染雾大班美术公开课教案 篇一
标题：大班美术公开课教案：创造力的培养
引言：在幼儿园阶段，美术教育对于培养幼儿的创造力、想象力和审美能力起到了重要的作用。本篇教案将介绍一节大班美术公开课的教学设计，通过多种活动和材料的运用，帮助幼儿培养创造力和表达能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的审美能力。
3. 提高幼儿的表达能力和手眼协调能力。
二、教学准备：
1. 美术教具：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 动画片或故事书：《小蓝和小黄》。
3. 创意游戏道具：橡皮泥、穿线珠等。
三、教学过程：
1. 热身活动（5分钟）：
- 播放美术相关的音乐，让幼儿自由活动，跳舞表达自己的情感。
- 引导幼儿谈论自己对美术的喜好和感受。
2. 观看动画片或阅读故事书（10分钟）：
- 播放动画片《小蓝和小黄》或阅读绘本故事《小蓝和小黄》。
- 引导幼儿观察、思考和讨论故事中的色彩变化和情感表达。
3. 创意游戏（15分钟）：
- 准备橡皮泥和穿线珠等创意游戏道具。
- 引导幼儿使用橡皮泥和穿线珠等材料，自由发挥创造力制作自己的作品。
- 鼓励幼儿描述自己作品的特点和想法。
4. 创作绘画（20分钟）：
- 准备彩色纸、颜料、画笔、剪刀和胶水等绘画材料。
- 引导幼儿根据自己的创意进行绘画创作。
- 鼓励幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿进行欣赏和评价。
5. 总结和展示（10分钟）：
- 邀请幼儿分享自己的创作心得和感受。
- 对幼儿的作品进行集体评价和展示，鼓励他们互相欣赏和学习。
四、教学延伸：
1. 美术绘画游戏：玩转颜色。
- 准备不同颜色的纸和画笔，让幼儿进行颜色混合和创造，培养他们对颜色的认识和运用能力。
2. 美术作品展示：创意拼贴。
- 准备各种材料如纸张、布料、纽扣等，让幼儿自由拼贴创作，展示他们的创意和想象力。
总结：通过本节大班美术公开课的教学设计，幼儿将有机会进行自由创作和表达，培养他们的创造力和审美能力。教师的引导和鼓励将促进幼儿的艺术表达和自信心的培养。
大班美术公开课教案 篇二
标题：大班美术公开课教案：探索艺术世界
引言：艺术是一扇窗户，可以让幼儿们看到世界的美丽和多样性。本篇教案将介绍一节大班美术公开课的教学设计，通过探索艺术世界的不同领域和表现形式，帮助幼儿培养艺术欣赏能力和创造力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的艺术欣赏能力。
2. 培养幼儿的创造力和表达能力。
3. 了解不同的艺术领域和表现形式。
二、教学准备：
1. 美术教具：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 艺术品图片和视频资料：名画、雕塑、摄影作品等。
3. 音乐播放设备：播放不同风格的音乐。
三、教学过程：
1. 热身活动（5分钟）：
- 播放不同风格的音乐，让幼儿自由舞动，感受音乐的节奏和情感。
- 引导幼儿谈论自己对音乐的喜好和感受。
2. 艺术欣赏（15分钟）：
- 展示名画、雕塑、摄影作品等艺术品的图片和视频资料。
- 引导幼儿观察、思考和讨论艺术品中的形状、颜色和表现手法。
3. 创意绘画（20分钟）：
- 准备彩色纸、颜料、画笔、剪刀和胶水等绘画材料。
- 引导幼儿根据对艺术品的理解和感受进行绘画创作。
- 鼓励幼儿表达自己的创意和想法。
4. 艺术表演（20分钟）：
- 安排幼儿进行小型艺术表演，如舞蹈、朗诵、戏剧表演等。
- 鼓励幼儿展示自己的才艺和创造力。
5. 总结和展示（10分钟）：
- 邀请幼儿分享自己对艺术的理解和感受。
- 对幼儿的作品进行集体评价和展示，鼓励他们互相欣赏和学习。
四、教学延伸：
1. 美术作品欣赏：名画模仿。
- 展示名画的图片，引导幼儿用自己的方式模仿和创作。
2. 艺术表演体验：戏剧角色扮演。
- 准备戏剧道具和服装，让幼儿扮演不同的角色进行戏剧表演。
总结：通过本节大班美术公开课的教学设计，幼儿将有机会探索艺术世界的不同领域和表现形式，培养他们的艺术欣赏能力和创造力。教师的引导和鼓励将激发幼儿对艺术的热爱和探索精神。
大班美术公开课教案 篇三
大班美术公开课教案
2.幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了运笔的能力。
关键词：线条想象画。
情况分析：
针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况，我设计了线条想象画，以此引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼他们的表现能力。
一、教学名称：美术《线条想象画》
二、教学目的：
1.要求幼儿知道什么是线条想象画;
2.要求幼儿正确说出四边种线条的'名称，并知道各种线条所表示的意义;
3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的观察力及想象力;
4.培养幼儿感受美，表现美的情绪。
三、教学重难点：
重点：知道什么是线条想像画，根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画
难点：根据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的形象
四、教学准备：
录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒若干，
五、教学过程：
(1)看录相引出舞龙灯，引起幼儿的兴趣
“今天，老师让小朋友看一段非常好看的录相，请看吧!”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的知识，然后带领幼儿根据录相也来舞龙。
(2)线条娃娃舞龙灯，教师示范强调
“刚才，小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条，你们想认识他们吗?”
(1)利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如：听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样优美、婉转。
(2)利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解，并强调：a 线条娃娃舞龙的时候，要不断地改变它的位置和方向，不能停留在一个地方不动;b线条不允许断;c根据音乐的不同用不同的线条作画。
