染雾中班音乐教案 篇一
标题：探索乐器的声音和节奏
引言：音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过音乐活动，可以培养孩子的音乐能力、情感表达能力和团队合作精神。本节课将引导中班幼儿探索不同乐器的声音和节奏，培养他们的音乐感知和表达能力。
一、目标
1. 认识不同乐器的声音和特点。
2. 掌握简单乐器演奏的节奏。
3. 培养幼儿的音乐感知和表达能力。
二、准备材料
1. 不同乐器：小鼓、手摇铃、木琴等。
2. 音乐播放设备。
3. 音乐节奏练习卡片。
三、教学过程
1. 热身活动（5分钟）
利用快节奏的音乐让幼儿做简单的身体运动，如跳跃、转圈等，为后续的活动做好准备。
2. 乐器探索（15分钟）
- 展示不同乐器，让幼儿观察并说出乐器的名称。
- 请幼儿一个一个地试着演奏不同的乐器，让其他幼儿听出乐器的声音，并说出自己的感受。
3. 节奏练习（25分钟）
- 播放简单的节奏音乐，引导幼儿跟随节奏拍手或敲桌子。
- 准备音乐节奏练习卡片，每个卡片上有不同的音符图案。请幼儿根据卡片上的图案，用手拍打相应的节奏。
4. 创作表演（10分钟）
- 将幼儿分成小组，每个小组选择一个乐器。
- 引导幼儿合作演奏一段简单的乐曲，让他们感受到合作的乐趣。
5. 结束活动（5分钟）
- 回顾今天学到的内容，让幼儿复述不同乐器的声音特点。
- 鼓励幼儿表达自己对音乐的感受。
本节课通过探索乐器的声音和节奏，培养了幼儿的音乐感知和表达能力，同时也促进了他们的团队合作精神。通过这样的音乐教学活动，我们可以激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
中班音乐教案 篇二
标题：唱游儿歌，培养幼儿的音乐表达能力
引言：儿歌是幼儿喜爱的音乐形式之一，通过唱游儿歌，可以培养幼儿的音乐表达能力、语言表达能力和情感表达能力。本节课将引导中班幼儿唱游儿歌，让他们在音乐中感受快乐，培养自信和团队合作精神。
一、目标
1. 认识常见儿歌的歌词和旋律。
2. 能够准确地唱出儿歌的歌词和旋律。
3. 培养幼儿的音乐表达能力和团队合作精神。
二、准备材料
1. 常见儿歌的歌曲录音或音乐播放设备。
2. 儿歌歌词卡片。
三、教学过程
1. 热身活动（5分钟）
利用欢快的音乐引导幼儿做简单的身体动作，如摇头、扭腰等，为唱游儿歌做好准备。
2. 儿歌欣赏（10分钟）
- 播放常见儿歌的音乐，引导幼儿倾听，培养他们对音乐的感受能力。
- 展示儿歌歌词卡片，让幼儿观察并说出歌词中的关键词。
3. 唱游儿歌（30分钟）
- 逐句教唱儿歌，让幼儿跟随音乐唱出每句歌词。
- 引导幼儿分成小组，每个小组选择一首儿歌进行表演。
- 组织全班幼儿一起唱游儿歌，让他们体验到团队合作的乐趣。
4. 创作表演（10分钟）
- 引导幼儿用音乐和动作创作一段简单的儿歌表演，培养他们的音乐表达和创造能力。
5. 结束活动（5分钟）
- 回顾今天学到的儿歌，鼓励幼儿表达自己对音乐的喜爱和感受。
- 夸奖幼儿在唱游儿歌中展现的自信和团队合作精神。
通过唱游儿歌的活动，幼儿不仅能够培养音乐表达能力，还能够提高语言表达和情感表达能力。同时，通过团队合作的形式，幼儿也能够更好地理解集体的力量和合作的重要性。这样的音乐教学活动可以为幼儿提供一个快乐的学习环境，激发他们对音乐的热爱和创造力。
中班音乐教案 篇三
动作建议：
1、音乐结构为ABA：A段音乐表现擀饺皮和饺子沸腾，B段音乐表现包饺子。
2、擀饺皮动作：A段音乐有四个乐句，每个乐句的前一小节在小圆圈队形上做擀面的动作，后一小节双臂自然打开，小碎步向后表示面皮变小，反复四次。
3、包饺子动作：B段音乐有四个乐句，每个乐句的前6拍，手臂自然打开表示等着装馅，原地做小碎步，最后2拍双手胸前拍一次手表示捏饺子，反复四次。在幼儿动作熟练后，教师可以扮演发饺子馅的人，增加游戏气氛，提高幼儿的兴趣。
4、游戏玩法：在幼儿表现饺子沸腾时，教师扮演大厨师，手持大漏勺捞饺子。幼儿扮演饺子，凡被大漏勺碰到的幼儿，要安安静静地呆在教师事先贴示的“大盘子”里。
活动目标：
1、随音乐，基本合拍地做擀饺皮、包饺子的动作，并学习从小圆到大圆的队形。
2、创编饺子沸腾的动作，表现音乐欢快的情绪。
3、在表现饺子沸腾的过程中找空的地方，不与别人碰撞。
活动准备：
1、生活经验准备：熟悉包饺子的过程，注意观察饺子沸腾时的样子或观看包饺子的录像。
2、教具准备：
(1)在场地上贴一个能容纳全体幼儿的椭圆形(轮廊线)表示“大盘子”。
(2)游戏时用的“大漏勺”一个。
(3)录音机、音乐磁带、教学挂图(饺子在锅里“跳舞”情景的图片)。
活动过程：
1、活动导入。
教师：“你们吃过饺子吗?”“饺子怎么包?”(引导幼儿说出包饺子的过程。)“饺子包好，怎么样才能吃?”
2、创编饺子沸腾部分。
(1)教师出示挂图，引导幼儿创编小饺子在锅里跳舞的样子。
(2)幼儿创编饺子跳舞的动作。
幼儿运用已有经验并结合图片创编出“自转”、“四处游动”、“向上跳”及“自由舞蹈”等动作。
(3)教师和幼儿一起听音乐学习小饺子跳舞。
(4)幼儿听音乐自由表现。
3、学习擀饺皮部分。(见动作建议2)
(1)创编擀饺皮的基本动作：单手擀饺皮、双手擀饺皮。
(2)动作迁移：幼儿在自己身体上做擀饺皮的动作，提高幼儿活动的兴趣。
(3)学习由小圆到大圆队形上的擀饺皮。
幼儿站成小圆圈，像一个“小面团”，教师边哼唱音乐旋律，边带领幼儿擀饺皮向后退，共重复四次，逐渐变成大圆圈，即“小面团”变成“大饺皮”。
4、学习包饺子部分。(见动作建议3)
(1)学习包小饺子。
(2)学习两个结伴包饺子。
(3)听音乐包饺子。
5、将动作连起来，完整练习一遍。
6、完整地做“煮、捞饺子”游戏一遍。
教师出示大漏勺，讲解游戏的玩法和规则(见动作建议4)，听音乐与幼儿一起游戏。
中班音乐教案 篇四
活动目标：
1、尝试用自然物有节奏地模拟故事中的声响。
2、与同伴一起表演故事，体验合作表演的快乐。
活动准备：
1、故事图片。
2、音块、蛙鸣筒(教师准备);盒子、布、塑料袋、玩具听诊器、玩具沙球、眼镜盒、黄豆罐子、望远镜、喜蛋(幼儿准备)。
活动过程：
一、观看图片，与幼儿一起回忆《沙啦沙啦》
提问：故事里小熊遇到了几个小动物?
第一个遇到了谁，听到的是什么声音?
第二个遇到了谁，听到了什么声音?
第三个遇到了谁，听到了什么声音?
二、幼儿和老师一起配合讲故事
选择各种自然物学一学故事里出现的声响。
三、幼儿为故事配音
幼儿玩为故事配音的游戏。
幼儿分成四组，每组尝试为一个动物配音，仔细听故事，适时请为故事里出现的声音配上相似的声响。
中班音乐教案 篇五
【活动目标】
1、积极愉快地参加唱歌活动，感受歌曲A段和B段不同的风格，并能用歌声表现出来。
2、能为自己创编“羊羊名字”，并大胆尝试歌曲B段的接唱部分。
3、能与同伴合作，摆一个表示“相亲相爱”的造型动作，感受创编活动的趣味。
【活动准备】
1、花丛、草丛、树的背景板五块
2、塑料圆圈一个、小羊头饰五个
3、黑板一块、磁铁三块、喜羊羊、美羊羊、懒羊羊图片各一张
【活动过程】
1、感受歌曲的音乐氛围和旋律。
随歌曲伴奏人室欣赏旋律两次，感受歌曲的音乐风格。
指导：引导幼儿用身体动作感受节拍，感受歌曲快乐的风格。
2、学习歌曲。
(l)教师以故事情境的方式引领幼儿进入歌曲的意境。
(2)教师随琴伴奏朗诵歌词，通过提问等形式帮助幼儿记忆A段。
(3)分别将歌曲B段中出现的三只羊一一喜羊羊、美羊羊、懒羊羊的图片展示出来，帮助幼儿记忆B段的歌词。
(4)引导幼儿完整地跟钢琴伴奏朗诵歌词。
(5)教师范唱歌曲。
(6)学唱歌曲。
3、学习创编歌曲B段中的“羊羊名字”。
(1)教师引导幼儿创编各自的羊羊名字。
(2)幼儿创编各自的羊羊名字，并尝试将创编的“羊羊名字”放在歌曲B段中演唱。
(3)学习齐唱A段和接唱B段。
4、以游戏的形式分小组进行演唱。
(l)鼓励幼儿三人_组自行挑选，在喜欢的背景板前面准备唱歌。
