染雾特产包装盒幼儿园大班手工活动教案 篇一
标题：DIY特产包装盒手工活动教案
教学目标：
1. 让幼儿了解不同地方的特产，并培养他们的地理意识；
2. 培养幼儿的动手能力和创造力；
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：
1. 特产包装盒模板；
2. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等手工工具；
3. 不同地方的特产图片或样本。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
展示不同地方的特产图片或样本，让幼儿猜猜它们来自哪里，引起幼儿的兴趣。
2. 介绍特产包装盒手工活动（5分钟）
说明幼儿将制作自己的特产包装盒，可以用来装自己的小物件或赠送给家人朋友。解释手工活动的目标和过程。
3. 制作特产包装盒（30分钟）
步骤：
a. 给每个幼儿发放特产包装盒模板和手工工具。
b. 让幼儿根据自己选择的特产，选择相应的模板，并用彩纸将其剪下来。
c. 幼儿可以根据自己的创意，用彩笔在包装盒上画上特产的图案或写上地名。
d. 幼儿将模板按照折线折叠，用胶水粘贴，制作成特产包装盒。
4. 分享和展示（10分钟）
让幼儿展示自己制作的特产包装盒，并分享他们对特产的了解和创作过程。鼓励幼儿互相欣赏和交流。
5. 温故知新（5分钟）
回顾特产包装盒手工活动的目标和过程，让幼儿总结所学的知识和技能。
6. 结束语（5分钟）
表扬幼儿的努力和创造力，并鼓励他们继续保持对特产和手工活动的兴趣。
特产包装盒幼儿园大班手工活动教案 篇二
标题：特产包装盒手工活动培养幼儿的地理意识
教学目标：
1. 培养幼儿对不同地方特产的认识和了解；
2. 培养幼儿的地理意识，让他们认识到地理环境对特产的影响；
3. 培养幼儿的创造力和动手能力。
教学准备：
1. 不同地方的特产图片或样本；
2. 地图或地球仪。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
展示不同地方的特产图片或样本，引起幼儿的兴趣，并让他们猜猜这些特产来自哪里。
2. 引导幼儿进行讨论（10分钟）
让幼儿观察特产图片或样本，提出一些问题，如：“你们认识这些特产吗？”、“你们知道它们来自哪里吗？”、“你们认为这些特产有什么特点？”等。
3. 介绍特产包装盒手工活动（5分钟）
解释幼儿将制作自己的特产包装盒，并用彩纸和手工工具来装饰它们，以展示不同地方的特产。
4. 制作特产包装盒（30分钟）
步骤：
a. 给每个幼儿发放特产包装盒模板和手工工具。
b. 让幼儿选择自己感兴趣的特产，并选择相应的模板。
c. 幼儿可以用彩纸剪下模板，然后用彩笔在包装盒上画上特产的图案或写上地名。
d. 幼儿将模板按照折线折叠，用胶水粘贴，制作成特产包装盒。
5. 分享和展示（10分钟）
让幼儿展示自己制作的特产包装盒，并分享他们对特产的了解和创作过程。鼓励幼儿互相欣赏和交流。
6. 地理意识教育（10分钟）
使用地图或地球仪，让幼儿找到特产来自的地方，并让他们了解该地方的地理环境对特产的影响。
7. 温故知新（5分钟）
回顾特产包装盒手工活动的目标和过程，让幼儿总结所学的知识和技能。
8. 结束语（5分钟）
强调幼儿通过手工活动培养了对特产的认识和地理意识，并鼓励他们继续保持对特产和地理的兴趣。
特产包装盒幼儿园大班手工活动教案 篇三
特产包装盒幼儿园大班手工活动教案
活动目标：
1、根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。
2、尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。
活动重点：
根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。
活动难点：
尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。
活动准备：
特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。
活动过程：
一、出示盒子，引出课题。
1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。
教师：看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢?
2、逐一出示包装盒，引导幼儿观察，说说它是装什么特产的。
教师：你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上面写的是什么字呀?
3、教师小结：盒子外面要画上里面装的东西的图片，画上去，大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的东西，要把东西得让让觉得很好吃，如果是很香的东西，要画得很漂亮，让人感觉到它的香味。
二、幼儿观看幼儿用书。
1、幼儿观看书上的盒子， 说说书上的盒子是怎么设计的。
2、教师：书上有很多漂亮的盒子，我们来看看它们是怎么画的`，用了什么颜色。
三、幼儿看挂图的制作步骤，进行包装盒的制作。
1、幼儿讨论制作的内容。
教师：我们的家乡有很多特产，想请小朋友来设计盒子，你想怎么设计呢?(幼儿讨论家乡的特产，并说说自己想设计的主题。)2、出示材料，介绍材料。
教师：老师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶，请小朋友看挂图上的制图步骤来做漂亮的盒子。小朋友先在白纸上画团，画好涂上颜色，再把它剪下来，贴在盒子上进行装饰。
3、幼儿制作盒子。
4、请先制作好的小朋友还可以，通过绘画的形式进行设计我们瑞金的各种特产包装盒。
四、展示作品。
把做好的盒子放在教室周围，幼儿学习的时候可以进行欣赏自己做的盒子。
五、展示幼儿的作品。
1、刚才小朋友很认真设计了各种特产的盒子，现在我们一起来看看哪个小朋友设计的特产盒子最好。
2、评价幼
3、带领幼儿整理收拾材料。
