染雾丑小鸭小班音乐欣赏教案 篇一
在幼儿园的音乐教学中，音乐欣赏是非常重要的一环。通过音乐欣赏，可以培养幼儿的音乐情感，提高他们的音乐鉴赏能力。丑小鸭是一部经典的童话故事，通过音乐欣赏，我们可以帮助幼儿更好地理解和感受这个故事。
1. 教学目标
通过欣赏丑小鸭的音乐，培养幼儿的音乐情感，提高他们的音乐鉴赏能力。同时，通过活动的设计，培养幼儿的合作精神和创造力。
2. 教学准备
音乐播放器，丑小鸭的音乐CD，幼儿园音乐教室。
3. 教学过程
（1）引入：教师先向幼儿介绍丑小鸭的故事，并引导幼儿回忆故事的情节和主要人物。
（2）音乐欣赏：教师播放丑小鸭的音乐，并让幼儿仔细聆听。在音乐播放过程中，教师可以向幼儿提问一些问题，如“这首音乐让你想到了什么？”、“这首音乐给你的感觉是什么？”等，引导幼儿思考和表达自己的感受。
（3）情感体验：教师通过一些活动来帮助幼儿更深入地理解和感受丑小鸭的故事。可以让幼儿用自己的动作、声音来表演故事中的角色，让他们亲身体验到丑小鸭的困境和转变。同时，教师还可以组织幼儿进行一些创作活动，如绘画、手工等，让他们用自己的方式表达对丑小鸭的理解和喜爱。
（4）合作分享：教师可以组织幼儿进行小组合作，让他们共同设计一个小舞台剧，将丑小鸭的故事进行演绎。在演绎过程中，幼儿可以自由发挥，展现自己的创意和才艺。
4. 教学评价
通过观察幼儿的参与程度和表现，以及他们在音乐欣赏和情感体验中的表达，可以对幼儿的学习情况进行评价。同时，教师还可以通过观察幼儿在合作分享环节中的表现，评价他们的合作能力和创造力。
通过丑小鸭小班音乐欣赏教案的实施，可以帮助幼儿更好地理解和感受音乐，培养他们的音乐情感和鉴赏能力。同时，通过活动的设计，还可以培养幼儿的合作精神和创造力。这将为幼儿的全面发展奠定良好的基础，让他们在音乐学习中获得更多的乐趣和成就感。
丑小鸭小班音乐欣赏教案 篇二
音乐欣赏是幼儿园音乐教学中的重要内容之一。通过音乐欣赏，可以培养幼儿的音乐情感，提高他们的音乐鉴赏能力。丑小鸭是一部经典的童话故事，通过音乐欣赏，我们可以帮助幼儿更好地理解和感受这个故事。
1. 教学目标
通过欣赏丑小鸭的音乐，培养幼儿的音乐情感，提高他们的音乐鉴赏能力。同时，通过活动的设计，培养幼儿的合作精神和创造力。
2. 教学准备
音乐播放器，丑小鸭的音乐CD，幼儿园音乐教室。
3. 教学过程
（1）引入：教师先向幼儿介绍丑小鸭的故事，并引导幼儿回忆故事的情节和主要人物。
（2）音乐欣赏：教师播放丑小鸭的音乐，并让幼儿仔细聆听。在音乐播放过程中，教师可以向幼儿提问一些问题，如“这首音乐让你想到了什么？”、“这首音乐给你的感觉是什么？”等，引导幼儿思考和表达自己的感受。
（3）情感体验：教师通过一些活动来帮助幼儿更深入地理解和感受丑小鸭的故事。可以让幼儿用自己的动作、声音来表演故事中的角色，让他们亲身体验到丑小鸭的困境和转变。同时，教师还可以组织幼儿进行一些创作活动，如绘画、手工等，让他们用自己的方式表达对丑小鸭的理解和喜爱。
（4）合作分享：教师可以组织幼儿进行小组合作，让他们共同设计一个小舞台剧，将丑小鸭的故事进行演绎。在演绎过程中，幼儿可以自由发挥，展现自己的创意和才艺。
4. 教学评价
通过观察幼儿的参与程度和表现，以及他们在音乐欣赏和情感体验中的表达，可以对幼儿的学习情况进行评价。同时，教师还可以通过观察幼儿在合作分享环节中的表现，评价他们的合作能力和创造力。
通过丑小鸭小班音乐欣赏教案的实施，可以帮助幼儿更好地理解和感受音乐，培养他们的音乐情感和鉴赏能力。同时，通过活动的设计，还可以培养幼儿的合作精神和创造力。这将为幼儿的全面发展奠定良好的基础，让他们在音乐学习中获得更多的乐趣和成就感。
丑小鸭小班音乐欣赏教案 篇三
丑小鸭小班音乐欣赏教案
【活动目标】
通过多媒体先进、新颖、有趣的教学手段，对幼儿形成多种感官的刺激；同时，通过老师游戏的口吻，引导幼儿欣赏歌曲《丑小鸭》，激发幼儿参加音乐活动的兴趣。
【活动重点】
激发幼儿欣赏歌曲的兴趣，理解歌词内容。
【活动准备】
响板（幼儿人手一个）、光盘、丑小鸭玩具、磁带。
【活动过程】
一、律动《丑小鸭》。
要求：幼儿能跟着老师，在音乐的伴奏下，做各种模仿动作。
指导语：今天啊，老师想和你们做个游戏，我做鸭妈妈，你们就做我的鸭宝宝，我们一块儿到河边去玩好吗？
二、欣赏歌曲《丑小鸭》。
（一）引起兴趣。
指导语：老师今天还给你们带来一位朋友，它的名字叫“丑小鸭”。
我们一起来把它叫出来好吗？（丑——小——鸭——）
要求：教师用念儿歌的形式来介绍丑小鸭。
（我来啦！我来啦！呱、呱、呱呱呱，丑小鸭、丑小鸭、我叫丑小鸭、腿儿短短脚掌大，长长脖子扁嘴巴，走起路来摇摇摇，爱到河边去玩耍，喉咙虽小声音大，可是只会呱呱呱）
（电脑操作：准备播放歌曲《丑小鸭》两遍）
指导语：丑小鸭今天还给大家带来一首有趣的歌，歌曲的名字就叫《丑小鸭》，我们来听听歌里唱了些什么？
（二）欣赏第一遍。
提问：
>谁来告诉我，歌曲的名字叫什么？
>你听到歌里唱了些什么？
（电脑操作：准备播放歌曲两遍。）
歌里还唱了些什么呢？我们再来听一遍。
电脑操作：播放歌曲两遍。画面定格。
（三）欣赏第二遍
提问：你听到歌里唱了些什么？
丑小鸭真可爱，老师也想来唱唱它。现在请小朋友听我来唱一遍。
等会儿请大家来讲讲看你最喜欢听歌里唱的那一句。
电脑操作：播
（四）欣赏第三遍
提问：你最喜欢听那一句？
要求：重点教唱“呱呱呱呱呱”
听听电脑是怎么唱的。（分句欣赏）
指导语：刚刚老师听到有个小朋友说最喜欢听小鸭子呱呱的'叫声，我们现在就再来听听电脑是怎么唱的？
电脑操作：进入教唱功能，分句播放该句
提问：
>小鸭子是怎么叫的，我们一起来学学
>我这里正好有一样东西，大家看看它是什么？
你看响板他它一张一张的，多象谁的嘴巴呀？
那它叫起来的时候声音又是怎样的呢。我们来听一听。
节奏练习：我们小朋友也来用响板学学小鸭叫好吗？电脑操作：准备播放歌曲一遍。
（五）幼儿表演
电脑操作：播放歌曲一遍
要求：幼儿能跟着老师一起表演，并懂得在小鸭叫的时候，配上响板。
也可请个别幼儿示范。表演。
（电脑操作：准备播放《洗澡歌》）
三、歌舞表演《洗澡歌》
指导语：今天我们又欣赏到了一首好听的歌，歌曲的名字叫什么呀？
现在让我们跟着丑小鸭一起到河里去洗个澡好吗？
