染雾五年级语文《新型玻璃》教案 篇一
一、教学目标
1. 知识目标：了解新型玻璃的特点和应用，并能够正确理解、朗读课文。
2. 能力目标：培养学生的阅读理解能力和口语表达能力。
3. 情感目标：引导学生关注科技创新，培养学生的创新思维和探索精神。
二、教学重难点
1. 教学重点：理解新型玻璃的特点和应用，培养学生的阅读理解能力。
2. 教学难点：引导学生思考新型玻璃对生活的影响，培养学生的创新思维。
三、教学准备
1. 教材：五年级语文教材《新型玻璃》课文。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑。
3. 教具：PPT课件、图片、实物样品。
四、教学过程
1. 导入新课（5分钟）
通过展示图片或实物样品引起学生对玻璃的兴趣，激发学生思考玻璃的特点和应用。
2. 预习导入（10分钟）
通过展示PPT，让学生观看图片，提出问题引导学生思考：你知道什么是新型玻璃吗？它有什么特点？有什么应用？
3. 学习课文（20分钟）
分段教学，先让学生默读，然后逐段解读课文，通过提问、讲解等方式帮助学生理解课文内容。
4. 合作探究（15分钟）
分小组讨论，学生就新型玻璃的特点和应用展开讨论，并记录自己的观点。然后每组派代表进行展示，其他组进行评价和补充。
5. 拓展延伸（10分钟）
引导学生思考：新型玻璃的应用对我们的日常生活有什么影响？学生可以结合自己的经历和观察，提出自己的想法。
6. 归纳总结（5分钟）
教师引导学生总结新型玻璃的特点和应用，并与学生一起填写知识结构图。
7. 课堂作业（5分钟）
要求学生阅读课文并默写课文中的重点句子。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生对新型玻璃的特点和应用有了初步了解，并培养了学生的阅读理解能力和口语表达能力。但在合作探究环节，学生的讨论和展示能力还需要进一步培养，下一节课需要加强相关训练。同时在课后作业的布置上，可以设计一些拓展性的问题，提高学生的思考和表达能力。
五年级语文《新型玻璃》教案 篇二
一、教学目标
1. 知识目标：通过学习新型玻璃的特点和应用，了解科技创新对社会发展的重要性。
2. 能力目标：培养学生的阅读理解能力和写作能力。
3. 情感目标：引导学生积极关注科技创新，培养学生对科技发展的兴趣和热爱。
二、教学重难点
1. 教学重点：理解新型玻璃的特点和应用，培养学生的阅读理解能力和写作能力。
2. 教学难点：引导学生思考科技创新对社会发展的重要性，培养学生的创新思维。
三、教学准备
1. 教材：五年级语文教材《新型玻璃》课文。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑。
3. 教具：PPT课件、图片、实物样品。
四、教学过程
1. 导入新课（5分钟）
通过展示图片或实物样品引起学生对玻璃的兴趣，激发学生思考玻璃的特点和应用。
2. 预习导入（10分钟）
通过展示PPT，让学生观看图片，提出问题引导学生思考：你知道什么是新型玻璃吗？它有什么特点？有什么应用？
3. 学习课文（20分钟）
分段教学，先让学生默读，然后逐段解读课文，通过提问、讲解等方式帮助学生理解课文内容。
4. 阅读理解（15分钟）
让学生阅读《新型玻璃》一文，并回答相关问题，进行阅读理解训练。
5. 写作训练（15分钟）
要求学生以新型玻璃为题材，写一篇短文，介绍新型玻璃的特点和应用，并表达自己对科技创新的看法。
6. 展示与分享（10分钟）
选取几篇学生写的短文进行展示，鼓励学生互相欣赏和分享，并进行评价和指导。
7. 课堂小结（5分钟）
教师引导学生总结本节课学习的内容，并鼓励学生对科技创新持续关注。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生对新型玻璃的特点和应用有了更深入的理解，并通过写作训练培养了学生的写作能力。但在写作训练环节，学生的表达能力和逻辑思维还需要进一步培养，下一节课需要加强相关训练。同时在展示与分享环节，可以设计一些互动环节，促进学生之间的交流和合作。在评价和指导学生的短文时，要注重培养学生的创新思维和探索精神，鼓励他们提出更有创意的观点和见解。
五年级语文《新型玻璃》教案 篇三
五年级语文《新型玻璃》教案
【教学目标】
１、通过阅读讨论，理解课文内容，了解课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用。激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。
２、想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用。
【教学重点】
了解课文中介绍的几种新型玻璃的特点及作用。
【教学难点】
创造设
【教学过程】
一、谈话激趣，导入新课
导语：同学们，今天的语文课我们将举办新型玻璃新闻发布会。你们看，我们的发布会吸引了这么多的记者和客商。新型玻璃公司的总经理，想请各厂的厂长当新闻发布人，介绍新产品，其余同学以组为单位分别扮演各媒体的记者，对新产品进行采访。老师也以一个记者的身份参加，这样学习行吗？
二、发布会前的准备
好，现在开始准备，小黑板出示要求：
１、认真阅读产品介绍书，读懂，读熟。
２、抓住文中描述新型玻璃的.名称、特点和作用的部分，深入思考，变成自己的理解，在发布会上宣讲。
三、发布会开始
生１：各位记者，女士们，先生们，我是新型玻璃厂的厂长。今天，我们在这里召开产品新闻发布会。通过技术创新，我们研制并生产出了五种玻璃，它们是“夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃”。这些产品质量好，应用广泛，欢迎各界人士使用。
生２：请问：夹丝网防盗玻璃有什么特点？
请解释一下“极细”的意思。
请你谈谈这种玻璃的用途。
……
师：发布会结束。
四、推销产品
师：同学们，现在新型玻璃公司要聘请我们当推销员，你准备怎样去推销。先分组准备。
师：有了夹丝网防盗玻璃，请把心放回原处。
夹丝玻璃，安全可靠。
想拥有自动窗帘吗？请用变色玻璃。
冬暖夏凉，吸热玻璃。
隔音玻璃，给你带来宁静的世界。
师：新型玻璃公司的总经理，让我转告大家，今天，他的心情特别高兴，因为有了同学们的这些广告，他们公司的新型玻璃被人抢购一空，还下了不少定单呢！他说这都是我们班同学的功劳，让我代表他谢谢你们！
五、激发学生的创造想象
师：现在市场竞争很厉害，所以玻璃公司的总经理还想请你们帮忙设计出一种更新的玻璃，创造出一个奇迹来填补玻璃发展史上的空白。你们愿意吗？好，请同学们以未来发明者的身份去发明新型的玻璃，说清特点和用途。
１、可以写在空白的表格上。
２、小组讨论，自由发言：
师：时间过得真快，一转眼，我们班的同学自己发明的新型玻璃产品也出现在展销会上。
师：虽然同学们刚才谈的是理想，但是老师仿佛真得来到了未来新型玻璃的展销会，真得看到了同学们的发明的新型玻璃。
六、总结课文
１、总结评价：
你觉得今天的语文课你自己学得怎么样？
２、布置作业：
将自己最喜欢的新型玻璃的特点、作用等用自己的语言叙述出来。
