染雾中班优秀公开课教案 篇一：探索自然世界
教案名称：小小探险家
教学目标：
1.培养幼儿的观察力和探索欲望；
2.促进幼儿对自然世界的兴趣和认识；
3.培养幼儿的团队合作和交流能力。
教学内容：
1.自然界的多样性；
2.观察和描述自然界中的事物。
教学准备：
1.图片或实物：花、树叶、昆虫等；
2.教具：放大镜、放大镜盒子、放大镜刷子、放大镜镊子等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.教师出示一张花的图片，引导幼儿观察并讨论花的特点。
2.教师提问：“花的颜色有哪些？花的形状有哪些？”鼓励幼儿积极回答。
二、探索自然世界（15分钟）
1.教师向幼儿展示不同种类的花，并让幼儿观察，并用放大镜仔细观察花的细节。
2.教师鼓励幼儿用自己的话描述花的特点，并记录在黑板上。
三、小组活动（15分钟）
1.将幼儿分组，每组提供一张树叶和一些昆虫。
2.让幼儿观察树叶和昆虫，并用放大镜仔细观察它们的细节。
3.鼓励幼儿用自己的话描述树叶和昆虫的特点，并记录在纸上。
四、总结和展示（10分钟）
1.让每个小组派一名代表将他们观察到的花、树叶和昆虫的特点向全班汇报。
2.教师引导幼儿讨论他们观察到的共同点和不同点。
五、延伸活动（15分钟）
1.教师带领幼儿到室外，观察周围的自然景物，如树木、草地、小动物等。
2.鼓励幼儿观察并描述他们所看到的自然景物的特点。
教学反思：
通过本节课的探索活动，幼儿能够积极观察和描述自然界中的事物，培养了他们的观察力和探索欲望。同时，小组活动和总结展示环节也促进了幼儿的团队合作和交流能力的发展。为了更好地引导幼儿探索自然世界，教师可以提供更多的实物和图片，让幼儿有更多的材料进行观察和描述。同时，教师还可以引导幼儿提出更多的问题，激发他们的思考和探索。
中班优秀公开课教案 篇二：创意手工制作
教案名称：动物拼图
教学目标：
1.培养幼儿的动手能力和创意思维；
2.促进幼儿对动物的认识和兴趣；
3.培养幼儿的团队合作和交流能力。
教学内容：
1.动物的名称和特点；
2.手工制作动物拼图。
教学准备：
1.图片或实物：不同种类的动物；
2.教具：彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.教师出示一张动物的图片，引导幼儿观察并讨论动物的特点。
2.教师提问：“这是什么动物？它有什么特点？”鼓励幼儿积极回答。
二、创意手工制作（20分钟）
1.教师向幼儿展示不同种类的动物，并让幼儿选择自己喜欢的动物进行手工制作。
2.教师向幼儿介绍制作动物拼图的步骤，并给予指导。
3.鼓励幼儿根据自己的创意进行动物拼图的制作。
三、小组活动（15分钟）
1.将幼儿分组，每组选择一种动物进行合作制作。
2.鼓励幼儿在小组内展示自己的创意，并协作完成动物拼图的制作。
四、展示和分享（10分钟）
1.让每个小组派一名代表将他们制作的动物拼图向全班展示，并分享他们的创意和制作过程。
2.教师引导幼儿讨论各组制作的动物拼图的特点和相似之处。
五、延伸活动（15分钟）
1.教师引导幼儿观察周围的动物，如宠物、昆虫等，并让幼儿用彩纸制作它们的拼图。
2.鼓励幼儿将自己制作的动物拼图进行展示和分享。
教学反思：
通过本节课的创意手工制作活动，幼儿能够动手制作自己喜欢的动物拼图，培养了他们的动手能力和创意思维。同时，小组活动和展示分享环节也促进了幼儿的团队合作和交流能力的发展。为了更好地引导幼儿进行手工制作，教师可以提供更多的材料和工具，让幼儿有更多的选择和发挥空间。同时，教师还可以引导幼儿讨论不同动物的特点和相似之处，拓展幼儿对动物的认识和兴趣。
中班优秀公开课教案 篇三
【活动目标】
1、通过操作、探索、比较活动，引发孩子对声音的探索兴趣，发现哨音的高低与材料及材料长短、粗细的关系。
2、激发孩子热爱春天、热爱大自然的情感。
【活动准备】
1、选取柔韧度好、枝条平整、颜色发青(颜色发黄的是老枝，皮容易断裂，不好制作)、粗细不同的柳枝若干。
2、小葱苗、菜叶、竹叶、竹芯、苇叶、苇芯、葱、麦叶等各种材料若干。
3、教师用的大剪刀一把，幼儿用小剪刀每人一把。
【活动过程】
一、制作柳哨。
出示一根柳条和一个已经制作好的柳哨。
1、请幼儿猜一猜，怎样把柳条变成哨子。
幼：要把柳条变成一段一段的。
幼：要把柳条中间的那白颜色的芯子抽出来。
师：是啊，要把中间的芯子抽出来。可是，你们看，中间这芯子和柳皮粘得很紧，怎么把它们分开呢?
幼：我昨天看见你拿柳枝在椅子上拍的。
幼：拍好了以后我还看见你用手使劲拧的。
幼：拍了、拧了以后，你就把芯子抽出来了。
师：对，在拍和拧的时候，我们要注意什么?
幼：要注意安全，不要拍着别人。
师：再看看，这哨子还有什么特别的地方。
幼：哨子的一头有一段皮是黄黄的，原来的绿皮没了。
2、自主探索制作柳哨。
幼儿自由选择一根柳条，开始制作哨子。
教师巡回观察，给需要帮助的幼儿以适当的帮助。
孩子们在椅子上摔、拍了几下柳条，手握柳条用力拧起来，力气小的孩子主动请力气大的孩子帮忙。
抽出芯杆的时候，提醒他们要小心，不能弄破柳皮。
柳皮管是制作柳哨最关键的部分，孩子们用小剪刀把它剪成两寸左右的段后，把柳皮管的细端捏扁，用指甲刮去约一厘米长的青皮，露出鹅黄的“肌肤”——纤维部分，这就是发声器。
很快，一个幼儿做成了，含在嘴里吹起来;又有几个幼儿做好了。活动室里一片“嘟嘟嘟”的哨声。
二、各种材料的哨子。
出示小葱苗、菜叶、竹叶、竹芯、苇叶、苇芯、葱叶、麦叶等各种材料。
师：除了柳哨，我们还能用这些材料制作出哨子吗?
幼儿自由选择不同的材料，探索各种制作方法。
教师帮助幼儿一起制作。在老师的引导和帮助下，一幼儿把芦苇芯子中间一部分抽掉，放在嘴里吹响了;一幼儿将芦苇叶子卷起来，一头大一头小，把小的一头捏扁后吹响了;一幼儿把麦叶拉紧了放在嘴里，吹出的声音很嘹亮;一幼儿把蚕豆叶子用指甲刮去一层皮……在同伴哨声的启发下，幼儿手里的竹叶、树叶、葱叶等各种材料都发出了美妙动听的声音。
三、哨声悠悠。
请幼儿自由选择哨子，和自己或者别人的哨子比一比，哨子吹出的声音都一样吗?为什么?
1、材料不同，哨声不同。
幼：老师，我发现，我制作的柳哨和葱哨发出的声音不一样。
幼：我也发现，柳哨和麦哨发出的声音也不一样。
请这些幼儿到前面来验证，吹给大家听。
2、长短粗细不同，哨
声不同。
师：材料不同，哨声不一样。那么，材料相同，哨声就一样吗?
幼：老师，我发现，我和张琪一样，都是柳哨，张琪的声音高，我的声音低。
幼：老师，我也发现，黄一鹏的葱哨声音粗一点，我的葱哨声音细一些。
师：为什么声音会这样呢?
幼：张琪的柳哨短一些，我的柳哨长一些。
幼：黄一鹏的葱哨管子粗，我的葱哨管子细。
教师小结：短些、细些的哨子声音响些，粗些、长些的哨子声音低些。
【活动延伸】
教师引导幼儿自由吹奏，用各种哨声合奏一首“春的交响曲”。
中班优秀公开课教案 篇四
【活动目的】
1、提高数概念。
2、1—5数量对应学习。
【活动重点】
了解1—5数量对应关系。
【活动难点】
让幼儿掌握1—5数量的对应。
【活动准备】
插板、教师演示板、背景音乐、魔术袋(小玩具五个)
【活动过程】
一、 感官游戏：手指谣：《猴子荡秋千》
5只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go
4只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go
3只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go
2只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go
1只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go
二、 数学心智：
1、 轻音乐，取插板。
2、 森林里有一棵大树。(取出一棵树插在演示板上，幼儿插在插板上。)问小朋友几棵树啊?(1棵)取出数字1
3、 大树结了两个苹果，熟透了，落下了，请小朋友取出两个苹果放在树下。问：落下来几个苹果?(2个)取出数字2
4、 大树下长出三个又大又红的萝卜，请小朋友插在插板上。问：长了几个红萝卜?(3个)取出数字3
5、 熟透的苹果和红萝卜可香了，引来了四只白蝴蝶，问：小朋友引来了几只白蝴蝶?(4只)取出数字4
6、 闻着苹果和红萝卜的香味又来了5只蹦蹦跳跳的小白兔，请小朋友插在插板上。问：来了几只蹦蹦跳跳的小白兔?(5只)取出数字5
7、 老师总结数量对应关系：
a、1棵树用数字1表示。问：1棵树用几表示?
b、两个苹果用数字2表示。问：两个苹果用数字几表示?
c、3个萝卜用3表示。问：3个萝卜用几表示?
d、4只蝴蝶用4表示。问：4只蝴蝶用几表示?
e、5只蹦蹦跳跳的小白兔用5表示。问：5只蹦蹦跳跳的小白兔用几表示?
8、 依次收取插板上的小棋子。
三、 手眼协调：
请小朋友取出数字棋子1、2、3、4、5和老师一起做游戏，老师每次从魔术袋里变出几个小玩具，幼儿则相应举几，游戏反复进行。
送插板回家，结束课堂。
