染雾中班音乐游戏《小鸡之舞》教案 篇一
标题：中班音乐游戏《小鸡之舞》教案
导语：
音乐游戏是幼儿园中常见的活动之一，它不仅可以帮助幼儿培养音乐感知能力，还可以激发幼儿的创造力和表达欲望。本教案将介绍一款适合中班幼儿的音乐游戏《小鸡之舞》，通过活动的设置，引导幼儿感受音乐的节奏，培养他们的动作协调能力。
教学目标：
1. 通过游戏活动，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的动作协调能力和节奏感。
3. 提高幼儿对音乐的感知能力。
教学准备：
1. 音乐播放设备。
2. 小鸡扮演道具（帽子、鸟嘴等）。
3. 幼儿喜欢的音乐。
教学步骤：
1. 导入：让幼儿坐在地上，播放幼儿喜欢的音乐，让他们随着音乐摇摆身体。
2. 引导：介绍游戏《小鸡之舞》。告诉幼儿，我们要一起扮演小鸡，跟着音乐的节奏舞蹈。
3. 分组：将幼儿分成几个小组，每个小组有一个小鸡扮演者，其他幼儿则是观众。
4. 表演：每个小组的小鸡扮演者轮流上台，表演自己独特的小鸡舞蹈。其他幼儿可以通过鼓掌或喊加油来给予鼓励。
5. 观摩：其他幼儿观看并学习小鸡扮演者的舞蹈动作，带动全体幼儿一起跳舞。
6. 变化：在音乐播放的过程中，可以尝试改变节奏或速度，让幼儿跟着音乐的变化来调整舞蹈动作。
7. 结束：最后，让幼儿放松身心，坐下来休息。播放柔和的音乐，让幼儿跟着音乐放松身体。
教学反思：
通过《小鸡之舞》这个音乐游戏，幼儿不仅可以感受音乐的美妙，还可以培养动作协调能力和节奏感。同时，幼儿的表演和观摩也增强了他们的创造力和团队合作意识。在教学过程中，我们可以根据幼儿的兴趣和能力，适当调整游戏的难度，让每个幼儿都能参与其中，享受音乐的乐趣。
中班音乐游戏《小鸡之舞》教案 篇二
标题：中班音乐游戏《小鸡之舞》教案
导语：
音乐游戏是幼儿园中常见的活动之一，它不仅可以帮助幼儿培养音乐感知能力，还可以激发幼儿的创造力和表达欲望。本教案将介绍一款适合中班幼儿的音乐游戏《小鸡之舞》，通过活动的设置，引导幼儿感受音乐的节奏，培养他们的动作协调能力。
教学目标：
1. 通过游戏活动，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的动作协调能力和节奏感。
3. 提高幼儿对音乐的感知能力。
教学准备：
1. 音乐播放设备。
2. 小鸡扮演道具（帽子、鸟嘴等）。
3. 幼儿喜欢的音乐。
教学步骤：
1. 导入：让幼儿坐在地上，播放幼儿喜欢的音乐，让他们随着音乐摇摆身体。
2. 引导：介绍游戏《小鸡之舞》。告诉幼儿，我们要一起扮演小鸡，跟着音乐的节奏舞蹈。
3. 分组：将幼儿分成几个小组，每个小组有一个小鸡扮演者，其他幼儿则是观众。
4. 表演：每个小组的小鸡扮演者轮流上台，表演自己独特的小鸡舞蹈。其他幼儿可以通过鼓掌或喊加油来给予鼓励。
5. 观摩：其他幼儿观看并学习小鸡扮演者的舞蹈动作，带动全体幼儿一起跳舞。
6. 变化：在音乐播放的过程中，可以尝试改变节奏或速度，让幼儿跟着音乐的变化来调整舞蹈动作。
7. 结束：最后，让幼儿放松身心，坐下来休息。播放柔和的音乐，让幼儿跟着音乐放松身体。
教学反思：
通过《小鸡之舞》这个音乐游戏，幼儿不仅可以感受音乐的美妙，还可以培养动作协调能力和节奏感。同时，幼儿的表演和观摩也增强了他们的创造力和团队合作意识。在教学过程中，我们可以根据幼儿的兴趣和能力，适当调整游戏的难度，让每个幼儿都能参与其中，享受音乐的乐趣。
中班音乐游戏《小鸡之舞》教案 篇三
中班音乐游戏《小鸡之舞》教案
【活动目标】
1、听辩音乐，感知乐曲ABA结构，并能根据音乐做相应的小鸡和老鹰的动作。
2、乐于参与表演游戏，体验集体游戏的快乐。
【活动准备】
1、老鹰图1张；
2、小鸡图2张；
3、小鸡嘴图6个，小鸡屁股图4个，肚子图1个，躲藏图1个，滑翔图1个，飞翔图1个；
4、音乐；
5、2双手套。
【活动过程】
一、问题导入。
师：你们玩过老鹰捉小鸡的游戏吗？游戏里谁和谁在玩呢？
（1）音乐欣赏，感知ABA结构
（2）完整欣赏音乐，感知ABA结构。
（3）师：今天，老师带来了一段音乐，这段音乐里面就有老鹰和小鸡这两只小动物，让我们来听一听吧？
（4）完整播放音乐，幼儿倾听。
（5）提问
（6）第二次倾听
师：我们听到的音乐谁先出来的呢，让我们来仔细的听一听，这次老师要清小朋友用动作来表示出来，如果你认为是小鸡的音乐，你就坐在椅子上做小鸡的动作，如果是老鹰的音乐就做老鹰的动作。（老师与小朋友一起做，做完之后出示小鸡、老鹰图片）
二、分段欣赏音乐，学做相应的动作。
（1）欣赏A段
1、师：请小朋友们来欣赏一下小鸡的音乐，看一看小鸡做了哪些动作？
2、播放A段音乐，老师表演动作。
3、提问：小鸡做了哪些动作？（吃米的动作、扭屁股的动作、躲的动作）（出示一张吃米的图片，一张扭屁股的图片，一张躲的.图片。）
4、请小朋友听着音乐，仔细的看一看小鸡的这些动作分别做了几次？
5、教师再次表演A段动作，幼儿仔细观看。
6、出示图片。
提问：小鸡的动作分别做了几次呢？（如幼儿不清楚时，点着图片进行回答）
7、师：哦，吃米的动作做了3次，扭屁股的动作做了2次，躲的动作做了1次。请小朋友仔细地听着音乐，一起来做小鸡的动作。（进行两三次）
（2）欣赏B段音乐
1、师：请小朋友来欣赏一下老鹰的音乐，看一看老鹰又做了哪些动作呢？
2、播放B段音乐，老师表演动作。
3、提问：老鹰做了哪些动作呢？（飞的动作、滑翔的动作）（出示图片）
4、请小朋友一起仔细地听着音乐，来做老鹰的动作。（进行两三次）
（3）感受A、B段音乐的节奏
1、师：刚刚我们欣赏了小鸡和老鹰的音乐，那你们感觉在速度上有什么不一样呢？（小鸡的音乐是欢快的，老鹰的音乐是缓慢的）（如果幼儿答案正确并统一跳过提问环节）
2、播放A、B段音乐。
3、提问：你们感觉小鸡的音乐和老鹰的音乐在速度上有什么不一样呢？
（4）欣赏A`段音乐
1、师：看，老鹰飞走，小鸡又会怎么样呢？请小朋友们最后来欣赏第三段音乐，看一看第三段小鸡的动作和第一段小鸡的动作哪里是一样的，哪里又不一样了呢？
2、播放A`段音乐，教师表演。
3、提问：第三段小鸡的动作和第一段小鸡的动作哪里是一样的，哪里又不一样了呢？（小鸡吃米的动作和小鸡扭屁股的动作是一样的，最后不是躲的动作了，是吃饱了的动作）
4、第三段音乐请小朋友们自己一边听音乐一边看图谱做动作。（进行一次，老师点图谱）（出示完整的图片）
三、完整表演。
（1）进行点评，加强动作
现在请小朋友和我一起把刚刚听到的音乐完整的做一遍。（进行点评，观察幼儿的动作是否到位，并加强）
（2）讲解游戏要求
请小朋友看一看我还带来了什么呢？（出示手套）这是老鹰的翅膀，我请一位小朋友上来和老师一起做老鹰，其他小朋友做小鸡，当听到是老鹰的音乐时，小鸡们就要躲起来不能动了；当老鹰听到是小鸡的音乐时，老鹰要飞走了，小鸡又出来了。
（3）幼儿游戏
1、先请一位幼儿上来与老师一起当老鹰，其他幼儿当小鸡。
2、请两位幼儿上来做老鹰，老师和其他幼儿一起做小鸡。
四、小结。
今天，我们听到的这段音乐，叫做《小鸡之舞》。接下来，请小鸡们跟着我一起回家休息吧！
