因地制宜发展农业教案【精彩3篇】

时间:2014-03-03 02:35:13
染雾
分享
WORD下载 PDF下载 投诉

因地制宜发展农业教案 篇一

标题:因地制宜发展农业:探索农田水利建设

农田水利建设是农业发展的基础,对于农作物的生长和农业生产起着至关重要的作用。因地制宜发展农业需要充分利用当地的水资源,合理规划和建设农田水利设施,提高农田灌溉效率,从而保障农作物的正常生长和农业的可持续发展。

首先,根据不同地区的水资源条件和农作物的需水量,制定合理的农田水利规划。有些地区水资源丰富,可以通过建设水库、引黄灌溉等方式来解决农田灌溉问题;而有些地区水资源相对匮乏,可以利用雨水和地下水等资源,通过建设雨水集水池、井田灌溉等方式来满足农田的灌溉需求。总之,要在不同地区根据当地的实际情况制定科学合理的农田水利规划,确保农田灌溉水源的稳定供应。

其次,加强农田水利设施的建设和维护。农田水利设施主要包括渠道、水泵、灌溉管道等。在建设农田水利设施时,要根据当地的地形和土壤条件,选择合适的设施类型和布局方式。比如在山区,可以采用分级灌溉的方式,通过修建梯田和水渠,利用山体的高差来实现农田的灌溉;在平原地区,可以采用集中式灌溉的方式,通过修建灌溉渠道和水泵站,将水源引入到田地中。同时,要加强农田水利设施的维护,及时修复和更换老化设施,确保设施的正常运行。

最后,推广高效节水灌溉技术。高效节水灌溉技术是因地制宜发展农业的关键环节之一。通过科学合理地利用水资源,提高灌溉水的利用率,既可以节约水资源,又可以提高农田灌溉效率。比如可以采用滴灌、喷灌等技术,将水直接送到作物的根部,避免浪费和蒸发;还可以利用土壤湿度传感器等设备,实现精准灌溉,根据作物的需水量调节灌溉量。这些技术的推广需要农业技术人员的指导和农民的积极参与,通过培训和示范,提高农民的技术水平和意识,推动高效节水灌溉技术在农田的应用。

综上所述,因地制宜发展农业需要充分利用当地的水资源,合理规划和建设农田水利设施,推广高效节水灌溉技术。只有这样,才能确保农作物的正常生长和农业的可持续发展。

因地制宜发展农业教案 篇三

因地制宜发展农业教案

  一、教学目标设计

  1.了解农业的主要部门、农业的重要性、我国农业分布的差异。

  2.学会用网络查阅资料,能够进行信息的分析与综合。

  3.培养识图能力。明确因地制宜发展农业的重要性,增强自主、合作、探究的意识,同时进行爱国主义教育。

  二、教学内容及重难点分析

  八年级学生对地理知识已有所了解,有一定的读图能力,在

教学中,应发挥学生的主体作用,培养其“自主-协作”的学习习惯。

  农业是很重要的生产部门,但要受自然条件、社会经济条件等因素的影响,通过本课学习让学生了解我国的农业分布情况,更重要的是要树立因地制宜发展农业的观念。

  重点:农业在我国地理分布上的差异。

  难点:理解农业分布差异的原因。

  三、教学模式

  这节课是基于局域网络下的“学”与“教”,上网查阅着力于培养学生自主协作学习和动手动脑的能力。教学过程中通过人机交互、生生交互、师生交互开展教学活动。

  《因地制宜发展农业》“合作-探究”教学模式,如下。

  四、教法设计

  本节课利用网络,采取自主学习、合作探究的方式,让学生动手动脑,实现知识的落实。

  五、教学过程设计

  授课

  程序教 师 活 动学生活动设计意图网络应

  用分析

  导课“春种一粒粟,秋收万颗子”“锄禾日当午,汗滴禾下土”,都和农业有关,说明自古以来,人们都非常重视农业。回忆。

  复述。创设情境,

  引起兴趣。

  新课

  探究(过渡:农业与我们有怎样的关系呢?板书课题)我们先来谈谈农业与我们的关系。

  (一)农业与我们

  〖明确我们的吃、穿、用都来自农业。

  什么是农业?农业的主要部门有哪些?发展农业有什么意义?

  (教师小结)

  学生阅读课文后举手回答。

  发挥学生的观察力,培养表达力。

  过渡:我国的.农业是怎样分布的呢?

  (二)我国农业的地区分布

  1.我国的种植业分布在哪里?以种植什么作物为主?为什么这样分布,与什么有关系?

  2.畜牧业主要分布在哪里?畜牧业的分布与降水有怎样关系?我国有几大牧区?都有什么著名的畜牧品种?

  3.我国的林业主要分布在哪里?属于什么地形区?降水情况怎样?属于什么干湿地区?

  4.我国渔业是怎样分布的?我国淡水渔业最发达的地区是哪里?

  (教师评价、小结)

  〖明确表现为东部与西部、南方与北方的差异。

  上网查询,把全班分成四个大组,每组查一个问题。

  师生互动。在教师指导下,进行自主学习,培养合作、交流的精神。

  培养学生归纳问题的能力。

  把范围大的事物缩小化。

  创设视觉平台。

  分析我国的农业为什么这样分布。

  (师生互动共同完成)学生思考、回答。培养学生分析问题的能力。

  反馈

  练习课本活动1

  (教师指导并评价)学生读图分析、填图。训练读图能力。

  课本活动2

  (教师指导并评价)学生思考、分析、作答。培养学生举一反三的能力,了解影响农业的因素除了气候、地形之外还有海拔。

  小结师生共同回顾。查漏补缺,重申重点,进行爱国教育

  课外

  作业设计十年后理想农村的图画。创设学生大胆设想的平台。

  六、板书设计

  因地制宜发展农业

  (一)农业与我们(二)农业的地区分布

  1.农业 1.种植业、畜牧业、林业和渔业的分布

  2.农业的主要部门 2.分布特点

  3.农业的重要性

  七、《因地制宜发展农业》教学流程图

  更多初二地理教案,请点击

因地制宜发展农业教案【精彩3篇】

手机扫码分享

Top