染雾我们这里的农产品小学品德教案 篇一
随着人们对健康饮食的重视，农产品的质量和安全问题备受关注。作为小学生的培养对象，他们的品德教育也需要与时俱进。因此，我们特别设计了一份针对我们这里的农产品的小学品德教案，旨在通过学习农产品的生产、流通和消费过程，培养学生的正确价值观和良好品德。
首先，我们将通过农产品的生产环节培养学生的劳动意识和劳动习惯。我们会邀请当地的农民到学校进行农作物的种植示范。学生们将亲身参与到种植过程中，从播种、施肥到收获，全程参与。通过亲手动手劳动，学生们将深刻体会到农民辛勤劳动的艰辛和重要性，培养他们的劳动意识和劳动习惯。
其次，我们将通过农产品的流通环节培养学生的公平和诚信意识。我们会邀请当地的农贸市场负责人到学校进行讲座，介绍农产品的流通过程以及市场的运作规则。学生们将了解到不同农产品的产地与价格之间的关系，学习如何判断农产品的质量和价值。同时，我们会组织学生们进行小规模的农产品交易活动，让他们在交易中体验到公平和诚信的重要性。
最后，我们将通过农产品的消费环节培养学生的节约和环保意识。我们会组织学生们到当地的农产品加工企业进行参观，了解农产品加工的过程以及对环境的影响。同时，我们会进行一些关于节约和环保的实践活动，例如组织学生们制作农产品的再利用手工制品，倡导学生们减少浪费和保护环境的意识。
通过以上的教育活动，我们相信学生们将能够更好地了解和认识我们这里的农产品，同时培养他们的正确价值观和良好品德。他们将学会尊重劳动、珍惜食物、遵守规则、保护环境，从而成为有爱心、有责任感的公民。
我们这里的农产品小学品德教案 篇二
我国农业是世界上最大的农业体系之一，拥有丰富的农产品资源。而我们这里的农产品以其品质优良、绿色健康而受到广大消费者的青睐。为了让小学生更好地了解我们这里的农产品，并培养他们的正确价值观和良好品德，我们特别设计了一份小学品德教案。
首先，我们将通过农产品的生产环节培养学生的劳动意识和劳动习惯。我们会邀请当地的农民到学校进行农作物的种植示范，让学生们亲身参与到农作物的种植过程中。通过亲手动手劳动，学生们将深刻体会到农民辛勤劳动的重要性，培养他们的劳动意识和劳动习惯。
其次，我们将通过农产品的流通环节培养学生的公平和诚信意识。我们会邀请当地的农贸市场负责人到学校进行讲座，介绍农产品的流通过程以及市场的运作规则。学生们将了解到不同农产品的产地与价格之间的关系，学习如何判断农产品的质量和价值。同时，我们会组织学生们进行小规模的农产品交易活动，让他们在交易中体验到公平和诚信的重要性。
最后，我们将通过农产品的消费环节培养学生的节约和环保意识。我们会组织学生们到当地的农产品加工企业进行参观，了解农产品加工的过程以及对环境的影响。同时，我们会进行一些关于节约和环保的实践活动，例如组织学生们制作农产品的再利用手工制品，倡导学生们减少浪费和保护环境的意识。
通过以上的教育活动，我们相信学生们将能够更好地了解和认识我们这里的农产品，同时培养他们的正确价值观和良好品德。他们将学会尊重劳动、珍惜食物、遵守规则、保护环境，从而成为有爱心、有责任感的公民。
我们这里的农产品小学品德教案 篇三
我们这里的农产品小学品德教案
教学目标
知识与技能了解当地的农产品及与收获物相关的知识。初步学会和掌握调查的方法，培养学生与人交往的能力。
过程与方法走出校门，参与社会调查活动，与同学相互合作，进行农产品的`社会调查。
情感、态度与价值观对本地区生产的农作物进行调查,培养儿童的探究能力。感受农产品与人们生活的密切关系。
活动重点引导儿童设计好调查表，有目的地进行调查，学习将调查结果填写在调查表上，对调查结果进行初步的整理和分析等。
活动准备课前布置学生调
活动时间2课时
活动过程
第一课时我们这里的农产品调查
一、导入新课：
本单元，老师讲了秋天的收获。前面，老师已经讲了两方面的收获---植物生长规律（2）粮食得来不容易；这里还有一方面的收获，就是了解“我们这里的农产品”。这部分内容需要大家外出调查，所以这节课，老师就布置一下调查内容，等同学们调查完有结果后，我们在来讨论“收获后的调查”。
二、讲解调查活动的安排。
（1）先请同学们看书P18—P19页的内容，搞清我们调查的内容是什么？（根据书上提示：我们知道这次调查活动需要同学们利用周末的时间去“菜市场、超市”调查。）
（2）调查内容：
A秋天有哪些刚上市的水果、蔬菜？
B这些收获物有什么用处？
三、调查后每个人交一份调查表和一份调查小感受。
1、调查表内容：水果、蔬菜的名称、产地、价格、用途。
2、调查小感受：写调查的收获和调查中遇到的问题及你是如何解决的？（下周交给老师检查）
