染雾小班美术陶艺《大家一起玩》教案 篇一
在小班的教学过程中，美术陶艺是一项非常有趣且具有启发性的活动。通过陶艺的创作，孩子们可以培养他们的创造力、想象力和手眼协调能力。本篇教案将介绍一个名为《大家一起玩》的陶艺活动，旨在让孩子们通过合作创作一件作品，同时培养他们的团队合作和沟通能力。
活动名称：大家一起玩
目标：通过合作创作陶艺作品，培养孩子的团队合作和沟通能力。
材料：
1. 陶泥
2. 陶艺工具（刀子、刷子等）
3. 颜料和画笔
4. 纸板或画布
活动步骤：
1. 引导孩子们观察陶艺作品，并和他们讨论陶艺的过程和技巧。鼓励他们分享自己对陶艺的想法和感受。
2. 给每个孩子分发一块陶泥，并让他们自由发挥创作，可以制作任何想象中的形状。
3. 鼓励孩子们互相观察和交流，分享自己的创作灵感和技巧。
4. 在孩子们完成自己的作品后，引导他们一起合作创作一件大型陶艺作品。可以让孩子们分工合作，共同完成一件作品，如一个动物、一个城市等。
5. 在陶艺作品干燥之前，给孩子们提供颜料和画笔，让他们为自己的作品进行涂饰。
6. 最后，展示孩子们的作品，并鼓励他们分享自己的创作心得和感受。
教学目标：
1. 培养孩子的创造力和想象力。通过自由创作和合作创作，激发孩子们的创造力和想象力。
2. 培养孩子的团队合作和沟通能力。通过合作创作一件大型作品，让孩子们学会互相合作和沟通，培养团队精神。
3. 培养孩子的手眼协调能力。通过使用陶艺工具和画笔，让孩子们锻炼手眼协调能力。
评估方法：
1. 观察孩子们在创作过程中的表现，包括他们的创造力、想象力和沟通能力。
2. 观察孩子们的作品，评估他们的手眼协调能力和艺术表达能力。
小班美术陶艺《大家一起玩》教案 篇二
美术陶艺是一项非常有趣且具有启发性的活动，对于小班的孩子们来说，更是一次难得的机会。通过陶艺的创作，孩子们可以培养他们的创造力、想象力和手眼协调能力。本篇教案将介绍一个名为《大家一起玩》的陶艺活动，旨在让孩子们通过合作创作一件作品，同时培养他们的团队合作和沟通能力。
在活动开始之前，我会给孩子们讲解陶艺的基本知识，例如陶艺的历史背景、陶泥的特点以及陶艺的制作过程。然后，我会引导孩子们观察一些陶艺作品，并和他们讨论作品中的形状、颜色和纹理。通过这样的引导，我希望能激发孩子们的创造力和想象力。
接下来，我会给每个孩子分发一块陶泥，并鼓励他们自由发挥创作。在创作的过程中，我会观察孩子们的表现，并给予他们一些指导和鼓励。同时，我也会鼓励孩子们互相交流和分享自己的创作灵感和技巧。
当孩子们完成自己的作品后，我会引导他们一起合作创作一件大型陶艺作品。在这个过程中，我会让孩子们分工合作，共同完成一件作品，例如一个动物、一个城市等。通过这样的合作创作，我希望能培养孩子们的团队合作和沟通能力。
在陶艺作品干燥之前，我会给孩子们提供颜料和画笔，让他们为自己的作品进行涂饰。通过涂饰作品，孩子们可以进一步展现自己的创造力和想象力。
最后，我会组织一个作品展览，让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的创作心得和感受。通过展览，孩子们可以互相欣赏和学习彼此的作品，同时也可以增强他们的自信心和艺术表达能力。
通过这个名为《大家一起玩》的陶艺活动，我希望能为小班的孩子们带来一次难忘的美术体验。通过自由创作和合作创作，我相信孩子们可以培养自己的创造力、想象力和团队合作能力。同时，我也希望通过这个活动，让孩子们对美术陶艺产生兴趣，并愿意继续探索和学习。
小班美术陶艺《大家一起玩》教案 篇三
小班美术陶艺《大家一起玩》教案
活动目标：
1、对陶泥的特性有初步的认识和了解。
2、喜欢陶泥，能积极主动地玩泥。
3、在玩泥、和泥、压印活动中感受陶艺带来的`乐趣。
活动准备：
1、陶泥作品若干件，红泥、黑泥和白泥各一块。
2、幼儿在草地上和泥、压印、制作的照片。
3、陶泥人手一份，玩泥工具若干。
活动过程：
1、出示陶泥作品，谈话引题。
（1）教师：今天老师给小朋友带来了一些哥哥姐姐做的陶艺作品。你们看，它们是用什么做的？ （幼儿观察、自由交流）
（2）教师：这些作品都是用陶泥做的。我们幼儿园开展活动用的陶泥一般有红泥、黑泥和白泥。
2、示范并介绍玩泥工具。
（1）教师出示幼儿在草地上和泥、压印、制作的照片。
教师：陶泥很好玩哦！看，哥哥姐姐在干什么？
（2）幼儿观察讲述，教师介绍并示范玩泥工具。
教师：你们想玩泥吗？怎么玩呢？
（3）提醒幼儿在玩泥时要注意卫生。
3、幼儿玩泥，教师巡回指导。
4、教师小结，结束活动。
教师：今天你们玩得开心吗？以后我们还会经常和陶泥做游戏的！
活动延伸：
鼓励家长购买一份陶泥，让幼儿在自己的家里也能玩一玩陶泥，对陶泥产生更大的兴趣；建议家长和自己的孩子一起玩，这样幼儿的积极性会更高。
