夏夜里的语言活动教案设计(精简3篇)

时间:2013-06-01 03:20:16
染雾
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夏夜里的语言活动教案设计 篇一

夏夜里的语言活动教案设计

引言:

夏天是孩子们放学后最喜欢的季节之一,他们可以尽情地玩耍和探索。在这个炎热的季节里,为了让孩子们在轻松愉快的氛围中学习语言,设计一系列夏夜里的语言活动是非常重要的。本教案将带领孩子们通过游戏和互动的方式,提高他们的听说能力和语言表达能力。

活动一:夏日迷宫

目标:提高孩子们的听力和方向感

材料:大型纸板、彩色笔、胶带

步骤:

1. 在大型纸板上绘制一个迷宫,包括起点和终点,并在迷宫的各个路口上标注字母或单词。

2. 将孩子们分成小组,每个小组由一名学生充当“导航员”,其他学生则为“盲目探险者”。

3. 导航员用彩色笔在纸板上标注出正确的路线,然后将盲目探险者带领进入迷宫。

4. 盲目探险者需要仔细听导航员的指引,根据指引找到正确的字母或单词,并在纸板上用笔标记。

5. 第一个找到终点并标记正确字母或单词的小组获胜。

活动二:夏日拼图

目标:提高孩子们的观察力和语言表达能力

材料:夏日图片拼图、计时器

步骤:

1. 将夏日图片拼图分成若干小块,每个小块上都有一个单词或短语。

2. 将孩子们分成小组,每个小组选择一块拼图作为起点。

3. 设定一个时间限制,每个小组需要在规定时间内完成拼图。

4. 每个小组的成员需要合作,观察拼图上的单词或短语,并用正确的语言表达完成拼图。

5. 时间到后,每个小组向其他小组展示他们完成的拼图,并用英语介绍拼图上的内容。

6. 其他小组可以提问,提高学生们的交流和表达能力。

结语:

通过夏夜里的语言活动,孩子们可以在愉快的氛围中提高听说能力和语言表达能力。这些活动不仅可以培养孩子们的团队合作精神,还可以提高他们的观察力和方向感。希望通过这些活动,孩子们可以在夏天里充实自己,展示自己的语言才华。

夏夜里的语言活动教案设计 篇二

夏夜里的语言活动教案设计

引言:

在夏夜里,孩子们可以享受夏日的清凉和自由。为了让孩子们在轻松的氛围中学习语言,设计一系列夏夜里的语言活动是非常重要的。本教案将通过游戏和互动的方式,提高孩子们的听说能力和语言表达能力。

活动一:夏日故事分享

目标:提高孩子们的听力和口语表达能力

材料:夏日相关的故事书籍

步骤:

1. 为孩子们准备夏日相关的故事书籍,如《夏日冒险故事》、《夏日海滩奇遇记》等。

2. 将孩子们分成小组,每个小组选择一本故事书籍。

3. 每个小组的成员轮流讲述故事的内容,并向其他小组成员分享自己的感受和理解。

4. 其他小组成员可以提问,激发孩子们的思考和表达能力。

5. 最后,每个小组选出一名代表,向全班分享他们选择的故事和自己的感受。

活动二:夏日词汇竞赛

目标:扩展孩子们的词汇量和语言运用能力

材料:夏日相关的词汇卡片、计分板

步骤:

1. 准备夏日相关的词汇卡片,如“beach”、“sunscreen”、“popsicle”等。

2. 将孩子们分成小组,每个小组选择一名代表。

3. 讲师出示一张词汇卡片,代表需要快速说出与该词汇相关的其他词汇或短语。

4. 代表有15秒的时间思考,然后用正确的语言表达说出答案。

5. 如果回答正确,该小组获得一分;如果回答错误或超时,扣除一分。

6. 每个小组的成员轮流担任代表,直到词汇卡片用完或时间到为止。

7. 最后,计算每个小组的得分,获得最高分的小组获胜。

结语:

通过夏夜里的语言活动,孩子们可以在轻松愉快的氛围中提高听说能力和语言表达能力。这些活动不仅可以培养孩子们的团队合作精神,还可以扩展他们的词汇量和语言运用能力。希望通过这些活动,孩子们可以在夏天里充实自己,展示自己的语言才华。

夏夜里的语言活动教案设计 篇三

夏夜里的语言活动教案设计

  活动目标:1、学习诗歌,并有感情地朗诵诗歌。

  2、感受夏夜优美的意境。

  3、熟悉诗歌,能有感情地朗诵诗歌。

  活动重点:

  学习诗歌,并有感情地朗诵诗歌。

  活动难点:

  熟悉诗歌,能有感情地朗诵诗歌。

  活动准备:

  教学挂图。

  活动过程:

  一、引导幼儿读图

  1、提问引发兴趣:小朋友你们看画面上的是什么时候?你是怎么知道的?

  2、引导幼儿观察画面,并让幼儿说说你觉得夏天的夜晚是什么样子的?

  二、理解散文诗内容

  1、这幅图描写的是夏天夜里的景色,还有一首好听的.散文诗呢?2、教师完整配乐朗诵诗歌?3、散文诗的名字叫什么?你听到散文诗里说了什么?4、夏夜里有谁没睡觉,请小朋友再听一遍散文诗,听一听散文诗里是

怎样说的。5、夏夜里,鸟儿都已进入梦乡,只有谁没睡觉?他在干什么?为什么说夜莺能像妈妈一样哄小宝宝睡觉呢?6、夏夜里,花儿都已经入梦乡,只有谁没睡觉?他在干什么?为什么说夜来香为婆婆点着蚊香呢?7、夏夜里,虫儿都已经进入梦乡,只有谁没睡觉?他在干什么?为什么说萤火虫为夜路的人照亮方向呢?

  三、学习散文诗

  1、这首散文诗描写的是夏天夜里的景色,我们把它连起来说一说?

  2、在念散文诗时,要用轻柔的声音来朗诵。

  四、朗诵散文诗。

  1、夏夜里是非常安静的,在念这首散文诗的时候,我们要用轻柔的声音念

  2、这首散文诗一共分了三段,现在我们分组来朗诵这首优美的散文诗吧,第一、二组朗诵第一段,第三、四组朗诵第二段,第五、六组朗诵第三段,比一比看谁朗诵的声音最优美。

  3、(分发幼儿用书)我们书上也有这首优美的散文诗,我们看着书上的图画,一起把这首散文诗说一说。

  三、拓展谈话,进一步感受夏夜的美

  1、学了这首散文诗,你有什么感觉,你觉得夏夜是什么样子的?

  2、夏夜里,还有什么让你觉得特别美呢?

夏夜里的语言活动教案设计(精简3篇)

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