染雾《时间管理》的主题班会教案 篇一
主题：掌握时间，成就自己
目标：通过本次班会，学生能够认识到时间管理的重要性，掌握一些有效的时间管理技巧，并能够将其应用到自己的日常生活中。
教学步骤：
一、导入（5分钟）
1. 班会主持人简单介绍主题：“时间管理”是我们每个人都需要掌握的重要技能，它关系到我们的学习、工作和生活。今天我们将一起学习时间管理的一些技巧，帮助我们更好地利用时间，提高效率。
二、时间管理的重要性（10分钟）
1. 通过图片、视频等形式展示一些成功人士的时间管理经验和成果，引发学生的兴趣和思考。
2. 引导学生讨论时间管理对于他们个人的重要性，鼓励学生分享自己的体验和感受。
三、时间管理技巧分享（15分钟）
1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组分享一种时间管理技巧，并讨论该技巧的优点和适用场景。
2. 每个小组派代表进行汇报和展示，其他小组进行评价和提问。
四、制定个人时间管理计划（15分钟）
1. 学生个人思考：每位学生思考自己目前的时间管理情况，列出自己的时间管理问题和困惑。
2. 导师指导：导师根据学生的问题和困惑，给予个别指导和建议，帮助学生制定个人时间管理计划。
五、分享和总结（10分钟）
1. 学生分享：学生可以选择主动分享自己的时间管理计划，与同学们交流和学习。
2. 总结：主持人对本次班会进行总结，强调时间管理对于个人发展的重要性，并鼓励学生将所学的时间管理技巧应用到日常生活中。
六、课后延伸（5分钟）
1. 布置任务：要求学生在接下来的一周内执行自己的时间管理计划，并写一篇心得体会。
2. 提醒学生：提醒学生在实践中不断总结和调整自己的时间管理策略，形成良好的时间管理习惯。
《时间管理》的主题班会教案 篇二
主题：合理规划，科学利用时间
目标：通过本次班会，学生能够了解时间的价值，认识到时间管理的必要性，学习一些有效的时间管理方法，并能够将其应用到自己的学习和生活中。
教学步骤：
一、导入（5分钟）
1. 班会主持人简单介绍主题：“时间管理”是我们每个人都需要掌握的重要技能，它关系到我们的学习、工作和生活。今天我们将一起学习时间管理的一些方法，帮助我们更好地利用时间，提高效率。
二、时间的价值（10分钟）
1. 导入活动：通过图片、视频等形式展示时间的宝贵和有限性，引发学生的思考和共鸣。
2. 学生讨论：学生表达自己对时间价值的理解和感受，分享自己对时间浪费的反思和教训。
三、时间管理方法介绍（15分钟）
1. 导师讲解：导师简要介绍几种常见的时间管理方法，如番茄工作法、四象限法等，并分享一些成功案例和实用技巧。
2. 学生思考：学生思考自己目前的时间管理方式和问题，并选择一种时间管理方法进行尝试。
四、时间管理实践（15分钟）
1. 学生自主实践：学生根据自己选定的时间管理方法，制定个人时间管理计划，并在接下来的一周内执行。
2. 学生交流：学生互相交流自己的时间管理计划和实践情况，分享收获和困难。
五、总结和反思（10分钟）
1. 导师总结：导师对本次班会进行总结，强调时间管理对于个人发展的重要性，并鼓励学生坚持时间管理的实践。
2. 学生反思：学生思考自己在本次班会中学到了什么，制定下一步的时间管理目标和计划。
六、课后延伸（5分钟）
1. 布置任务：要求学生在接下来的一个月内持续执行自己的时间管理计划，并记录实践感受和反思。
2. 提醒学生：提醒学生在实践中不断总结和调整自己的时间管理策略，形成持久的时间管理习惯。
《时间管理》的主题班会教案 篇三
关于《时间管理》的主题班会教案
教学目标：
促使学生体验时间的流逝性，深入理解时间的价值。
培养学生合理安排时间的信心，增强自我效能。
帮助学生学会运用“计划”与“目标”来管理时间。
教学重点：
事件优先级的排序及目标的确定。
教学时间：
45分钟
教学准备：
课件、时间管理表
教学流程：
导入活动：拍手游戏
教师导语：
同学们，早上好！我先自我介绍一下，我是???..
在正式上课之前，我们先来玩个小游戏来放松放松。游戏的名字叫拍手游戏，规则是全班同学先自己估计一下自己在一分钟之内拍手能拍多少下，然后在我喊开始的时候开始拍手，并自己在心中默数。清楚游戏规则了吗？好，那么现在我们开始！
（1分钟结束）时间到了，有多少同学在一分钟内拍手的次数跟之前自己预计的是一样的呢？通过这个小游戏，我们可以看到，其实我们对一件事情所需要的时间的把握并没有我们想象中的准确。那么为了更好的利用时间，我们就需要更合理的安排时间，管理好时间，而这就涉及到今天我们将要讲的主题——时间管理
主题活动
心理小测试
师：那么，让我们一起做一个心理小测试。大家先拿出一张白纸，然后把等一下每一题的'计分写在白纸上；在做测试期间，请大家不要互相交流，根据自己的实际情况作答就可以了；做完测试后，再把每一题的得分相加起来得出一个总得分。好，那就让我们来开始这个小测试吧。
一分钟后~~~~
师：好的，大家应该都完成了吧。肯定有
学：..........
师：恩......我想了解一下，有多少位同学的得分是在16或16分以上的？看来，在我们班当中，还是有相当一部分的同学欠缺时间管理方面的能力。不知道大家有没有遇到过这样的情况——本来觉得今天的时间很充裕，正打算好好做一些自己想做的事情，可一下子事情就扎堆着来，并且时间还都撞上了，一下子都不知道该如何应对。那么学会如何更好的管理时间也就显得极其重要了。接下来刚好有一个事例，那么就让我们一起来看看同样是初中生的小华的困惑是什么？
两分钟后~~~~~
好的，大家都看完了吧？
那么，如果你是小华，你会怎么处理呢？
就以我们现在的小组来分为XX组，两分钟过后每个小组要派一个代表来分享一下，好，现在开始讨论吧。
两分钟后~~~~
学：.............
