染雾小学一年级书法写字课教案 篇一
教案名称：认识书法基本笔画
教学目标：
1. 认识常见的书法基本笔画；
2. 能正确运用基本笔画进行书写。
教学重点：
1. 认识常见的书法基本笔画；
2. 能正确运用基本笔画进行书写。
教学难点：
能正确运用基本笔画进行书写。
教学准备：
1. 教师：书法教材、黑板、彩色粉笔；
2. 学生：字帖、铅笔、橡皮擦。
教学过程：
Step 1：导入新课
老师出示一幅书法作品，引导学生观察并讨论作品的特点，激发学生对书法的兴趣。
Step 2：引入基本笔画
1. 老师出示常见的书法基本笔画，如横、竖、撇、捺等，让学生认识并感受笔画的特点；
2. 老师通过示范，教授每种基本笔画的正确书写方法，并让学生模仿跟随。
Step 3：练习基本笔画
1. 学生拿出字帖和铅笔，在字帖上练习基本笔画的书写；
2. 老师巡视指导，及时纠正学生的姿势和笔画书写错误。
Step 4：巩固基本笔画
1. 老师出示几个简单的字形，如“人”、“山”等，让学生用基本笔画进行书写；
2. 学生互相展示并交流自己的作品，老师进行点评。
Step 5：课堂小结
老师总结本节课的学习内容，并强调学生在日常写字时要注意运用基本笔画。
小学一年级书法写字课教案 篇二
教案名称：认识常见的字体
教学目标：
1. 认识常见的字体，如楷书、行书、草书等；
2. 能正确运用不同的字体进行书写。
教学重点：
1. 认识常见的字体；
2. 能正确运用不同的字体进行书写。
教学难点：
能正确运用不同的字体进行书写。
教学准备：
1. 教师：书法教材、黑板、彩色粉笔；
2. 学生：字帖、铅笔、橡皮擦。
教学过程：
Step 1：导入新课
老师出示不同字体的书法作品，引导学生观察并讨论作品的特点，激发学生对不同字体的兴趣。
Step 2：引入常见字体
1. 老师出示常见的字体，如楷书、行书、草书等，让学生认识并感受不同字体的特点；
2. 老师通过示范，教授每种字体的基本笔画和正确书写方法，并让学生模仿跟随。
Step 3：练习不同字体
1. 学生拿出字帖和铅笔，在字帖上练习不同字体的书写；
2. 老师巡视指导，及时纠正学生的姿势和字体书写错误。
Step 4：巩固不同字体
1. 老师出示几个常见的字，让学生用不同字体进行书写；
2. 学生互相展示并交流自己的作品，老师进行点评。
Step 5：课堂小结
老师总结本节课的学习内容，并强调学生在日常写字时要注意运用不同的字体。
小学一年级书法写字课教案 篇三
教学目的：
1．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。
2．写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。
3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。
4．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。
教学准备：
有田字格的小黑板
课时安排：
一课时
教学时间：
教学过程：
一、导入新课
1．今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们？
2．师范写：—、
3．学生评议，起笔、收笔的轻重。
4．思考：横、竖的书写有什么特点。
5．揭题，板书课题
二、指导书写“—”。
（一）1．师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。
2．指名写，评议指出临帖要领，横的行笔方向稍向上行。
3．全班练习写三个“—”
（二）指导书写长横、短横。
注意：长横起笔、收笔较重。
短横起笔较轻。
1．指名板演：评议
2．全班练习长横、短横各写三个。
三、指导书写带有横的字。
1．指名读：一、二、三。
2．引导观察占格。
3．生仿例写字，同桌评议。
四、指导书写“一”。
1．师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。
2．指名写，评议指出临帖要领，竖的行笔方向稍向下。
3．全班练习写三个“一”
（二）指导书写垂露竖、悬针竖。
注意：垂露竖起笔、收笔较重。悬针竖起笔较重、收笔较轻。
1．指名板演：评议
2．全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。
五、指导书写带有竖的字。
1．指名读：十、土、士、干、上、王、工、止、正。
2．引导观察占格。
3．生仿例写字，同桌评议。
六、行款练习.学生抄写第十八页的一段话。
七、小结
小学一年级书法写字课教案 篇四
教学内容
横折
教学目标
1、认识笔画横折。
2、学习书写含有笔画横折的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
教学重点
写好笔画横折
教学难点
写好：回，园。
教学准备
带有田字格的小黑板
教学时间
1课时 （总第1课时）
教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画 ，学习书写
1、横折的种类：
一种横较长，竖短斜；一种横较短，竖长直。
2、书写要点：
折处用笔都较重。
3、学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画横折的字
1、重点指导
回：字形稍扁，上宽下窄。
园：字形稍长，内部上提。先外再内后封口。 学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导
丁冬 朋友 你们花草
3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 万 百 齐高
四、总结
师生共评，选出写字姿势和执笔方法正确的同学，评张笑脸。
小学一年级书法写字课教案 篇五
教学目标：
1、掌握横撇、横钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
教学重点、难点：
掌握横撇、横钩的写法。
教学过程：
一、复习写字姿势
二、学习横撇、横钩的写法
1、师边讲解边示范：
横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。
横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：友 条 你 定
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
友：横短撇长，“又”捺向外伸展。
条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。
你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。
定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写
岁 亮
5、比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
小学一年级书法写字课教案 篇六
教学目标：
1.使学生掌握正确的坐姿、书写姿势。
2.掌握书写姿势、执笔姿势，会正确规范书写本课拼音内容。
3.培养学生对汉语拼音的书写兴趣。
教学重点：
会正确规范书写本课内容。
教学难点：
会正确规范书写本课内容。
教学过程：
一、导入新课：
上节课我们学习了一些拼音的书写，同学们完成的特别好，这节课要再接再厉。上节课我们还学习了写字姿势及执笔姿势，在这节课写字过程中，同学们要时刻提醒自己注意写字及执笔的姿势。
二、新授教学：
1.教学“z”：拼音“z”在书写时占拼音格子的中格，由一笔写成，书写要流畅，笔画要挺直。
2.教师示范书写，学生认真观察，独立练习书写，教师巡视指导。
3.按照“z”的写法，完成“c、s、r、w”这些拼音的书写，这些拼音的书写都是在中格书写，具体书写笔顺仔细观察书中提示。
4.教学：“y”：拼音“y”在书写时占中下格，是由两笔写成，第一笔是捺，占中格，要直，第二笔是摘，占中下格。
5.教师示范书写，学生认真观察，独立练习书写，教师巡视指导。
6.教学“zh”：拼音“zh”在书写里就是拼音“z”和“h”的组合，分别用两个拼音的写法来写各自拼音，但是两个拼音在挨在一起，形成一个新的拼音。
7.按照“zh”的写法，完成“ch、sh、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er、an、en”的书写，这些拼音的书写都是两个拼音的组合，具体写法参照书中提示。(教师巡视，相机指导)
三、课堂小结：
教学反思：学生对于书写姿势的保持还是需要一个慢慢培养的过程的，在教学中就要时常提醒。但学生的写字还是很标准的，对于拼音的写法已经不陌生了，所以本节课完成很好!
周节次：3——1
