染雾舞蹈《筷子舞》教案 篇一
舞蹈《筷子舞》是一支充满活力和创意的舞蹈，以筷子为道具，展示了中国传统文化的魅力。这支舞蹈适合各个年龄段的学生，可以很好地培养学生的协调性、节奏感和表演能力。本教案将介绍《筷子舞》的基本动作和编排思路，帮助学生学习和掌握这支舞蹈。
一、教学目标
1. 了解《筷子舞》的背景和特点；
2. 学会基本的筷子舞动作；
3. 掌握编排一段简单的筷子舞。
二、教学准备
1. 筷子舞音乐；
2. 筷子。
三、教学过程
1. 介绍舞蹈背景和特点
舞蹈《筷子舞》源于中国传统文化，以筷子为道具，通过舞者手中灵巧的筷子动作展示了中国人的聪明才智和灵活性。这支舞蹈既有明快的节奏，又有优美的舞姿，能够让观众感受到中国传统文化的魅力。
2. 学习筷子舞基本动作
（1）手握筷子，双手伸直，筷子平行于地面；
（2）左手向上抬起筷子，右手向下压低筷子；
（3）左手向下压低筷子，右手向上抬起筷子；
（4）双手一起向上抬起筷子，再向下压低筷子。
3. 编排筷子舞
根据学生的实际情况，可以编排一段简单的筷子舞。可以让学生自主发挥，加入一些简单的舞步和转身动作，以丰富舞蹈的表现力和观赏性。
四、教学总结
通过学习舞蹈《筷子舞》，学生不仅能够了解中国传统文化的魅力，还能够培养协调性、节奏感和表演能力。希望学生能够通过这支舞蹈感受到舞蹈的乐趣，并在舞蹈中展示自己的才华和魅力。
舞蹈《筷子舞》教案 篇二
舞蹈《筷子舞》教案 篇二
舞蹈《筷子舞》是一支充满活力和创意的舞蹈，以筷子为道具，展示了中国传统文化的魅力。这支舞蹈适合各个年龄段的学生，可以很好地培养学生的协调性、节奏感和表演能力。本教案将介绍《筷子舞》的基本动作和编排思路，帮助学生学习和掌握这支舞蹈。
一、教学目标
1. 了解《筷子舞》的背景和特点；
2. 学会基本的筷子舞动作；
3. 掌握编排一段简单的筷子舞。
二、教学准备
1. 筷子舞音乐；
2. 筷子。
三、教学过程
1. 介绍舞蹈背景和特点
舞蹈《筷子舞》源于中国传统文化，以筷子为道具，通过舞者手中灵巧的筷子动作展示了中国人的聪明才智和灵活性。这支舞蹈既有明快的节奏，又有优美的舞姿，能够让观众感受到中国传统文化的魅力。
2. 学习筷子舞基本动作
（1）手握筷子，双手伸直，筷子平行于地面；
（2）左手向上抬起筷子，右手向下压低筷子；
（3）左手向下压低筷子，右手向上抬起筷子；
（4）双手一起向上抬起筷子，再向下压低筷子。
3. 编排筷子舞
根据学生的实际情况，可以编排一段简单的筷子舞。可以让学生自主发挥，加入一些简单的舞步和转身动作，以丰富舞蹈的表现力和观赏性。
四、教学总结
通过学习舞蹈《筷子舞》，学生不仅能够了解中国传统文化的魅力，还能够培养协调性、节奏感和表演能力。希望学生能够通过这支舞蹈感受到舞蹈的乐趣，并在舞蹈中展示自己的才华和魅力。
舞蹈《筷子舞》教案 篇三
舞蹈《筷子舞》教案
【活动目标】
1、学习民间传统舞蹈的表演形式，培养幼儿的民族自豪感。
2、通过“舞谱”教学，培养幼儿的审美能力和自学能力。
3、通过筷子发出的有节奏的悦耳声响，训练提高幼儿的音乐节奏感，使幼儿动作整齐，协调优美。
4、让幼儿自己设计出新的舞蹈动作，培养幼儿的发散思维能力能力，充分发挥幼儿的`音乐创造性。
【活动准备】
1、为幼儿准备每人两束“筷子”，筷子尾部系上小彩带。
2、舞谱
3、磁带，录音机。
【活动过程】
1、组织
谈话：感到幸福的时候，你还想干什么？
你们从电视上或其他地方见到小朋友跳舞手里拿什么东西。（幼儿充分回答）
2、谈话引出舞蹈“筷子舞”，欣赏教师表演的筷子舞，引起幼儿对舞蹈的学习兴趣。
3、引导幼儿观看舞谱，学习基本动作，培养幼儿的自学能力。
4、按照音乐节奏教幼儿练习每个动作，掌握动作要领，集体练习。
5、在熟练掌握的基础上，让幼儿自己设计更美的舞蹈动作，按音乐节拍，创造性的进行表演，发展幼儿的音乐创造力。
6、激发幼儿的表演期望，向老师们表演舞蹈，增强幼儿的自信心。
结束部分：
小朋友真棒，舞蹈表演的真好！欢迎老师们六一儿童节那天到我们小朋友在舞台上演出好吗？跟老师们再见吧！
