：跳皮筋适合6岁及以上的儿童参与，年龄较小的儿童需要有成人的监护和指导。
3. 队员轮换：跳跃者和跳皮筋者的角色可以轮换，让每个学生都有机会参与不同的角色。
4. 确定规则：老师可以根据学生的实际情况和能力，适当调整游戏规则，以保证每个学生都能参与并获得乐趣。
结语：
通过跳皮筋游戏，学生不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作和竞争意识。希望通过这个教案，能够帮助学生们更好地参与和享受跳皮筋游戏的乐趣。
体育游戏跳皮筋的教案 篇三
活动目标
1.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
2.掌握跳皮筋的方法。
活动准备
皮筋若干。
活动过程
一、导入
带领幼儿做各种准备活动：如扩胸、振臂、全身运动等。
二、展开
1.出示一根皮筋，请幼儿猜猜今天要玩什么？简单介绍跳皮筋是一种民间的体育游戏，引出游戏名称《跳皮筋》。
2.学习跳皮筋的基本方法
（1）空跳练习，双脚站在皮筋左侧，右脚迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。
（2）请跳的好的幼儿展示一下，其他幼儿围绕向其学习。
3.请幼儿三人一组，两名幼儿扯皮筋，其中一名幼儿跳。注意：跳皮筋的高度逐渐加高，以增减难度，为了使游戏更有趣，可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏感。
三、结束
小结：给予跳的好的幼儿加以鼓励！
提议幼儿可以回家和爸爸妈妈或小伙伴一起玩这个民间游戏。
体育游戏跳皮筋的教案 篇四
设计用意：
跳皮筋是中国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏与民间儿歌巧妙的融合在一块儿，恰巧吻合了孩子活泼好动的特征。融合本幼儿园每周五讲杭城杭州话这一个特点，教学中孩子要用杭城杭州话念民间儿歌《马连开花》，提升孩子对讲故乡话的兴致。融合本幼儿园的民间特点，所设计了这节健康教育教学。
教学要点定位于孩子自由探究并能初步领会跳皮筋的方式，以达到锻炼的根本目的，从中也培育了小孩们的探究精神。我以孩子为主体，创造条件让孩子参与探索研究教学，自由探究，这一次教学使用了：尝试法、游戏法，让小孩在游戏中学习到知识，体质获得进一步提高。
教学目标：
1、启发孩子初步领会跳皮筋的方式。
2、启发孩子对民间体育游戏的兴致，体会协作游戏的愉快。
3、锻炼孩子的下肢力量，提升孩子肢体动作的协调性与灵敏性。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
教学预备：
1。经验预备：懂得用杭城杭州话念民间儿歌《马兰开花》。
2。教学材料预备：7根皮筋，1段跳皮筋的视频，小鼓一個。
教学过程：
(一)幼儿教师带着孩子听Music做热身运动。
孩子我们听着Music一块儿来做一做运动吧
(二)通过游戏，初步领会跳皮筋的方式。
1、启发孩子尝试着探究索跳皮筋的基本方式。
今日余教师带来了些许皮筋，请你找一个空地方与好伙伴一块儿玩玩。
2、融合民间儿歌《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋。(孩子围成圈圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳)
3、融合民间儿歌《马莲开花》，尝试双脚更替绕圈跳。
(1)孩子看视频，分组练习。
(2)请1组孩子演示。
(3)跳皮筋比赛。
此刻我们要开展跳皮筋比赛啦，看哪一组孩子跟着教师的节拍，跳的又快又齐整。
教学反思：
本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的准备活动中，引导学生模仿动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时特别注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。
但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴交流合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，教师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助他人的快乐。
跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。经常参加跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法很多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳跃方法来跳皮筋。
体育游戏跳皮筋的教案 篇五
活动目标：
1、喜欢玩民间体育游戏，感受合作游戏的快乐。
2、初步学习跳皮筋的'基本动作，锻炼腿部力量和身体协调性。
3、学会等待和轮流游戏。
活动准备：
1、经验准备：熟悉简单儿歌《跳皮筋多有趣》，看过跳皮筋的短片。
2、物质准备：长短不一的皮筋若干、椅子、儿歌音乐。
活动重点：
指导幼儿初步学习跳皮筋的基本动作。
活动难点：
幼儿能跟着儿歌节奏在行进中跳皮筋。
活动过程：
1、队列练习：一队—大圆—十字—四小圆—四路纵队，要求幼儿按口令协调走。
2、学习跳皮筋，掌握跳皮筋的基本动作技能。
（1）学习简单的跳皮筋的方法：
a、教师示范在长皮筋上跳的方法。
b、幼儿分组和老师一起学习跳皮筋。
c、幼儿分组练习在进行中跳皮筋。
d、教师重点指导：跳皮筋时脚的跳动要踩上儿歌的节奏，腿随着脚的跳动有节奏地快速屈伸膝盖，保持身体的协调。
3、竞赛游戏：“看谁跳得高”。
4、放松游戏：“捕鱼”。
附儿歌：
跳皮筋多有趣捕鱼
小朋友，在一起，小鱼小鱼真美丽，
高高兴兴做游戏。
小河里面做游戏。
一二三，一二三，一条鱼，二条鱼，
跳皮筋，多有趣。
三条鱼，四条鱼，
跳到东，跳到西，五条鱼……
小朋友心里多欢喜。
我要捕到一条鱼。
活动评价：
幼儿对跳皮筋游戏很感兴趣，在教师的指导下，大部分幼儿都能学会跳皮筋的基本方法，达到了目标要求。跳皮筋是一种民间体育活动，需要一定的技巧和方法，教师在准备活动中，注意让幼儿熟悉简单儿歌《跳皮筋真有趣》，观看跳皮筋的短片，使幼儿对跳皮筋活动有初步的了解。在活动过程中，把动作分解成由易到难的顺序，由个人到集体，层层递进，解决了跳皮筋的难点。活动中加入了竞赛游戏“看谁跳得高”，使幼儿感受到了勇于挑战的成功感，同时锻炼了幼儿协同游戏的能力，体验到大家一起合作跳皮筋的乐趣。对活动的建议是日常户外体育活动中，可以让幼儿尝试运用学过的儿歌，变换不同的节奏，自创玩法。
体育游戏跳皮筋的教案 篇六
一、活动背景
跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜爱。把跳橡皮筋游戏和童谣巧妙地结合在一起，符合幼儿活泼好动的个性特点。根据大班孩子的动作发展情况，我选择了"跳皮筋"活动，并制定了不同阶段的目标，希望在活动中，孩子们能在身体动作、想象力和创造力及合作意识方面都能有不同程度的提高与发展。
二、活动目标
1．学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作
2．通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验自主活动的快乐。
3．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4．遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
三、活动准备
牛皮筋、会念儿歌《小皮球》
四、活动过程
（一）教师带幼儿在游戏中热身。
1.跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走
2.四散慢跑，听教师的哨音、看手势"结对"
3.做准备操
（二）幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法
1、幼儿三人一组自由探索牛皮筋的玩法。
2、教师演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一组，一组三人撑皮筋放在脚脖处呈三角形；另一个小朋友，从一根皮筋跳到另一根皮筋，围三角形绕圈，边跳边念儿歌：小皮球，三加一，马莲开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完结束。再加高距离跳。跳错换另一组跳。
（三）教师讲解游戏规则
1．4人一组，用石头、剪刀、布的方法确定撑皮筋的人（3人）
2．在跳皮筋时，要一边念儿歌一边跳
3．跳错的小朋友就要去拉皮筋
（四）游戏开始
五、活动延伸
游戏结束后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲劳。
活动反思：
民间游戏跳皮筋，是幼儿接触比较少，但很感兴趣的传统游戏，它不仅锻炼幼儿身体，发展幼儿基本动作，还有丰富幼儿生活，开发智力和陶冶幼儿情操的作用，是幼儿身心发展的重要途径之一。跳皮筋的游戏简便易行、取材方便、内容丰富、不受时间、场地、人数的影响，随时随地就可以开展
的特点，充分挖掘和利用民间体育游戏，促进幼儿身心健康发展。
为了避免民间游戏中单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感兴趣，便设计了情景，让幼儿扮演小鸡，来一起做游戏，孩子们会玩得很高兴。而我认为这也是本次活动的亮点。通过音乐乘坐皮筋小汽车来出场，进行热身运动，将皮筋便趁鼓励一辆小汽车，勾起了幼儿的兴趣。整个活动，老师都是在引导孩子们自己想办法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作游戏。在综合游戏中设计了听指令转换动作，不仅增加了游戏的趣味性，还对孩子们进行注意力方面训练，在转换之间增强了难度，幼儿很有成就感。游戏中设计了有难度的夹沙包跳、爬用轮胎搭成的小山坡，孩子们能够在大家的鼓励下勇敢地去尝试并且渡过难关，表现很棒。而规则意识的培养也是本次活动的难点。本次活动中也存在这不足，在活动过程中没有进行总结性的过度，个别幼儿的关注不够，在对幼儿的探究引导上还需要更细致的斟酌。
