染雾幼儿园小班手工活动《制作立体小盆栽》教案 篇一
在幼儿园的美术课上，老师提出了一个有趣的手工活动——制作立体小盆栽。这个活动不仅可以培养幼儿的动手能力和创造力，还可以让他们了解植物的生长过程，增加他们对自然的认识。
首先，老师向幼儿们介绍了盆栽的概念和意义。盆栽是将植物种在花盆中，并通过合理的管理和修剪使其保持小型化的一种种植方式。盆栽可以让我们在有限的空间内欣赏到植物的美丽，同时也可以促进我们对大自然的热爱。
接着，老师给每个幼儿发放了材料，包括花盆、土壤、小苗和装饰物。幼儿们首先要将土壤填满花盆，然后用小铲子挖一个小坑，将小苗栽进去，并轻轻拍实土壤。接下来，他们可以根据自己的喜好选择装饰物，比如小石子、小动物等，将其放置在花盆的土壤表面。最后，幼儿们将自己制作的立体小盆栽放在阳台或窗台上，每天都可以看到它们的成长变化。
在制作过程中，幼儿们积极参与，互相帮助，展现出了他们的创造力和想象力。有的幼儿选择了不同颜色的花盆和装饰物，使得他们的盆栽更加丰富多彩；有的幼儿用小石子搭建了一个小路，让盆栽更加具有立体感。他们的努力和成果得到了老师和家长们的一致好评。
通过这个手工活动，幼儿们不仅学会了制作立体小盆栽的方法，还培养了他们的耐心和细心观察的能力。每天观察盆栽的生长变化，幼儿们能够更加深入地了解植物的生长过程，同时也培养了他们的责任心和关爱自然的意识。
这个手工活动不仅让幼儿们发挥了自己的创造力，还培养了他们的动手能力和团队合作精神。通过与同伴一起制作盆栽，幼儿们学会了互相帮助和分享，增加了他们的社交能力和团队意识。
幼儿园小班手工活动《制作立体小盆栽》教案 篇二
在幼儿园小班的美术活动中，我们进行了一次有趣的手工活动——制作立体小盆栽。通过这个活动，幼儿们不仅学到了制作盆栽的方法，还培养了他们的动手能力、创造力和团队合作精神。
在活动开始之前，我们先向幼儿们介绍了盆栽的概念和意义。我们告诉他们，盆栽是将植物种在花盆中，并通过合理的管理和修剪使其保持小型化的一种种植方式。盆栽可以让我们在有限的空间内欣赏到植物的美丽，同时也可以促进我们对大自然的热爱。
接着，我们给每个幼儿发放了材料，包括花盆、土壤、小苗和装饰物。幼儿们首先要将土壤填满花盆，然后用小铲子挖一个小坑，将小苗栽进去，并轻轻拍实土壤。接下来，他们可以根据自己的喜好选择装饰物，比如小石子、小动物等，将其放置在花盆的土壤表面。最后，幼儿们将自己制作的立体小盆栽放在阳台或窗台上，每天都可以看到它们的成长变化。
在制作过程中，幼儿们积极参与，互相帮助，展现出了他们的创造力和想象力。有的幼儿选择了不同颜色的花盆和装饰物，使得他们的盆栽更加丰富多彩；有的幼儿用小石子搭建了一个小路，让盆栽更加具有立体感。他们的努力和成果得到了老师和家长们的一致好评。
通过这个手工活动，幼儿们不仅学会了制作立体小盆栽的方法，还培养了他们的耐心和细心观察的能力。每天观察盆栽的生长变化，幼儿们能够更加深入地了解植物的生长过程，同时也培养了他们的责任心和关爱自然的意识。
这个手工活动不仅让幼儿们发挥了自己的创造力，还培养了他们的动手能力和团队合作精神。通过与同伴一起制作盆栽，幼儿们学会了互相帮助和分享，增加了他们的社交能力和团队意识。同时，他们也学会了照顾和管理自己的盆栽，培养了他们的责任心和自主能力。
通过这个手工活动，幼儿们不仅获得了快乐和成就感，还培养了他们的创造力和动手能力。同时，他们也学会了关爱自然，珍惜生命，培养了他们的责任心和团队合作精神。这个活动不仅丰富了幼儿们的生活经验，也为他们的全面发展打下了良好的基础。
幼儿园小班手工活动《制作立体小盆栽》教案 篇三
幼儿园小班手工活动《制作立体小盆栽》教案
【活动目标】
1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。
2、尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。
3、提高手工制作的兴趣。
【活动准备】
人手两张平面的“盆花”（—面涂好颜色、上下开好凹槽）、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。
一、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣。
1、春天来了，漂亮的小花都开了，今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽，看，漂亮吗？
2、老师的.这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗？
3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。
二、引导幼儿通过大胆尝试，学习镧作一盆立体的盆花。
1、师：老师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。
2、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的操作情况。
3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。
4、教师总结并示范正确方法和注意点。
三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色。
1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。
2、教师简单示范并介绍涂色的方法。
四、幼儿操作活动，教师指导。
1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。
2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。
五、评价活动。
1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情况进行概括。
2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。
3、出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。
