染雾幼儿园元宵节《元宵乐》教案 篇一
幼儿园元宵节《元宵乐》教案
一、教学目标：
1. 认识元宵节的由来和习俗。
2. 学习传统的元宵节歌曲《元宵乐》，培养幼儿的音乐欣赏能力。
3. 通过手工制作灯笼，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容：
1. 元宵节的由来和习俗。
2. 歌曲《元宵乐》的学习和演唱。
3. 手工制作灯笼。
三、教学过程：
1. 元宵节的由来和习俗：
通过图片和简单的故事，向幼儿介绍元宵节的由来和习俗。让幼儿了解元宵节是中国的传统节日之一，人们在这一天会吃元宵、赏花灯、猜灯谜等。
2. 歌曲《元宵乐》的学习和演唱：
播放《元宵乐》的音乐，让幼儿聆听。然后，老师带领幼儿一起学唱歌曲的歌词。可以先分段学唱，然后逐渐合并，最后完成整首歌曲的演唱。
3. 手工制作灯笼：
准备纸杯、彩纸、剪刀、胶水等材料。让幼儿根据示范，将纸杯底部剪成花瓣形状，然后用彩纸包裹住纸杯，固定好。接着，幼儿可以根据自己的喜好，用剪纸或贴纸装饰灯笼。最后，将灯笼串在一根线上，制作成串灯。
四、教学延伸：
1. 组织幼儿进行元宵节的游园活动，观赏花灯，品尝元宵等。
2. 让幼儿带着自己制作的灯笼，参加幼儿园的元宵节庆祝活动。
五、教学评价：
观察幼儿在学唱歌曲和制作灯笼过程中的参与程度和专注度。评价幼儿对元宵节的了解和习俗的掌握情况。
幼儿园元宵节《元宵乐》教案 篇二
幼儿园元宵节《元宵乐》教案
一、教学目标：
1. 了解元宵节的文化内涵和习俗。
2. 学习歌曲《元宵乐》，培养幼儿的音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容：
1. 元宵节的文化内涵和习俗。
2. 歌曲《元宵乐》的学习和演唱。
三、教学过程：
1. 元宵节的文化内涵和习俗：
通过图片、故事和视频等多种形式，向幼儿介绍元宵节的文化内涵和习俗。让幼儿了解元宵节是中国的传统节日之一，人们在这一天会吃元宵、赏花灯、猜灯谜等。引导幼儿思考元宵节背后的文化意义和民俗传承。
2. 歌曲《元宵乐》的学习和演唱：
播放《元宵乐》的音乐，让幼儿聆听。然后，老师带领幼儿一起学唱歌曲的歌词。可以先分段学唱，然后逐渐合并，最后完成整首歌曲的演唱。在学唱的过程中，可以配合舞蹈动作，增加趣味性。
四、教学延伸：
1. 组织幼儿进行元宵节的游园活动，观赏花灯，品尝元宵等。
2. 邀请幼儿家长参与元宵节庆祝活动，共同分享快乐时光。
五、教学评价：
观察幼儿在学唱歌曲过程中的参与程度和专注度。评价幼儿对元宵节的文化内涵和习俗的理解情况。
幼儿园元宵节《元宵乐》教案 篇三
幼儿园元宵节《元宵乐》教案
幼儿上学的第一天就是我们中国的传统的节日——元宵节。我们根据节日，安排了半日活动《元宵乐》。整个活动幼儿都非常地开心，大家都沉浸在元宵节欢乐的气氛中。
一、谈话。
通过谈话我们让幼儿了解了元宵节是我们中国的传统节日，又叫正月十五，是春节的最后一天。古时候，过了这一天，人们就要结束春假，开始一年的工作。因此，在这一天，人们要尽情地欢乐，进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等有趣、有益的活动，一家人聚在一起，吃象征团圆的元宵，祝愿家人在新的一年里顺顺利利，团团圆圆。
二、猜灯谜。
小朋友们真能干，我准备的几个灯谜都被他们猜对了。我开玩笑地说：“今天老师准备的灯谜可难了，没想到都被你们猜对了，你们真能干！”听了我的话小朋友都感到很自豪。有的还说：“我们可是猜谜语的高手。”
三、圆圆的元宵。
元宵是幼儿从家里带来的。于是我问幼儿：“你的元宵是什么馅的？是甜的还是咸的？”幼儿自由介绍自己的.元宵。有的幼儿说：“我的元宵是妈妈给我超市里买来的，里面是芝麻的。甜甜的很好吃的。”也有幼儿说：“我的元宵大
四、煮元宵。
我们借来了一个大的电饭煲。水烧开了，我们把小朋友带来的大大、小小的元宵都放进大电饭煲里开始煮，在煮的的过程中我们让幼儿观察元宵煮到什么时候算熟了。通过观察，幼儿知道元宵一个个浮在水面上了就熟了。
芝麻味的元宵先浮起来，肉馅的元宵煮起来要慢，后浮起来。
五、吃元宵。
幼儿每人都分到了四个元宵，大家开开心心地吃着元宵。有的说：“我吃到了三个芝麻味的，一个肉馅的。”也有的说：“我吃到的都是肉馅的。”
很快半天的活动在小朋友的欢声笑语中结束了。美中不足的是元宵是幼儿从家里带来的，我觉得让幼儿亲手来做元宵效果会更好，幼儿更能体验到元宵节大家在一起做元宵、吃元宵的快乐。
