染雾我会排队小班礼仪教案 篇一
在幼儿园教育中，培养孩子们的礼仪意识和良好的行为习惯至关重要。其中，排队礼仪是培养孩子们合作意识和秩序感的重要环节。本文将介绍一份适用于小班幼儿的排队礼仪教案。
教案目标：
1. 培养幼儿遵守规则、守秩序的意识。
2. 培养幼儿学会等待和合作的能力。
3. 培养幼儿的礼貌和尊重他人的意识。
教学内容：
1. 了解排队的意义和重要性：通过图片、故事和游戏等方式引导幼儿认识到排队的好处，如维持秩序、减少混乱和争吵等。
2. 学习排队的基本规则：
a. 手牵手：幼儿需按照老师的示范，学会和其他同学手牵手排队。
b. 保持队形：幼儿需学会保持队形，保持直线或弧形队列，不得打乱队伍。
c. 保持安静：幼儿需学会在排队时保持安静，不得大声喧哗或打闹。
d. 等待顺序：幼儿需学会按照老师的指示，等待自己的顺序前进。
3. 游戏练习：
a. 排队游戏：在室外场地或教室内设置排队游戏，让幼儿模拟排队的场景，通过游戏的方式培养他们的排队意识和技巧。
b. 排队练习：在课堂或幼儿园其他活动中，经常进行排队练习，让幼儿有机会实践和巩固所学的排队礼仪。
4. 奖惩机制：
a. 奖励措施：对于排队表现好的幼儿，可以给予奖励，如表扬、小礼物或特殊待遇等，激励他们保持良好的排队习惯。
b. 处罚措施：对于违反排队规则的幼儿，可以采取适当的处罚措施，如扣分、警告或排队时间延长等，让他们意识到不守规矩的后果。
教学方法：
1. 游戏教学法：通过游戏和趣味活动引导幼儿主动参与排队礼仪的学习，增加他们的兴趣和参与度。
2. 观察教学法：在幼儿排队时，老师要及时观察和指导，帮助幼儿纠正不良的行为习惯，并及时给予表扬和奖励。
评估方法：
1. 观察记录：老师通过观察和记录幼儿的排队表现，评估他们掌握排队礼仪的程度。
2. 小组活动：组织小班幼儿进行集体排队活动，评估他们在集体环境下的排队能力和合作意识。
通过以上教学内容和方法，幼儿将逐渐理解和掌握排队礼仪，养成良好的行为习惯和合作意识。同时，老师在教学中要注重引导和激励，让幼儿乐于参与和遵守排队规则，从而为他们今后的成长打下良好的基础。
我会排队小班礼仪教案 篇二
在幼儿园教育中，培养孩子们的礼仪意识和良好的行为习惯至关重要。其中，排队礼仪是培养孩子们合作意识和秩序感的重要环节。本文将介绍一份适用于小班幼儿的排队礼仪教案。
教案目标：
1. 培养幼儿遵守规则、守秩序的意识。
2. 培养幼儿学会等待和合作的能力。
3. 培养幼儿的礼貌和尊重他人的意识。
教学内容：
1. 了解排队的意义和重要性：通过图片、故事和游戏等方式引导幼儿认识到排队的好处，如维持秩序、减少混乱和争吵等。
2. 学习排队的基本规则：
a. 手牵手：幼儿需按照老师的示范，学会和其他同学手牵手排队。
b. 保持队形：幼儿需学会保持队形，保持直线或弧形队列，不得打乱队伍。
c. 保持安静：幼儿需学会在排队时保持安静，不得大声喧哗或打闹。
d. 等待顺序：幼儿需学会按照老师的指示，等待自己的顺序前进。
3. 游戏练习：
a. 排队游戏：在室外场地或教室内设置排队游戏，让幼儿模拟排队的场景，通过游戏的方式培养他们的排队意识和技巧。
b. 排队练习：在课堂或幼儿园其他活动中，经常进行排队练习，让幼儿有机会实践和巩固所学的排队礼仪。
4. 奖惩机制：
a. 奖励措施：对于排队表现好的幼儿，可以给予奖励，如表扬、小礼物或特殊待遇等，激励他们保持良好的排队习惯。
b. 处罚措施：对于违反排队规则的幼儿，可以采取适当的处罚措施，如扣分、警告或排队时间延长等，让他们意识到不守规矩的后果。
教学方法：
1. 游戏教学法：通过游戏和趣味活动引导幼儿主动参与排队礼仪的学习，增加他们的兴趣和参与度。
2. 观察教学法：在幼儿排队时，老师要及时观察和指导，帮助幼儿纠正不良的行为习惯，并及时给予表扬和奖励。
评估方法：
1. 观察记录：老师通过观察和记录幼儿的排队表现，评估他们掌握排队礼仪的程度。
2. 小组活动：组织小班幼儿进行集体排队活动，评估他们在集体环境下的排队能力和合作意识。
通过以上教学内容和方法，幼儿将逐渐理解和掌握排队礼仪，养成良好的行为习惯和合作意识。同时，老师在教学中要注重引导和激励，让幼儿乐于参与和遵守排队规则，从而为他们今后的成长打下良好的基础。
我会排队小班礼仪教案 篇三
1.引导幼儿初步形成在活动和玩耍时不推挤，要主动排队，耐心等待的安全意识。
2.培养幼儿团结友爱、相互谦让的良好品质。
3.激发幼儿参与集体活动的兴趣。
活动准备：
1.教学课件一套。
2.茶桶、滑滑梯实物各一。
活动过程：
一、看课件，激发排队意识。
1.观看课件，发现问题
图片1：听声音猜动物
师：天气真好，小动物们都来草地上做游戏，你们猜猜有哪些小动物呢？听，是谁呀？分别点击出现各种小动物。
(引导幼儿跟小动物打招呼，培养交往习惯。)
图片2：小鸭、小鸡、小狗、小猫、小羊等动物玩游戏
师：看，小动物们在干什么呢？
图片3：鸡妈妈招呼小动物们喝水
师：它们你追我跑地，玩的满头大汗，鸡妈妈招呼小动物们喝水呢。
图片3：小羊怎么了？
提问：它为什么会受伤呢？
(引导幼儿说出要排队喝水，不推不挤，注意安全。)
2.帮助排队，解决问题
师：你们愿意帮助它们排队吗？(教师根据幼儿的意见点拖动物排队)
小结：小动物们很开心，说谢谢你们帮它们排好队，不推不挤，可以很开心的喝水。
二、玩游戏，培养排队能力。
师：小动物们安全的喝完水，又玩游戏去了。宝宝们，你们想玩游戏吗？
1.组织幼儿玩滑梯，培养排队能力
(1)出示滑滑梯,引导幼儿讨论怎样玩滑滑梯？(幼儿讨论)
小结：玩滑梯时，要注意安全。先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个，不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。
(2)幼儿排队玩玩具，教师指导。(一名教师拍摄)
小结：宝宝们玩得开心吗？我发现有些宝宝有点热，那我们就休息会儿喝点水吧？
2.组织幼儿喝水，巩固排队意识
师：宝宝们，人多拿茶杯喝水时，我们应怎样做才安全？(幼儿讨论)
幼儿排队接水，教师提醒幼儿喝水时不拥挤，喝多少水，接多少水。接完水后，双手拿水杯回座位，防止水洒到地上。(教师拍摄)
3.观看活动视频，强化排队意识
(组织师幼共同观看视频)
师：让我们来看看刚才小朋友们
玩玩具和喝水的时候哪些小朋友做到了排好队，不推不挤。(及时表扬)
小结：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、不推不挤，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。
三、看图片，拓展排队意识
师：除了玩玩具、喝水的时候要排队，其它什么时候也要排队，注意完全？
(讨论，引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时、上下楼梯时、荡秋千时、喝水，上厕所时都容易推挤，发生意外伤害。)
师：我们一起来看看大班的哥哥姐姐是怎么做的。(看图片)
小结：宝宝们集体出动、活动时都应排队，不推不挤，懂得谦让，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。
四、结束活动
让我们排好队一起下楼梯，到操场上去玩游戏吧！(组织幼儿排队出教室)
我会排队小班礼仪教案 篇四
活动名称
：
我会排队
教材分析：
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。构建和谐社会，需要从每个孩子的礼仪开始
儿童的可塑性强，礼仪从小培养，有利于形成良好的行为习惯。“排队”是幼儿园一日生活常规中需培养的基本内容，幼儿进教室、去餐厅、去做操、户外活动都需排队，幼儿排队等候并做到不吵闹、不拥挤是良好习惯之一，也是礼仪教育的一项内容。在当今社会，会经常看到这种现象：交电话费时吵吵嚷嚷，上车时你推我挤，买饭时会因为先来后到而厮打起来…孩子们生活在这个大社会里，耳濡目染，会受到影响。我班幼儿聪明、活泼，模仿性强，有时会在排队时出现推搡、拥挤甚至吵闹等现象，而且由于年龄小，随他性强，自律性差，排队等候意识不强，所以我安排了此次活动，通过让幼儿看“电影”《我会排队》、讨论影片中小动物们行为的对与错、对照自己想一想，从而明白排队等候的重要性，并通过游戏让幼儿学会排队等候，教会幼儿礼仪，使幼儿养成良好习惯，优雅地过一生。
活动重点
：
学会排队等候。
活动难点
：
在排队时做到不吵闹、不拥挤、不插队。
活动目标
：
1、学会排队等候。
2、不吵闹、不拥挤、不插队。
活动准备：
flash动画，红、黄、蓝、绿四种颜色的球若干，录音机，磁带，停车场标志，点钞纸，地垫。
活动过程：
一、幼儿看课件
让幼儿带着问题去看：
1、动画片里都有谁？它们在做什么？
2、谁做的不好？它是怎么做的？
3、谁做的好？它又是怎么做的？
二、幼儿讨论、回答问题、教师小结
1、幼儿回答问题：动画片里都有谁？它们在做什么？
2、幼儿讨论：
(1)谁做的不好？它是怎么做的？
(2)谁做的好？它又是怎么做的？
3、幼儿回答问题，教师小结
(针对三个问题，在适当的时间再次播放课件的相应段落，引导幼儿，巩固记忆)
三、幼儿模仿买球，强化礼仪教育
四、游戏：给大象伯伯送球
游戏玩法：
事先将球摆放成四组，幼儿自由选择去哪一组拿球及球的颜色，但拿球时须排队，然后去停车场标志前排队等车，上车，开车离开。
游戏规则：先来排在前，后来排在后，不拥挤，不吵闹。
延伸活动：
在幼儿生活中排队时，带领幼儿边走边唱歌;在区域活动时，开展“小小自助餐”，在“好孩子书屋”中投放故事图片。让孩子在平时和区域活动中自由、自主地去进行实践，让幼儿在不知不觉中养成良好的习惯。
我会排队小班礼仪教案 篇五
教育目标：
1、学会排队等候、不吵闹不拥挤、不插队。
2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。
活动准备：
PPT图片《排队》
活动过程：
一、开始部分随音乐做动作——提高幼儿精神。
二、基本部分
1、观看图片——培养幼儿的观察力及语言表达能力。
提问：图片上的人们在刚什么呢？（排队）
2、谈话——引导幼儿回忆，培养幼儿思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。
（1）在幼儿园里有哪些地方需要排队？你是怎样做的?
（2）在外面你还知道哪些地方需要排队？大人们都是怎样排队的？
（3）遇到特殊情况是应该怎样做？（举例：医院、厕所）
3、看挂图——感知礼仪
（1）观察图片上的小朋友在干什么？
（2）请两名幼儿领读（老师评价）
（3）幼儿理解内容（老师评价）
三、结束部分小结：鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。
我会排队小班礼仪教案 篇六
活动目标：
1.知道排队的重要性，学会正确的排队方法：不插队、不拥挤、保持一定距离。
2.学会在集体生活中与同伴友好相处，养成自觉排队的好习惯。活动准备：
1.小熊玩偶，小动物的图片：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊。
2.ppt课件。
活动过程：
一、故事导入，激发幼儿的兴趣。
师：今天我们小四班来了一位新朋友，我们一起把它请出来吧。（出示小熊玩偶）
小熊给大家带来了一个好听的故事，你们想听吗？
二、讲述故事《小熊买冰淇淋》，感受排队的重要性。
1.讲述故事《小熊买冰淇淋》。
2.根据故事进行提问。
（1）故事里有哪些小动物？
（2）小熊去买冰淇淋，它排队了吗？它是怎么做的？
（3）小熊买到冰淇淋没有？为什么？
（4）买冰淇淋的时候应该怎么做？
3.教师出示小动物图卡，请幼儿给小动物排队。
