染雾看图讲述活动教案 篇一
第一篇内容
活动名称：植树造林活动
活动目标：通过植树造林活动，培养学生的环保意识和责任感，提高他们对大自然的热爱和保护意识。
活动时间：2022年4月15日上午9:00-11:00
活动地点：学校附近的公园
活动人数：全班学生、班主任和志愿者家长共50人
活动准备：
1. 联系公园管理部门，申请植树场地和树苗。
2. 通知学生和家长参加活动，并告知他们携带铲子、水壶等植树工具。
3. 准备植树所需的道具和装饰，如花盆、花土、围栏等。
活动流程：
1. 上午9:00，全班学生和家长集合在学校门口。
2. 乘坐校车前往公园。
3. 到达公园后，由班主任和志愿者家长组织学生分组进行植树。
4. 学生根据老师的指导，先挖坑，然后将树苗放入坑中，最后用土覆盖根部。
5. 植树过程中，志愿者家长和班主任进行现场指导和帮助。
6. 植树完成后，学生和家长一起整理植树现场，并为每棵树浇水。
7. 上午11:00，活动结束，学生和家长返回学校。
活动评价：通过这次植树造林活动，学生们亲身参与到环保行动中，增强了他们的环保意识和责任感。同时，通过与家长一起参加活动，增进了家校合作，提高了学生和家长的沟通和互动。这次活动不仅仅是一次植树行动，更是一次教育孩子保护环境的机会。
看图讲述活动教案 篇二
第二篇内容
活动名称：校园清洁行动
活动目标：通过校园清洁行动，培养学生的卫生意识和责任感，提高他们的社会公德和团队合作能力。
活动时间：2022年5月20日上午8:30-10:30
活动地点：学校校园
活动人数：全校师生共600人
活动准备：
1. 制定校园清洁行动的具体计划和流程。
2. 联系环卫部门，申请清洁工具和垃圾袋。
3. 通知全校师生参加活动，并告知他们携带环保袋、手套等清洁工具。
活动流程：
1. 上午8:30，全校师生集合在学校操场。
2. 分发环保袋、手套等清洁工具。
3. 分组进行校园清洁工作，每个小组有一名老师带领。
4. 学生根据老师的指导，清扫教学楼、操场、花坛等地方，将垃圾收集到指定的区域。
5. 清洁过程中，老师进行现场指导和协助。
6. 清洁完成后，学生和老师一起整理垃圾并分类处理。
7. 上午10:30，活动结束，学生返回教室。
活动评价：通过校园清洁行动，学生们认识到了保持环境整洁的重要性，培养了他们的卫生意识和责任感。同时，通过团队合作，学生们加强了彼此之间的沟通与协作能力，增进了师生之间的感情。这次活动不仅仅是一次校园清洁行动，更是一次教育孩子爱护环境、关心他人的机会。
看图讲述活动教案 篇三
看图讲述活动教案
在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的看图讲述活动教案，欢迎阅读与收藏。
活动目标
1．通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
2．通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等，初步培养幼儿发散性思维。
3．通过叠被子比赛，初步培养幼儿的竞争意识。
活动准备
1．知识经验准备： 在日常生活中，幼儿能做的事，鼓励幼儿自己做。
2．环境准备： 把活动室布置成娃娃家。
3．材料准备：小猪拉拉手偶 图文传送器、图片。幼儿人手一套图片。
活动过程
（一）出示手偶，引
师：今天，我向大家介绍一个新朋友，她叫小猪拉拉，她可能干了。看，她来了。
出示图片，引导幼儿说出图中说的是什么时候？你是怎么知道的？有谁？她在做什么。(培养幼儿的观察力)。
(二)让幼儿根据问题仔细观察图片的内容，并说一说。
1．出示图片一、二：“拉拉在干什么呢?”(穿衣服)“看，她好像在说些
什么，我们猜一猜。”(我会自己穿衣服)（我会自己叠被子）(鼓励幼儿大胆想像、并勇敢地说出来)。
2．出示图片三：“拉拉可讲卫生了，你看，她在干什么?”(自己刷牙、自己洗脸)
3．出示图片四：拉拉去哪里？（高高兴兴上幼儿园）你是怎么知道的？
4．出示图片五：“拉拉多能干，会自己做这么多的'事情。看，她现在在干什么?”(自己吃早餐)“她自己吃饭吃得真干净!”
（三）引入新的讲述经验，老师完整讲述故事。
（四）小朋友各自操作学具，自由讲述。教师巡回指导。
（五）启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。
1．“小猪拉拉这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀?”(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿的发散性思维)。
2．游戏：“叠被子比赛”。
“原来小班的小朋友也这么能干。好，现在我们来比赛叠被子，看谁叠得又快又好。
四、各领域渗透
健康：通过理解图片内容，培养幼儿良好的生活、卫生习惯，形成初步的生活自理能力。
艺术：通过儿歌表演《小小手》，鼓励幼儿自己的事情自己做。
五、生活中渗透 在日常生活中，力所能及的事，鼓励幼儿自己做。
六、环境中渗透 在活动区放置布娃娃、衣服、鞋子等，在分区活动时，进行游戏“帮布娃娃穿衣比赛”。
七、家庭中渗透 请家长配合，幼儿在家时，鼓励幼儿自己的事情自己做。在家中设红花表，由家长给予表扬
