染雾大班语言《小蛋壳历险记》教案 篇一
教案名称：小蛋壳历险记
教案编写者：XXX
教案适用对象：大班语言课程学生
教案目标：
1. 帮助学生培养对自然和环境的兴趣，培养观察能力和想象力。
2. 通过故事情节的讲述，帮助学生学习与表达日常生活中的基本词汇和句子。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组讨论和合作活动促进学生之间的互动与交流。
教案步骤：
1. 导入：通过展示一张小蛋壳的图片，引发学生对蛋壳的兴趣，并鼓励学生描述蛋壳的形状、颜色等特征。
2. 故事讲述：讲述《小蛋壳历险记》的故事情节，激发学生的想象力和好奇心。可使用图片、幻灯片或讲述方式讲述故事。
3. 词汇学习：通过故事情节中的关键词汇，帮助学生学习与日常生活相关的词汇，如蛋壳、鸟儿、花朵、河流等。可以使用图片、实物或卡片等辅助教具，引导学生学习并模仿发音。
4. 句子学习：通过故事情节的重点场景和对话，帮助学生学习基本的句子结构和表达方式。例如，“小蛋壳在河边玩耍。”、“小鸟看到了小蛋壳。”等。鼓励学生模仿并运用这些句子进行口语练习。
5. 小组活动：将学生分为小组，每个小组由4-5名学生组成。每个小组分配一段故事情节，要求学生进行小组讨论，共同填写故事情节的细节，并用自己的话语表达出来。最后，每个小组派一名代表向全班汇报他们的故事情节。
6. 游戏活动：通过游戏活动巩固词汇和句子的学习成果。例如，模仿小鸟飞行的动作，学生们跟随老师的指导进行活动，并配合口头指令进行动作。
7. 结束：总结教学内容，给予学生肯定和鼓励，鼓励学生在家中和家长分享他们学到的知识和经历。
教案评价与改进：
本教案通过讲述有趣的故事情节，引发学生的兴趣和好奇心，培养他们对自然和环境的关注和热爱。小组活动和游戏活动的设计有助于学生之间的互动与交流，促进了语言的运用和练习。教案可以进一步完善，增加更多的互动环节，例如角色扮演、歌曲唱跳等，以提高学生的参与度和学习效果。
大班语言《小蛋壳历险记》教案 篇二
教案名称：小蛋壳历险记
教案编写者：XXX
教案适用对象：大班语言课程学生
教案目标：
1. 帮助学生培养阅读能力和理解能力，通过阅读故事提高学生的语言表达能力。
2. 通过故事情节的讲述，帮助学生学习与表达日常生活中的基本词汇和句子。
3. 培养学生的创造力和想象力，通过绘画和手工制作等活动培养学生的动手能力和艺术审美。
教案步骤：
1. 导入：通过展示一张小蛋壳的图片，引发学生对蛋壳的兴趣，并鼓励学生描述蛋壳的形状、颜色等特征。
2. 故事阅读：将《小蛋壳历险记》的故事分成适当的段落，让学生轮流阅读每个段落，并回答相关问题，以检查学生对故事内容的理解程度。
3. 词汇学习：通过故事情节中的关键词汇，帮助学生学习与日常生活相关的词汇，如蛋壳、鸟儿、花朵、河流等。可以使用图片、实物或卡片等辅助教具，引导学生学习并模仿发音。
4. 句子学习：通过故事情节的重点场景和对话，帮助学生学习基本的句子结构和表达方式。例如，“小蛋壳在河边玩耍。”、“小鸟看到了小蛋壳。”等。鼓励学生模仿并运用这些句子进行口语练习。
5. 绘画活动：让学生根据故事情节和自己的想象，绘制与故事相关的画作。鼓励学生用自己的语言描述他们的画作，并与同学分享。
6. 手工制作活动：让学生用纸板、彩纸等材料制作小蛋壳的手工模型。鼓励学生用自己的语言描述他们的制作过程，并与同学分享。
7. 结束：总结教学内容，给予学生肯定和鼓励，鼓励学生在家中和家长分享他们学到的知识和经历。
教案评价与改进：
本教案通过阅读故事和绘画、手工制作等活动，培养学生的阅读能力和创造力，提高学生的语言表达能力和动手能力。教案可以进一步完善，增加更多的艺术活动，例如剪纸、涂色等，以提高学生的艺术水平和审美能力。同时，教案可以设计更多的问题和讨论环节，加深学生对故事的理解和思考。
大班语言《小蛋壳历险记》教案 篇三
大班语言《小蛋壳历险记》教案
以下是应届毕业生考试网带来的大班语言《小蛋壳历险记》教案，欢迎浏览。
活动目标：
1、体验故事的'趣味性，感受故事中小蛋壳的机智、勇敢。
2、了解小蛋壳历险的过程，理解故事情节，能用语言清楚地表达自己对故事的理解。
3、知道遇到危险要积极动脑筋想办法保护自己。
活动准备：
1、课件《小蛋壳历险记》。
2、故事《小蛋壳历险记》视频。
一、出示ppt，引导幼儿猜想故事内容
幼儿观看ppt1，提问：这是谁?它长得什么样?
有一天，小蛋壳娃娃出门了，猜猜它会遇到什么事情?
二、播放ppt，分段欣赏故事、理解故事内容提问：小蛋壳遇到了谁?它们之间会发生什么?(仔细观察它们的面部表情)小老鼠想用小蛋壳做什么?一起来听一听(播放课件，欣赏故事)你们觉得小蛋壳会愿意吗?(引起幼儿争议阐述理由)观看课件，揭示谜底。追问，为什么小蛋壳会跟小老鼠走?
下雨了，它们该怎么办?(幼儿自由讲述)小老鼠怎么会把小蛋壳当成雨帽的?这顶雨帽好不好，为什么?
小老鼠为什么吱吱叫?小蛋壳会说什么?
如果你是小蛋壳你会怎么说?
小蛋壳为什么要让小老鼠把自己当做小船?如果你是小蛋壳，你会想出什么办法?
三、完整欣赏故事，重点了解小蛋壳动脑经保护自己的经历。
1.请幼儿故事录音，理解故事名称。
“什么叫历险记?历险记，就是外出时遇到许多危险的事。”
2.请幼儿回忆故事中小蛋壳的经历。
“小蛋壳出门，遇到了哪些危险的事情?”
3.说说小蛋壳保护自己的办法。
让幼儿分小组开展讨论。
“遇到危险，小蛋壳是怎么保护自己的?”(请每个小组派一名代表发言)
4.帮助幼儿理解故事重点。
“小老鼠怎么会把小蛋壳当成雨帽?这顶雨帽好不好，为什么?”“小蛋壳为什么要让小老鼠把自己当做小船?”
四、想象迁移，教师和幼儿双向设疑并解答。
1.“你们喜欢小蛋壳吗?为什么喜欢?”
2.“如果你是小蛋壳，你还会用什么办法来对付小老鼠，保护自己?”
3.“你还有什么地方不明白?”
4.师幼共同小结。
