懂得感恩主题班会教案(精选3篇)

时间:2012-04-05 03:47:43
染雾
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懂得感恩主题班会教案 篇一

标题:感恩之心,珍惜每一天

教学目标:

1. 培养学生的感恩之心,让他们懂得珍惜身边的人和事物。

2. 培养学生的自信心和积极心态,使他们能够面对挫折和困难。

3. 提高学生的社交能力,培养他们的团队合作意识。

教学内容:

1. 班会活动前的准备工作。

2. 感恩主题班会活动的进行。

3. 感恩主题班会活动后的总结和反思。

教学步骤:

一、班会活动前的准备工作

1. 邀请一位特殊嘉宾参加班会,可以是学校的保洁员、门卫等。

2. 准备一些感恩相关的图片和视频。

二、感恩主题班会活动的进行

1. 导入:播放感恩相关的视频,引发学生对感恩的思考。

2. 互动讨论:分组讨论,每组分享一件自己感恩的事情,并将自己的感恩之心写在卡片上。

3. 特邀嘉宾分享:请特殊嘉宾上台分享他们的工作经历和感受,让学生了解他们的辛勤付出和对生活的感恩之心。

4. 角色扮演:学生分成小组,每个小组扮演一个感恩的场景,通过表演来展示感恩的重要性。

5. 感恩信写作:学生写一封感恩信给自己觉得最需要感谢的人或者事物,可以选择家人、老师、朋友等。

6. 感恩之歌:学生合唱一首感恩的歌曲,表达他们的感激之情。

三、感恩主题班会活动后的总结和反思

1. 回顾:回顾班会活动的内容和过程,让学生对活动有一个整体的认识。

2. 总结:引导学生总结班会活动的收获和感受,让他们认识到感恩的重要性。

3. 反思:让学生思考如何在日常生活中更好地表达感恩之心,并鼓励他们将感恩的行动付诸实践。

教学评价:

1. 观察学生在班会活动中的表现,包括积极参与、与他人合作、表达感恩的能力等。

2. 收集学生写的感恩信,评价他们的表达能力和对感恩的理解程度。

篇二

标题:感恩之心,成就更好的自己

教学目标:

1. 培养学生的感恩之心,让他们懂得珍惜身边的人和事物。

2. 提高学生的学习动力,激发他们对知识的渴望。

3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。

教学内容:

1. 班会活动前的准备工作。

2. 感恩主题班会活动的进行。

3. 感恩主题班会活动后的总结和反思。

教学步骤:

一、班会活动前的准备工作

1. 准备一些与学习和知识相关的图片和视频。

2. 准备一些学生的学习成果展示。

二、感恩主题班会活动的进行

1. 导入:播放与学习和知识相关的视频,引发学生对知识的思考和对老师的感恩。

2. 学习成果展示:学生展示自己的学习成果,分享他们在学习中的收获和进步。

3. 学习经验交流:学生分组讨论,分享自己在学习中遇到的问题和解决方法,鼓励他们互相学习和帮助。

4. 感恩老师:学生写一封感恩信给自己心中最感激的老师,表达他们对老师的感激之情。

5. 创新思维训练:引导学生进行一项创新思维训练活动,让他们在解决问题的过程中体会到创新的乐趣和重要性。

三、感恩主题班会活动后的总结和反思

1. 回顾:回顾班会活动的内容和过程,让学生对活动有一个整体的认识。

2. 总结:引导学生总结班会活动的收获和感受,让他们认识到感恩的重要性对于学习的影响。

3. 反思:让学生思考如何在日常学习中更好地表达感恩之心,并鼓励他们将感恩的行动付诸实践。

教学评价:

1. 观察学生在班会活动中的表现,包括积极参与、与他人合作、解决问题的能力等。

2. 收集学生写的感恩信,评价他们的表达能力和对感恩的理解程度。

3. 观察学生在学习中的状态和学习动力的提升。

懂得感恩主题班会教案 篇三

  决不能习惯失败,因为你要知道,身体的疲惫,不是真正的疲惫;精神上的疲惫,才是真的劳累。今天小编为同学们整理分享的是关于感恩主题班会,接下来就让我们一起来学习一下吧,希望可以帮助到有需要的同学们。

  感恩主题班会篇一

  活动目的

  通过活动,让队员们了解感恩的重要性和必要性,增强感恩意识,激发感恩之情,同时付诸行动。

  活动背景

  感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可,并意欲回馈的一种认识,也就是知恩、报恩。然而现在很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母,漠视教师的劳动的付出,认为所有人对他(她)的付出都是应该的。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。因此我想通过此活动使学生们认识到父母、老师、朋友、社会的爱,从而倍加珍惜,懂得感恩。

  活动准备:

  1、教师收集相关的故事片段资料和音乐资料。

  2、学生收集感恩的故事和诗歌。

  3、学生准备感恩小品。

  4、准备主持人串词。

  活动过程

  一、主持人主持活动。

  1、全体起立,出旗,敬礼。

  2、唱队歌。

  3、宣布活动开始。

  二、队会活动开始

  主持人甲:敬爱的老师

  主持人乙:亲爱的同学们

  (合):大家好!

  主持人甲:每年11月的第四个星期四,是西方的感恩节,人们会以各种不同的方式,向别人感恩。

  主持人乙:可是,我们身边许多人却并不懂得什么是感恩,所以今天我们队会的主题就是《学会感恩》。现在我宣布六、五中队主题队会《学会感恩》正式开始!

  第一环节 ——体验父母爱

  主持人甲:在此,我很想问大家一个问题——你们生活得快乐吗?(学生回答)

  主持人乙:刚才我听到我们有的同学说自己不够快乐,请问你能说说为什么吗?(生答)

  主持人:由于各种原因,我们的爸爸妈妈不得不背井离乡,出去打工挣钱。请问你们了解他们的生活,理解他们吗?(教师展示资料)

  主持人甲:刚才大家看到的是打工的父母的小小缩影,他们为了改善生活,为了孩子,不得不离开家乡,离开亲人。

  主持人乙:他们一天到晚忙忙碌碌,不知疲倦,把对家人的爱和思念深深地埋在心底,而把好的条件和快乐留给孩子。

  主持人甲:同学们,你们只想着父母不理解你们,你们又为他们想过什么呢?

  主持人乙:同学们,感恩源于对父母的了解,那么,我们是否真正了解父母呢?现在我们不妨来作一个测验。

  主持人乙:有请第 小队的代表。

  2、问卷调查。(幻灯片出示)

  (1)、你爸爸妈妈的生日分别是_________、_________。

  (2)、你爸爸妈妈的体重是_________、_________。

  (3)、你爸爸妈妈的身高是________、_________。

  (4)、你爸爸妈妈穿_______、_______码鞋。

  (5)、你爸爸妈妈喜欢颜色是________、_________。

  (6)、你爸爸妈妈喜欢水果是________、_________。

  (7)、你爸爸妈妈喜欢的花是________、_________。

  (8)、你爸爸妈妈喜欢的日常活动____________________。

  3、统计结果:现在结果已经统计出来了,想知道吗?(生答:“想!”)

  4、分析结果:经过调查问卷发现:全班——名学生中,知道父母生日的同学只有 人,只占 %,真正了解父母的同学只占 %……看到这些数字说明,同学们内心还有什么话要说吗?

  队员自主谈感受:

  __平时我丝毫没有想到要记住爸爸妈妈的生日,但从现在开始,我会永远记住的!

  __有时我想自己真的太自私了,在家里,我想要什么就要妈妈买,也不体会她们的心情,现在居然连爸爸妈妈的生日和爱好都不知道,我感到很内疚。

  __爸爸妈妈,对不起,以前都是你们给我过生日,今年,我一定要为你们过一个生日。

  ……

  主持人甲:父母的爱,在亲吻里,在抚摸中。他们的牵挂伴我整个生命的里程。

  主持人乙:古人云:“临行密密缝,意恐迟迟归”,我们说:“可怜天下父母心”。其实,父母对我们何止于此呢?

  主持人甲:父母给了我们生命,哺育我们健康成长,在我们寂寞孤独时,给我们信心和力量。请听诗朗诵《父母的爱》——(全班齐诵)

  第二环节——《学会感恩》

  主持人甲:常怀感恩之心的人是最幸福的,

  主持人乙:常怀感激之情的生活是最甜美的,

  主持人甲:可是我们到底要感谢哪些人呢?

  主持人乙:现在队会进入第二环节《学会感恩》。

  (一)感恩同学

  主持人甲:如果说父母对我们的爱深沉而无言,那么有一种爱则清晰而率真。

  主持人乙:困难时,他帮助你;寂寞是,他陪伴你;痛苦时,他安慰你。你知道这是谁吗?对,就是同学。

  主持人甲:痛哭着你的痛苦,这是替你分担;快乐着你的快乐,这是为你分享。

  主持人乙:下面请听一个发生在我们身边的故事。有请__学讲发生在同学之间的感人故事。(略)

  主持人甲:故事让我们沉浸在爱的激动里,同样也让我们沐浴在爱的轻松中。

  主持人乙:我们班就像一个温暖的大家庭,同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。请欣赏由第 小队的队员们带来的节目-----自编儿歌。

  队员自主谈感受。

  (三)感恩老师

  主持人甲:如果说是父母给了我们生命,那么是谁--把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?

  主持人乙:是谁--把幼小的我们培育成成熟懂事的少年 ?是我们的——(合)老师!

  主持人甲:我们从一个懵懂的顽童,成长为德才兼备的少先队员,哪一点进步不浸透着老师的汗水?

  主持人乙:有一个真实的故事,让第 小队娓娓道来。

  1、同学讲述师生真情故事。(略)

  主持人甲:教室里,老师总是俯下身子,校正我们每一个错字,纠正我们不准确的发音。

  主持人乙:灯光下,老师时而握笔沉思,时而奋笔疾书,他付出的是真情,收获的是疲惫。

  主持人甲:每当我走过老师的窗前,映入眼帘的总是老师辛勤而疲惫的身影。

  主持人乙:请欣赏歌曲《每当我走过老师的窗前》。

  独白:在我们的成长道路上,我们的父母养育了我们,而我们的老师则是教会我们做人的道理,传授给我们丰富的知识,同学们给我带来无限欢乐。千言万语都说不完我们对他们的感谢。

  歌曲欣赏……

  队员自主谈感受。

  (四)感恩社会

  主持人甲:生存需要空间,发展需要环境。

  主持人乙:社会给我们生存的空间,优良的环境。

  主持人甲:___8年有这样一群人深深感动了我们。他们在没有硝烟的战场上,用生命打了一场漂亮的胜仗。他们就是可爱的白衣天使,他们就是无私的武警官兵,在恐惧的地震面前,他们挺身而出,谱写了一曲曲华美乐章!

  主持人乙:让我们重温那段日子,感受他们真情迸发,谱写出爱的故事。

  主持人:学会感恩——感激我的父母,是你们给了我宝贵的生命

  主持人:学会感恩——感激我的老师,是你们给了我无穷的知识

  主持人:学会感恩——感激我的朋友,是你们给了我克服困难的力量

  主持人:学会感恩——感激我周围的一切,是你们让我和谐健康地成长

  主持人:不要忘记对他们说一声——“谢谢”

  主持人:在我们的成长道路上,我们要感激的人实在太多太多。

  (五)小品《千万别学他》

  主持人甲:下面的小游戏也许会让你深有感触,请你认真看,看完后,请你说一说你想到了什么?瞧!他们是怎样做的?请欣赏小品《千万别学他》

  学生表演小品。

  主持人乙:笑过之后,我们想一想明明哪里做的不对?谁来说一说!(同学回答)

  主持人甲:那我们该怎样做呢?瞧!芳芳是怎样做的?

  ( 小品继续)

  主持人甲:也许你会说,我像芳芳这样做,也太辛苦了吧!听了下面的故事,也许你就不这么想了。

  主持人甲:请欣赏情景故事《孝女绳》

  三、主持人小结:

  同学们,在今天的活动中,你开心吗?在活动中你懂得了什么?(抽生说)是啊,学会感恩,从我做起,从小事做起。我们要亲身感受父母的爱,感受老师的的爱,感受朋友的的爱,感受社会的爱。感受父母、老师的艰辛。要懂得理解、宽容、体贴、关爱、回报。请欣赏歌曲——《感恩的心》。

  四、辅导员讲话:

  孝敬父母是为人之本,懂得感恩是快乐生活之源。让每个人心中充满爱,让每个人拥有一颗感恩的心。

  五、活动结束

  1、主持人:今天的“学会感恩”队会活动到此结束。

  2、呼号。

  3、退旗。

  感恩主题班会篇二

  教学目标:

  1、培养学生学会感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切。

  2、通过学习感恩教育,使学生们懂得“人要有一颗善良的心,善待周围的人,在别人需要帮助的时候,给予他们无私的帮助,只有付出才能有回报”。

  3、使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。

  重难点与关键:培养学生学会感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围的一切。

  教具:教学光盘“万人看了,万人哭”的录象。

  教学过程:

  一、激发定标

  出示课题:“感恩教育”。

  同学们:今天,我们这节课主要的目的是学习“感恩教育”,是让全体同学懂得感恩、学会感恩。

  1、那么什么是感恩教育呢?谁能说一说?(让学生自己发言)

  2、你平常是怎样对待别人的?

  3、别人是怎样对待你的?

  为了同学们的成长,为了同学们的未来,今天让同学们学会感恩:“感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围的一切”。下面请同学们一起观看“万人看了,万人哭”的录象片。

  二、自学互动

  1、让学生们认真观看“万人看了,万人哭”的教学录象。

  要求:细看、看懂内容,看懂录象情节。

  2、结合实际情况,小组合作,交流录象情节,疏通录象的文意。

  3、学会感恩:学生与学生互动进行沟通对话、交流录象内容。

  4、让学生谈一谈自己看“万人看了,万人哭”的教学录象后的感受。

  5、让学生说一说感激父母的什么?感激老师的什么?感激朋友的什么?感激周围一切的什么?(感激父母给了我们的生命;感激老师给了我们的知识;感激朋友给了我克服困难的力量;感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间。)

  三、适时点拨

  1、说出感恩父母的语句(让学生自己说)

  a、学会感激------感恩我的父母,因为他们给了我宝贵的生命。

  b、学会感激------感恩我的父母,因为他们给了我健康、强壮的身体。

  2、说出感恩老师的语句(让学生自己说)

  a、学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我无穷的知识。

  b、学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我前进的动力。

  c、学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我飞翔的翅膀。

  d、学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我指明人生的方向。

  e、学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我放眼世界的慧眼。

  四、测评训练

  1、生命需要(谢谢),生命离不开(谢谢),(谢谢)是人生天平上的一块砝码。

  2、修养始于(善良),有了(善良)的心,才能完善人生,(善良)者快乐、幸福、富有。

  3、人要有一颗(善良)的心,(善待)周围的人。

  五、板书设计:

  感恩教育

  感激父母-------生命

  感激老师-------知识

  感激朋友-------克服困难的力量

  感激我周围的一切------和谐健康的成长空间

  反馈、总结、拓展感恩教育

  主题班会进展的很成功,既时效果也很好。但为了巩固教育的成果,使感恩观念深入学生头脑,使其成为学生的一种习惯,又采用了以下方法:写出对主题班会的感受,并在学生中进行交流,将好的作品进行展览;开展了一次“感恩,从我做起”的演讲比赛。

  当然,感恩,这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程;需要每一个老师、每一位家长的参与。只有这样才能让感恩教育走的长远。

  本次感恩教育主题班会教育效果分析

  自开展主题班会后,班级的凝聚力、亲和力,有了明显的改善,班级日常量化管理成绩提高明显;学生学习的积极性有了明显的高涨;班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。

  感恩主题班会篇三

  活动背景:

  古语云:滴水之恩,当涌泉相报。感恩,是一个人最起码的修养,如果人和人之间缺乏感恩之心,那整个社会将会变得冷漠无情。初中阶段,是学生生理和心理发展的关键期,学习成绩固然重要,但学会做人,学会感恩,对中学生个性和品德的形成,更为重要。大多数学生,并不懂得体谅父母,也不懂得宽容身边的人。在他们眼中,父母的关心,老师的教导,那是理所当然,稍有不顺心意,还会恶言相向,甚至对别人的不幸,没有同情,反而幸灾乐祸。因此,教会学生感恩,是件刻不容缓的事情,只有懂得了感恩,才有有一颗宽容的心,理解父母,感恩身边的每一个人。

  活动目标:

  通过感恩教育,让学生有一颗感恩的心,理解父母,体谅父母,反思自己的行为,关心身边的人,宽容身边的人。

  学会感恩,体会父母的不容易,更珍惜今天的生活和学习,约束自己的言行,以实际行动回报父母和老师的辛勤付出。

  设计思路:

  首先,全班齐唱《感恩的心》,营造气氛,进入主题。接着说到刚学完的《背影》这一篇文章,让学生再次感受父子之间的深情,

因为在学习这一课的时候,学生感触颇多,几次泪流满面,有利于调动学生情绪。主体环节是让学生说,一说感恩故事;二说自己成长过程中对父母朋友的不理解,与同学之间的矛盾,反思自己行为,学会感恩;三说感恩的话,记录下来,送给你要感谢的人。最后,观看视频,播放5.12地震中那些感人的画面,让学生体会大爱,学会感恩,学会关心身边的每一个人,用积极的心态面对每一天。

  活动准备:

  1、布置教室,围坐成一圈,挂上气球彩带,营造温馨的气氛。

  2、搜集感恩故事、图片、视频,学唱感恩歌曲。

  活动过程:

  一、主持人宣布活动开始,全班齐唱《感恩的心》。

  开场白:什么是感恩?心中有爱才能发现这个世界充满爱心,心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。古人说得好:“滴水之恩,当涌泉相报。”我们感恩,不一定非得做一番惊天地泣鬼神的大事,而是要学会心存感激,善于发现生活中的感动,并关心身边的人,体谅身边的人。

  二、学会感恩

  1、感恩节的由来

  2、感恩故事知多少

  3、回忆感动:感恩父母,感恩老师

  (让学生从内心深处反思自己的行为,学着去感谢父母老师朋友,拥有一颗感恩的心。)

  4、感恩寄语:写给感谢的人

  5、观看视频,达到情感上的共鸣

  三、学生活动

  讨论如何感恩?

  比如:1、为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,说说笑话。

  2、体谅、理解父母,不顶嘴,多为父母着想。

  3、好好学习,学会尊重关心老师。

  4、学会关爱身边的人,存好心,做好事。

  四、活动总结

  一个人只有怀着感恩的心,才会体会到生活的幸福与乐趣。我们要感谢父母赐予我们生命,养育我们成长;感谢老师教给我知识;感谢同学给了我友情.....学会了感恩,就学会了生活。只要我们对生活充满感恩之心,多一些宽容与理解,多一些关心与温暖,那么,我们就能收获快乐。所以,从今天起,善待他人,学会感恩吧。

  资料收集

  1、罗斯福总统感恩的心

  罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道:“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很好,感谢上帝:因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。”

  对任何一个人来说,失盗绝对是不幸的事,而罗斯福却找出了感恩的三个理由。

  2、善良的力度

  一对夫妻很幸运地订到了火车票,上车后却发现有一位女士坐在他们的位子上。先生示意太太坐在她旁边的位子上,却没有请那女士让位.太太坐定后仔细一看,发现那位女士右脚有点不方便,才了解先生为何不请她起来。他就这样从嘉义一直站到台北。

  下了车之后,心疼先生的太太就说:“让位是善行,但是从嘉义到台北这么久,中途大可请她把位子还给你,换你坐一下。”先生却说:“人家不方便一辈子,我们就不方便这三小时而已。”太太听了相当感动,觉得世界都变得温柔了许多。

  “人家不方便一辈子,我们就不方便这三小时而已。”多浩荡大气、慈悲善美的一句话。它能将善念传导给别人,影响周遭的环境氛围,让世界变得善美、圆满。“善良”,多么单纯有力的一个词汇,它浅显易懂,它与人终生相伴,但愿我们能常追问它、善用它,因为老祖宗早就叮嘱过“善为至宝”,一生用之不尽啊!

  3、手术费=一杯牛奶

  一个生活贫困的男孩为了积攒学费,挨家挨户地推销商品。傍晚时,他感到疲惫万分,饥饿难挨,而他推销的却很不顺利,以至他有些绝望。这时,他敲开一扇门,希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子,她却给了他一杯浓浓的热牛奶,令男孩感激万分。

  许多年后,男孩成了一位的外科大夫。

  一位患病的妇女,因为病情严重,当地的大夫都束手无策,便被转到了那位的外科大夫所在的医院。外科大夫为妇女做完手术后,惊喜地发现那位妇女正是多年前,在他饥寒交迫时,热情地给过他帮助的年轻女子,当年正是那杯热奶使他又鼓足了信心。结果,当那位妇女正在为昂贵的手术费发愁时,却在她的手术费单上看到一行字:手术费=一杯牛奶。


懂得感恩主题班会教案

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懂得感恩主题班会教案(精选3篇)

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