染雾幼儿园大班手工活动《蝴蝶》教案 篇一
标题：欢乐创作，画出五彩蝴蝶的美丽世界
引言：手工活动是幼儿园教育中的重要环节，它能够培养孩子们的动手能力、创造力和想象力。本次手工活动以蝴蝶为主题，旨在通过绘画让孩子们了解蝴蝶的形态和色彩，并激发他们对大自然的热爱。
一、活动目标
1. 让孩子们了解蝴蝶的形态和色彩。
2. 培养孩子们的动手能力和创造力。
3. 激发孩子们对大自然的热爱和保护意识。
二、活动准备
1. 准备彩色纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。
2. 打印或准备蝴蝶的图片作为参考。
三、活动步骤
1. 导入：与孩子们一起观察蝴蝶的图片，让他们尽可能多地描述蝴蝶的形态和色彩。
2. 制作蝴蝶翅膀：给每个孩子发放一张白纸，让他们用颜料和画笔自由创作彩色的蝴蝶翅膀。鼓励他们运用丰富的色彩和创新的想法，可以使用海绵、棉签等不同的工具创造出有趣的效果。
3. 制作蝴蝶身体：给每个孩子发放一张彩色纸，让他们根据自己的想法剪出蝴蝶的身体形状，并用颜料和画笔涂鸦，增加蝴蝶的个性特点。
4. 拼装蝴蝶：让孩子们将蝴蝶翅膀和身体拼贴在一起，使用胶水固定好。
5. 创作背景：让孩子们在另一张纸上绘制美丽的花朵、草地等背景，然后将拼好的蝴蝶粘贴在背景上。
6. 展示和分享：让每个孩子展示自己的作品，并分享他们创作时的想法和感受。
四、活动评价与延伸
1. 评价：通过观察孩子们的创作过程和成品，评价他们对蝴蝶形态和色彩的理解，以及他们的创造力和动手能力。
2. 延伸：可以与孩子们一起观察蝴蝶的生命周期，让他们了解蝴蝶的成长过程，并通过绘画或手工制作展示出来。
总结：通过这次手工活动，孩子们不仅了解了蝴蝶的形态和色彩，还培养了他们的动手能力和创造力。同时，通过观察和创作，孩子们对大自然产生了更深的兴趣和热爱，进一步培养了他们的环保意识。
幼儿园大班手工活动《蝴蝶》教案 篇二
标题：用蝴蝶手工制作培养幼儿的动手能力和创造力
引言：手工制作是幼儿园教育中的重要内容，它能够培养孩子们的动手能力、创造力和想象力。本次手工活动以蝴蝶为主题，旨在通过制作蝴蝶的过程，培养孩子们的动手能力和创造力。
一、活动目标
1. 培养孩子们的动手能力和手眼协调能力。
2. 培养孩子们的创造力和想象力。
3. 增强孩子们对形状和颜色的认知。
二、活动准备
1. 准备彩色纸张、剪刀、胶水等材料。
2. 打印或准备蝴蝶的图片作为参考。
三、活动步骤
1. 导入：与孩子们一起观察蝴蝶的图片，引导他们讨论蝴蝶的形状和颜色。
2. 制作蝴蝶翅膀：给每个孩子发放一张彩色纸，让他们根据自己的想法剪出蝴蝶翅膀的形状，并用剪刀在边缘剪出不同形状的花边。鼓励他们尽可能多地运用不同的颜色和形状，创造出独特的蝴蝶翅膀。
3. 制作蝴蝶身体：给每个孩子发放一张纸和一支笔，让他们在纸上画出蝴蝶的身体形状，并用剪刀剪下来。鼓励他们运用多种颜色和创新的想法，增加蝴蝶的个性特点。
4. 拼装蝴蝶：让孩子们将蝴蝶翅膀和身体拼贴在一起，使用胶水固定好。
5. 创作背景：给每个孩子发放一张白纸，让他们自由绘制美丽的花朵、草地等背景，然后将拼好的蝴蝶粘贴在背景上。
6. 展示和分享：让每个孩子展示自己的作品，并分享他们制作时的感受和创作过程。
四、活动评价与延伸
1. 评价：通过观察孩子们的制作过程和成品，评价他们的动手能力和创造力，以及对颜色和形状的认知。
2. 延伸：可以让孩子们在蝴蝶的身上加上不同的装饰物，如贝壳、羽毛等，增加作品的丰富性和趣味性。
总结：通过这次手工活动，孩子们不仅培养了动手能力和创造力，还增强了对形状和颜色的认知。同时，通过观察和制作蝴蝶，孩子们的想象力得到了发展，并且在创作过程中体验到了快乐和成就感。
幼儿园大班手工活动《蝴蝶》教案 篇三
幼儿园大班手工活动《蝴蝶》教案
活动目标：
1．了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。
2．能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。
3．提高动手能力，感受剪纸活动的乐趣。
4．大胆尝试剪纸，并用对称的方法进行装饰。
5．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动重难点
活动重点：
了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。
活动难点：
能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。
活动准备：
蝴蝶图片、正方形手工纸、范作、剪刀、铅笔、自制的步骤图。
活动过程：
一、谜语导入
1．我们每个小朋友都有一双能干的小手，今天老师就要带小朋友用能干的小手剪一个非常好看的图案，是什么呢？现在请小朋友猜一个谜语：头上两触头，身穿花花衣，
2．对，这个谜底就是蝴蝶。蝴蝶是一种非常漂亮的昆虫。
3．那蝴蝶长的什么样子呢？我们一起来看一看。
4．出示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿态。
5．今天俞老师还给你们带来了剪纸蝴蝶，让我们一起来看一看它是怎么做的。
二、教师示范讲解
1．教师出示已剪好的`蝴蝶，你们看，这只蝴蝶是怎么做出来的？
2．教师介绍操作材料，讲解制作步骤。
3．教师示范蝴蝶的做法，边示范边出示步骤图。
4．首先取一张彩纸用三角折剪的方法折好，然后在打开的地方画下蝴蝶的一半轮廓，接着沿着轮廓剪下图形，在蝴蝶的花纹处对折并进行镂空，最后把剪好的蝴蝶打开，一只美丽的蝴蝶就完成了。
三、幼儿操作
1．教师提操作要求：提醒幼儿不乱扔废纸，将剪下的废纸扔进垃圾桶。
2．幼儿操作，教师观察指导。
3．帮助有困难的幼儿进行制作。
4．指导个别幼儿运用对折镂空的方法剪蝴蝶上的花纹。
四、展示与评价
1．引导幼儿将剪好的蝴蝶布置在黑板上，互相欣赏与评价。
2．幼儿互相交流，说一说自己喜欢哪一只蝴蝶，为什么。
活动反思：
本次活动的重点是引导幼儿用三角折剪的方法学剪蝴蝶。活动中，由于幼儿已经学过三角折法，对于折的技能大部分幼儿还是掌握得比较好的。在操作环节中，我发现大部分幼儿一开始不怎么会画蝴蝶，通过指导后，幼儿掌握了画蝴蝶的方法，但还是存在着个别幼儿画的蝴蝶不过形象，分析原因，由于我们是混龄班，存在着个体差异，此外，我觉得是因为课前没有让幼儿先画一画蝴蝶，课前准备还不够充分，在这方面自己的确没有考虑周到。不过，值得欣慰的是，最后的活动效果还是不错的，大部分幼儿还是学会了剪蝴蝶，达到了活动目标。
小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。
