染雾《溜冰圆舞曲》教案 篇一
溜冰是一项受到广大年轻人喜欢的运动，它不仅能够锻炼身体，还能够培养平衡感和协调能力。而《溜冰圆舞曲》作为一种特殊的溜冰技巧，更是备受人们的喜爱。本篇教案将介绍如何进行《溜冰圆舞曲》的教学。
一、教学目标
1.了解《溜冰圆舞曲》的基本概念和技巧要求。
2.掌握《溜冰圆舞曲》的基本动作和步骤。
3.培养学生的团队合作意识和协调能力。
二、教学准备
1.溜冰场地。
2.溜冰鞋。
3.音乐设备。
4.教学课件。
三、教学内容和步骤
1.引入：通过播放一段《溜冰圆舞曲》的视频，让学生对该技巧有一个直观的了解。
2.讲解：介绍《溜冰圆舞曲》的基本概念和技巧要求，如步伐、动作和配合等。
3.示范：教师进行《溜冰圆舞曲》的示范，让学生能够直观地看到正确的动作和步骤。
4.练习：学生根据教师的示范，进行《溜冰圆舞曲》的练习。教师可以逐个指导学生，纠正他们的姿势和动作。
5.合作演练：将学生分组，让他们在小组内进行《溜冰圆舞曲》的合作演练。教师可以根据学生的实际情况，进行必要的指导和调整。
6.总结：让学生回顾今天的学习内容，总结《溜冰圆舞曲》的基本要点和技巧要求。
四、教学评价
1.观察学生的学习情况，及时给予肯定和指导。
2.通过学生的合作演练，评价他们的团队合作能力和协调能力。
通过这样的教学过程，学生将能够了解和掌握《溜冰圆舞曲》的基本技巧和要求，并能够进行合作演练。这将有助于培养学生的团队合作意识和协调能力，提高他们的身体素质和综合能力。
《溜冰圆舞曲》教案 篇二
溜冰圆舞曲是一种独特的溜冰技巧，它结合了溜冰和舞蹈的元素，使人们在溜冰的同时能够享受到音乐和舞蹈的魅力。本篇教案将介绍如何进行溜冰圆舞曲的教学。
一、教学目标
1.了解溜冰圆舞曲的发展历史和特点。
2.掌握溜冰圆舞曲的基本步伐和技巧。
3.培养学生的音乐感和艺术表现能力。
二、教学准备
1.溜冰场地。
2.溜冰鞋。
3.音乐设备。
4.教学课件。
三、教学内容和步骤
1.引入：通过播放一段溜冰圆舞曲的演示视频，让学生对该技巧有一个直观的了解。
2.讲解：介绍溜冰圆舞曲的发展历史和特点，让学生了解它与传统溜冰的区别。
3.示范：教师进行溜冰圆舞曲的示范，让学生能够直观地看到正确的步伐和技巧。
4.练习：学生根据教师的示范，进行溜冰圆舞曲的练习。教师可以逐个指导学生，纠正他们的姿势和动作。
5.表演：学生分组进行溜冰圆舞曲的表演，展示他们的舞蹈和艺术表现能力。
6.总结：让学生回顾今天的学习内容，总结溜冰圆舞曲的基本要点和技巧。
四、教学评价
1.观察学生的学习情况，及时给予肯定和指导。
2.通过学生的表演，评价他们的音乐感和艺术表现能力。
通过这样的教学过程，学生将能够了解和掌握溜冰圆舞曲的基本技巧和要求，并能够进行舞蹈表演。这将有助于培养学生的音乐感和艺术表现能力，提高他们的审美观和创造力。同时，溜冰圆舞曲的教学也能够让学生在运动中感受到艺术的美，增加他们对运动的兴趣和热爱。
《溜冰圆舞曲》教案 篇三
《溜冰圆舞曲》教案
课时安排：
一课时
教学目的
1、 培养学生的音乐想象力，理解力，激发学生欣赏音乐的兴趣。
2、能从完整的《溜冰圆舞曲》乐曲中，听出此曲的`主旋律。
3、通过各种形式表达自己对音乐的理解，使学生的人性得到充分的发挥，培养学生创造音乐的能力。
教学准备：
电子琴，录音机，多媒体计算机等。
教学进程：
一，、组织教学
课前律动、
二，、新课教学
1、 导入。
师：设计情景。（出示溜冰场面、播放《溜冰圆舞曲》
2、 初听乐曲。
听的过程中，教师出示几个问题，让学生边听，边思考。
A：你听到了什么
B：有哪些很有规律的声音
3、 师生交流（ 学生之间交流）
生：听到了。有。很有规律的声音。
师：在多媒体中依次播放出有规律的声音，让学生体会。
师启发：溜冰的心情是怎样的 ——它们是怎样来表达它们的心情的。
生：活泼欢快的。
师：溜冰时的愉快心情，乐曲中是用哪一种风格的音乐来表现的
生：活泼富于动感。
4、 欣赏主旋律。
5、 人声打击乐伴奏（用拍手，踏脚）
用 的节奏模仿溜冰，为主旋律伴奏。
6、 小组创作，表演。
让学生充分发挥自己的个性进行创作性的表演、如：试着弹一弹主旋律，为这段旋律编一段小故事，创编一段节奏，配一段歌词。
7、 复听乐曲，集体表演。
A：电子琴表演。
B：听到特殊的声音拍打桌子。
C：活泼的轻轻跺脚。
D：抒情的轻轻晃动身体。
三， 总结
1、 请学生谈谈，通过本课的学习，你有哪些收获和感受。
2、 鼓励学生课后，试着弹一弹本课的乐曲。
