染雾小班绘画教案《画西瓜》 篇一
在小班绘画教学中，引导幼儿绘画是一项重要的任务。通过绘画，幼儿可以培养他们的创造力和想象力，同时也能够提升他们的认知能力和表达能力。为了帮助幼儿更好地学习绘画，本教案将以《画西瓜》为主题，详细介绍如何引导幼儿绘画西瓜。
一、教学目标：
1.培养幼儿的观察力和绘画技巧；
2.提升幼儿对色彩和形状的认知；
3.激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备：
1.绘画纸、彩色笔、彩色纸；
2.西瓜图片或实物。
三、教学过程：
1.观察西瓜：给幼儿展示西瓜的图片或实物，引导幼儿观察西瓜的形状、颜色和纹理。
2.绘制轮廓：让幼儿用彩色笔在绘画纸上画出西瓜的轮廓。可以先画一个大椭圆，再在椭圆上方画一个小弧形，再将两个形状连接起来，形成西瓜的形状。
3.填充颜色：引导幼儿用彩色笔填充西瓜的颜色。西瓜的外皮是绿色的，可以用绿色笔填充，而西瓜的果肉是红色的，可以用红色笔填充。
4.绘制纹理：让幼儿用彩色笔在西瓜的果肉上绘制纹理，可以画一些弧形或波浪线，使西瓜看起来更加逼真。
5.添加细节：引导幼儿在西瓜上添加细节，例如西瓜的种子。可以用黑色笔在西瓜的果肉上画出一些小黑点，表示西瓜的种子。
6.美化作品：鼓励幼儿在绘画纸周围使用彩色纸剪出一些形状各异的叶子，贴在西瓜的上方，使绘画作品更加丰富多彩。
7.展示与分享：鼓励幼儿将自己的绘画作品展示给同学们，并与他们分享自己的创作心得和想法。
通过本次绘画教学活动，《画西瓜》这个主题既能够引导幼儿观察和绘画，又能够培养幼儿的色彩认知和形状认知能力。同时，通过分享和展示，还可以激发幼儿的自信心和表达能力。让幼儿在绘画中感受到快乐，培养他们的绘画兴趣和艺术素养。
小班绘画教案《画西瓜》 篇二
在小班绘画教学中，选择富有生活实践意义的主题可以更好地激发幼儿的学习兴趣和主动性。本教案以《画西瓜》为主题，旨在通过绘画活动培养幼儿的观察力和绘画技巧，同时提升幼儿对色彩和形状的认知。
一、教学目标：
1.培养幼儿对西瓜的观察力和绘画技巧；
2.提升幼儿对色彩和形状的认知；
3.激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备：
1.绘画纸、彩色笔、彩色纸；
2.西瓜图片或实物。
三、教学过程：
1.观察西瓜：给幼儿展示西瓜的图片或实物，引导幼儿观察西瓜的形状、颜色和纹理。通过让幼儿触摸实物，感受西瓜的表面纹理，进一步加深他们对西瓜的认知。
2.绘制轮廓：让幼儿用彩色笔在绘画纸上画出西瓜的轮廓。可以引导幼儿先画一个大椭圆，再在椭圆上方画一个小弧形，最后将两个形状连接起来，形成西瓜的形状。
3.填充颜色：引导幼儿用彩色笔填充西瓜的颜色。西瓜的外皮是绿色的，可以用绿色笔填充，而西瓜的果肉是红色的，可以用红色笔填充。鼓励幼儿自由选择颜色，培养他们的创造力和想象力。
4.绘制纹理：让幼儿用彩色笔在西瓜的果肉上绘制纹理，可以画一些弧形或波浪线，使西瓜看起来更加逼真。鼓励幼儿自由发挥，尝试不同的纹理表达方式。
5.添加细节：引导幼儿在西瓜上添加细节，例如西瓜的种子。可以用黑色笔在西瓜的果肉上画出一些小黑点，表示西瓜的种子。鼓励幼儿自己发挥创意，可以添加其他细节元素，如蝴蝶、小鸟等。
6.美化作品：鼓励幼儿在绘画纸周围使用彩色纸剪出一些形状各异的叶子，贴在西瓜的上方，使绘画作品更加丰富多彩。鼓励幼儿自由发挥，可以尝试不同形状和颜色的叶子。
7.展示与分享：鼓励幼儿将自己的绘画作品展示给同学们，并与他们分享自己的创作心得和想法。通过分享与交流，培养幼儿的表达能力和合作意识。
通过本次绘画教学活动，《画西瓜》这个主题不仅能够培养幼儿的观察力和绘画技巧，还可以提升他们对色彩和形状的认知。同时，通过展示与分享，还能够激发幼儿的自信心和合作意识。让幼儿在绘画中体验到快乐，培养他们的绘画兴趣和审美能力。
小班绘画教案《画西瓜》 篇三
活动目标：
1.能感受西瓜整体及局部的形状和色彩之美。
2.会画出半圆形的切片西瓜。
活动准备：
切西瓜课件，画好的范例，油画棒、图画纸、黑色水粉颜料。
活动过程：
一、游戏"猜猜看"引入，引起幼儿的兴趣。
1.师：老师这有一个谜语,请小朋友们猜一猜这是什么水果?外面穿着绿衣裳，切开里面是红色，上面还有黑点点。我请一个坐的最好的小朋友来说说这是什么水果?
2.师：这位小朋友说是西瓜，你们认同吗?真棒，这是西瓜。(直接点击没有切的西瓜)
二、播放课件，教师演示切西瓜。
将西瓜切成两半，再切成小片，引导幼儿观察切开后的西瓜，感受西瓜的色彩变化和形状美。
1.引导幼儿观察切开后西瓜的特征。
(1)师：现在请小朋友们看看没有切的西瓜是什么形状?是什么颜色的呢?
(2)师：没切的西瓜是圆形、绿色的。
(3)师：现在许老师要来变魔术"切西瓜"，请小朋友认真看被切开后的西瓜瓤是什么颜色的?(红色)
(4)师：那西瓜瓤上有什么呢?(黑色的西瓜籽
)
(5)师小结：被切开后的西瓜里面是红色的西瓜瓤，上面有黑色的西瓜籽
2.引导幼儿观察小片的西瓜。
(1)师：老师再切一次西瓜，现在请小朋友看看这片小西瓜又是什么形状?(三角形、半圆形)
3.师小结：
小朋友们说的很对，没有切开的西瓜是圆形、绿色的，被切开的西瓜有半圆形、三角形等，切开后的西瓜瓤是红色的，上面还有黑色的西瓜籽。(要出示有圆形、半圆形、三角形的的图片)
三、讲解示范。
1.师：接下来，老师要把半圆形的切片西瓜画下来，请小朋友们仔细看看，老师是怎么画的，先用绿色笔画一个半圆形的西瓜皮，弯弯的像月亮;再用红色笔画西瓜瓤，变成一个半圆形、有点像小船一样的切片西瓜;用红色的笔将西瓜瓤凃满红色，凃时要注意从上往下凃、从左往右凃，在下面留一点边，然后在西瓜瓤和西瓜皮间画点黄色;接下来请小朋友看看老师凃好的西瓜，然后再用手指蘸一点儿黑色水粉颜料点画西瓜籽。小朋友们看切开的西瓜片画好了。(教师边讲解边画)
四、提出绘画要求。
1.师：等一下老师也请小朋友们来画切开的西瓜片，在画西瓜前老师有几点要求：
第一，涂色时，要把颜色凃在半圆形内。
第二，点画西瓜籽时手指蘸一点黑色颜料，按下然后拿开，西瓜籽点完后把手擦干净;第三，画好后的小朋友把画粘在黑板上，把椅子放在线上，可以和小朋友说一说你画的切片西瓜。
五、幼儿操作，教师巡回指导。
1.教师指导幼儿注意西瓜的形状和色彩。
2.按一定的顺序进行绘画。
3.指导幼儿在瓜瓤和瓜皮间加点黄色，使西瓜看起来更新鲜更好吃。
六、展示作品，分享快乐。
1.师：小朋友们的西瓜都画好了，你觉得哪个西瓜画的最好看，好看在哪里?(请2、3名幼儿回答)
2.师小结：老师也觉得这张画的西瓜形状很好看，这张画的西瓜瓤颜色图的很漂亮，这张画的西瓜籽点的很用力。今天小朋友们学会了画切片西瓜，下次老师再请你们画西瓜。
活动反思：
本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。
小班绘画教案《画西瓜》 篇四
活动目标：
1、初步了解有关西瓜的简单知识。
2、学习用蜡笔给西瓜涂色并用棉签蘸颜料画西瓜子。
3、喜欢参与美术活动，体验美术的快乐。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1.多媒体PPT
2.颜料、棉签、蜡笔
活动过程：
一、导入
1、通过问答方式引入活动。
天气越来越热了，天热的时候特别想吃水果，你们最欢吃什么水果呀?今天老师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁?(看部分西瓜的花纹图片)引出西瓜。
2、观察图片西瓜。
西瓜大不大?是什么形状的?(整个西瓜是椭圆形的)什么颜色的?(外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉)西瓜的味道怎么样?(甜甜的)它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的?瓜瓤里还有什么呀?什么颜色的?什么形状的?
二、示范大家都爱吃西瓜，今天我们就来画画西瓜。出示基础图片，运用到蜡笔、熟悉的朋友棉签先用蜡笔涂色，再用棉签粘上籽的颜色，边示范边说儿歌：大西瓜，穿红衣，捡颗芝麻粘上去，又圆又大真好吃。
三、巡回指导
四、展评活动总结：
通过今天的学习，我们学会运用蜡笔棉签画西瓜，生活中应多吃各种水果，才能快快长大。
活动反思：
这一绘本美术活动最成功之处就是利用幼儿的动作来做范例。蚂蚁用小铲子铲西瓜、爬梯子运西瓜等各种各样拟人化的动态憨态可掬，深深地吸引着幼儿。而表现出蚂蚁的不同动态是活动重难点所在。因此，教师剪辑了绘本中拖、背、抬等几个典型的蚂蚁动态图片，引导幼儿观察、模仿。让幼儿从模仿绘本中蚂蚁的动作慢慢过渡到自己想象蚂蚁吃西瓜的动作，让幼儿在动作模仿中就习得多种多样的蚂蚁的动态造型。在添画想象的过程中，教师还借助自编儿歌“小手小脚弯一弯，眼睛嘴巴动一动，触角触角翘一翘，可爱的小蚂蚁就动起来”来提示幼儿掌握蚂蚁五官和四肢的画法，增加了作画的趣味性。这一示范环节借助动作模仿、儿歌语言的提示，为幼儿精彩的创作起到很好的促进作用。
体验是最好的老师，生动的动作模仿不仅活跃了教学氛围，也巧妙地解决了活动的重难点。在美术创作过程中，小蚂蚁就是孩子们的代言，他们笔下的小蚂蚁，实际上就是孩子自己运西瓜情境的再现。游戏情景和创意想象相互依托，游戏情境成为创意想象的源泉，使幼儿的美术创作更精彩。
小班绘画教案《画西瓜》 篇五
活动目标：
1、尝试学习用撕、贴的方法制作一片西瓜，体验制作的乐趣。
2、会将自己撕下来的纸张放进空篓子里，保持桌面的干净整洁。
活动过程：
一、欣赏作品，初步探索半圆形西瓜的制作方法。
1、教师出示半圆形西瓜的范例作品，说：“看，这是什么?什么样子的?”引导幼儿观察讲述半圆形西瓜的特征。
小结：这片西瓜是半圆形的，有绿色的皮，有红色的瓤，还有黑色的西瓜子呢。
2、师：这片西瓜是怎么做出来的呢?引导幼儿探索半圆形得制作方法。
小结：这片西瓜是用手撕出来的，怎么撕?接下来可要看仔细了。
二、学习撕、贴西瓜的基本方法。
(一)重点学习用手撕出一片西瓜的基本方法。
1、教师出示红色彩纸，说：这是什么，有什么，可以做西瓜的什么?引导幼儿观察讲述。
教师一边示范一边讲解：一只手的食指和拇指像夹子一样夹住线条，另一只手撕纸，一直沿着线条撕纸。
2、师：谁也来用这种方法来撕出西瓜瓤?鼓励个别幼儿尝试撕纸，其他幼儿空手练习，减少等待的时间。
教师指导，提醒幼儿可以把不用的纸撕下来放进空篓子里，继续沿着线条撕纸;鼓励幼儿大胆撕纸。
3、教师带领幼儿边说边空手练习撕纸，帮助幼儿掌握撕纸的基本方法。
(二)学习贴西瓜的方法。
1、教师直接出示西瓜皮，提问：怎样把西瓜瓤贴在西瓜皮上?(旁边出示完整的一片西瓜，引导幼儿观察、发现。)
2、教师根据幼儿讲述，边贴边小结：西瓜瓤和西瓜皮都有一条直直的边，两条直直的边在当中重叠在一起。
3、教师示范讲解撕贴西瓜子：最后我们拿黑色的纸条，轻轻撕下一点，蘸点胶水贴在红红的西瓜瓤上，撕一点贴一点。
三、幼儿撕贴：甜甜的西瓜
1、出示材料，提出要求：请小朋友先用手撕西瓜瓤，再把西瓜瓤贴在西瓜皮上，最后撕贴西瓜子。
2、幼儿操作，教师巡视，帮助个别有困难的幼儿。
四、评价活动
1、展示幼儿作品，让大家相互欣赏，相互交流，让幼儿说说：你最想吃谁的西瓜，为什么?鼓励幼儿大胆发表自己的看法。
2、教师对幼儿制作的西瓜给与表扬和肯定。
3、出示图册，师：我们除了可以做一做半圆形的西瓜，还可以做一做圆形的西瓜和三角形的西瓜，有兴趣的小朋友可以在区域中继续学做西瓜。
小班绘画教案《画西瓜》 篇六
活动目标：
1、引导幼儿学习表现切西瓜的特征，并表现西瓜的色彩美。
2、培养幼儿绘画的兴趣。
活动过程：
一、谈话导入
1、夏天到了，天真热呀，你们有些什么办法让自己变凉快起来呢?2、虽然炎热的夏天已经来临，但是我们小一班的孩子已经有许多种方法可以让自己凉快起来。吃西瓜也是其中的一种好办法，吃西瓜既解渴又能让人变得凉快，所以我们小朋友在夏天可以多吃点西瓜。
二、出示范画，引导幼儿观察西瓜的特征。
1、(出示范画)今天，我也买来了一只大西瓜，要送给我们小一班的孩子吃，大西瓜长着什么样的?看看它什么穿着什么颜色的衣服呢?)
(大西瓜圆溜溜，穿着绿绿的花衣服，还有一条一条小花纹。)
2、一个西瓜不够分给这么多的'小朋友吃，怎么办呢?(大西瓜一切二，圆圆的西瓜变成什么形状了?——半圆形)
3、再切，变成什么形状了?(三角形)看一看，里面红红的是什么?还有黑色的是什么?红红的是瓜瓤，黑色的是西瓜籽，外面还有一层绿衣服。
4、我们来画西瓜好吗?
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、请小朋友给切好的西瓜涂好颜色，画上瓜瓤和瓜子。
2、教师指导幼儿涂色，表现西瓜的特征。
四、总结评价幼儿作品。
