染雾我设计的鞋小学美术教案 篇一
在小学美术课中，我设计了一堂关于鞋的主题教学。通过这堂课，我旨在引导学生发现鞋的不同形态和设计，培养学生对鞋的审美意识和创造力。以下是我设计的教案内容。
教学目标：
1. 让学生了解不同种类的鞋，并能够描述它们的特点。
2. 培养学生观察和比较的能力，能够发现鞋的不同形状和材质。
3. 培养学生的创造力，鼓励他们设计自己的鞋子。
教学准备：
1. 展示不同种类的鞋子，如运动鞋、高跟鞋、凉鞋等。
2. 准备一些鞋的图片，用于让学生观察和比较。
3. 提前准备一些材料，如纸板、颜料、彩色铅笔、剪刀等，供学生设计和制作鞋子使用。
教学步骤：
1. 导入：展示不同种类的鞋子，并引导学生观察和描述它们的特点。比如，哪一双鞋适合运动？哪一双鞋适合正式场合？为什么？
2. 观察和比较：给学生展示鞋的图片，让他们观察并比较不同种类的鞋子。引导他们发现鞋的不同形状、材质和颜色。
3. 创作：让学生自由发挥，设计和制作自己的鞋子。他们可以使用纸板剪出鞋的形状，并用颜料或彩色铅笔上色。他们还可以添加一些装饰，如花朵、蝴蝶结等。
4. 分享和展示：让学生展示他们设计的鞋子，并向其他同学分享自己的创意和设计理念。鼓励他们讨论和赞美彼此的作品。
教学评价：
1. 观察学生在观察和比较鞋子时的表现，是否能够发现鞋的不同特点。
2. 评价学生设计和制作的鞋子，是否能够体现他们的创造力和审美意识。
3. 评价学生在分享和展示环节中的表现，是否能够清楚地表达自己的设计理念，并能够欣赏和赞美他人的作品。
通过这堂课的设计，我希望学生能够从鞋子中发现美，培养他们的观察和比较能力，激发他们的创造力和想象力。同时，通过分享和展示环节，我也希望学生能够学会欣赏和赞美他人的作品，培养他们的合作精神和团队意识。我相信这样的教学方式将会激发学生对美术的兴趣和热爱，培养他们对艺术的理解和欣赏能力。
我设计的鞋小学美术教案 篇二
在小学美术课中，我设计了一堂关于鞋的主题教学。通过这堂课，我旨在引导学生发现鞋的不同形态和设计，培养学生对鞋的审美意识和创造力。以下是我设计的教案内容。
教学目标：
1. 让学生了解不同种类的鞋，并能够描述它们的特点。
2. 培养学生观察和比较的能力，能够发现鞋的不同形状和材质。
3. 培养学生的创造力，鼓励他们设计自己的鞋子。
教学准备：
1. 展示不同种类的鞋子，如运动鞋、高跟鞋、凉鞋等。
2. 准备一些鞋的图片，用于让学生观察和比较。
3. 提前准备一些材料，如纸板、颜料、彩色铅笔、剪刀等，供学生设计和制作鞋子使用。
教学步骤：
1. 导入：展示不同种类的鞋子，并引导学生观察和描述它们的特点。比如，哪一双鞋适合运动？哪一双鞋适合正式场合？为什么？
2. 观察和比较：给学生展示鞋的图片，让他们观察并比较不同种类的鞋子。引导他们发现鞋的不同形状、材质和颜色。
3. 创作：让学生自由发挥，设计和制作自己的鞋子。他们可以使用纸板剪出鞋的形状，并用颜料或彩色铅笔上色。他们还可以添加一些装饰，如花朵、蝴蝶结等。
4. 分享和展示：让学生展示他们设计的鞋子，并向其他同学分享自己的创意和设计理念。鼓励他们讨论和赞美彼此的作品。
教学评价：
1. 观察学生在观察和比较鞋子时的表现，是否能够发现鞋的不同特点。
2. 评价学生设计和制作的鞋子，是否能够体现他们的创造力和审美意识。
3. 评价学生在分享和展示环节中的表现，是否能够清楚地表达自己的设计理念，并能够欣赏和赞美他人的作品。
通过这堂课的设计，我希望学生能够从鞋子中发现美，培养他们的观察和比较能力，激发他们的创造力和想象力。同时，通过分享和展示环节，我也希望学生能够学会欣赏和赞美他人的作品，培养他们的合作精神和团队意识。我相信这样的教学方式将会激发学生对美术的兴趣和热爱，培养他们对艺术的理解和欣赏能力。
我设计的鞋小学美术教案 篇三
我设计的鞋小学美术教案
一、教材分析
（一）综合分析
本课是5年级第一学期“鞋”单元的第三课。学习本课在于最大限度激发学生的创造力。
将想象变成现实，是人类创造性的最高体现。能否将想象最大限度以最合理最完美的形式制作出来是衡量人综合素质程度、动手能力的尺度。本课通过引导启发学生将自己设计的鞋用不同材料制作出来，训练学生的动手制作能力。在教学活动中，学生要学会在鞋的基本型上对鞋进行创造性设计装饰。己的创造性的联想思维。通过这种训练，达到培养学生想象力的教学目的。
本课的教学重点是引导学生欣赏设计风格不同的鞋并尝试将自己设计的鞋制作出来。难点是启发学生将自己设计的鞋用不同材料制作出风格独特的鞋（包括对鞋进行创造性设计装饰）。
（二）教学目标
①引导学生欣赏设计制作风格独特的鞋。
②引导启发学生将自己设计的鞋用不同材料表现出来。
③通过创作活动，训练学生的.动手制作能力。
二、教学过程设计
（一）课前准备
●教师准备各种材料制作的鞋的图片。
●学生进行各种材料的准备：彩纸、纸盒、泥、线绳、颜料、以及其他能用上的材料。
●要求准备的制作工具：剪刀、胶水、胶带、活泥水等。
（二）教学过程：
●导入：鞋的作用。出示一只普通的鞋和一只工艺品鞋。
●讨论：带学生讨论鞋的作用，既可以穿在脚上做生活用品，也可以做成装饰美化用品。
●欣赏：教师出示各种工艺品鞋的图片或实物，引导学生观察欣赏。
●讨论分析：可以用来做工艺品鞋的材料有哪些？请学生观察思考后列出各种材
●创作：用自己手中的材料，开动脑筋，制作一只工艺品鞋。
●游戏：开一个鞋子博览会，“推销”自己的作品。
●评价：组织学生展开自评和互评。鼓励学生的自我欣赏和互相欣赏。
三、学习评价建议：
●针对学生是否在鞋的设计中表现出创意进行评价。
●针对学生是否在创作中有意识的运用形式美的原理进行评价。
●针对学生制作过程是否安全有序进行评价。
●针对学生是否能利用不同材料进行制作进行评价。
●针对学生是否能用语言对自己或者同学的作品进行评述进行评价。
四、教师教学随笔：
