开汽车幼儿园数学托班教案 篇一
教案主题:认识数字和计数
目标:通过游戏和互动的方式,帮助幼儿认识数字和进行简单的计数。
教学内容:
1. 数字认知:
a. 认识数字0-5:通过展示数字卡片和玩具汽车,引导幼儿认识数字0-5。
b. 数字排序:将数字卡片0-5打乱顺序,让幼儿按从小到大的顺序排列。
c. 数字迷宫:在纸上画出迷宫,幼儿根据指示找到相应的数字。
2. 计数:
a. 数数游戏:给每个幼儿一定数量的玩具汽车,让他们数一数自己手中的汽车有多少。
b. 数数比大小:让幼儿将手中的汽车按大小排列,并数一数每一组汽车的数量。
教学步骤:
1. 引入:向幼儿展示数字卡片和玩具汽车,问他们是否知道这些数字和玩具汽车的关系。
2. 数字认知:
a. 准备数字卡片0-5和一些玩具汽车,展示给幼儿看,并重复几遍数字的名称。
b. 将数字卡片打乱顺序,让幼儿按从小到大的顺序排列。
c. 在纸上画出迷宫,每个迷宫中写一个数字,让幼儿根据指示找到相应的数字。
3. 计数:
a. 给每个幼儿一定数量的玩具汽车,让他们数一数自己手中的汽车有多少,并说出数字。
b. 让幼儿将手中的汽车按大小排列,并数一数每一组汽车的数量。
4. 结束:总结一下今天学习的内容,鼓励幼儿在日常生活中多加练习。
评估方法:观察幼儿在游戏和活动中的表现,检查他们是否能够正确识别数字和进行简单的计数。
延伸活动:让幼儿在家中找一些日常生活中常见的数字,如门牌号码、电话号码等,并尝试进行计数。
开汽车幼儿园数学托班教案 篇二
教案主题:形状和空间感知
目标:通过游戏和手工制作,帮助幼儿认识不同形状和发展空间感知能力。
教学内容:
1. 形状认知:
a. 认识基本形状:圆形、正方形、三角形和长方形。通过展示卡片或实物,引导幼儿认识这些形状。
b. 形状配对:给幼儿一些形状卡片,让他们将相同形状的卡片配对。
2. 空间感知:
a. 图案复制:给幼儿一些图案卡片,让他们用积木或玩具汽车复制出相同的图案。
b. 空间位置:在纸上画出不同形状的图案,要求幼儿找到相应的位置。
教学步骤:
1. 引入:向幼儿展示形状卡片或实物,问他们是否知道这些形状的名称和特征。
2. 形状认知:
a. 准备形状卡片或实物,展示给幼儿看,并重复几遍形状的名称和特征。
b. 给幼儿一些形状卡片,让他们将相同形状的卡片配对。
3. 空间感知:
a. 给幼儿一些图案卡片,让他们用积木或玩具汽车复制出相同的图案,并与原图进行比较。
b. 在纸上画出不同形状的图案,要求幼儿找到相应的位置,并说出位置的名称。
4. 结束:总结一下今天学习的内容,鼓励幼儿在日常生活中观察周围的形状和空间位置。
评估方法:观察幼儿在游戏和手工制作中的表现,检查他们是否能够正确识别形状和发展空间感知能力。
延伸活动:让幼儿在户外或家中找一些常见的形状,如窗户、电视、桌子等,并尝试描述其形状和位置。
开汽车幼儿园数学托班教案 篇三
开汽车幼儿园数学托班教案
托班数学:开汽车
活动名称:托班数学:开汽车
活动目标:
1、感知数字“1”、“2”、“3
”。2、能找到和自己胸饰上相同的数字。
活动准备:
1、托儿人手一份汽车胸饰,分别标上“1”、“2”、“3”的数字,大的.“1”、“2”、“3”胸卡一套。
2、三张标有“1”、“2”、“3”数字的椅子。
3、开汽车的音乐、录音机。
4、小动物玩具一个,小贴纸若干。
活动过程:
1、情境一:托儿扮演小汽车自由的玩游戏“红绿灯”。教师提醒个别托儿红灯停、绿灯行。
2、情境二:玩“找妈妈”的游戏。汽车妈妈出示数字卡片并问:几号汽车宝宝在哪里?几号汽车回答:在这里。同时开到汽车妈妈身边。
3、情境三:说说我是几号车。小动物玩具和汽车宝宝做朋友,小动物问:你是几号车?小汽车回答:几号车。
4、情境四:玩“找家”的游戏。听汽车妈妈的指令“汽车宝宝回家了”,汽车宝宝开到标有相应数字的椅子处。也可分开说指令:几号车回家了,这次几号车回家了,最后请几号车回家。