小班挂灯笼教案(优质3篇)

时间:2017-02-08 06:28:35
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小班挂灯笼教案 篇一

引言:

挂灯笼是中国传统文化的一部分,也是春节期间的重要活动之一。在小班教学中,通过挂灯笼可以培养孩子们的动手能力、观察力和创造力。本教案将介绍一种简单而有趣的小班挂灯笼活动,帮助幼儿们了解中国文化并提高他们的手工技能。

目标:

1. 了解中国传统文化中的挂灯笼活动;

2. 培养孩子们的动手能力和创造力;

3. 提高孩子们的观察力和注意力。

准备材料:

1. 彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等;

2. 透明胶带、彩色丝带;

3. 灯泡和电线(可选)。

活动步骤:

1. 引导孩子们观察一些图片和实物,介绍挂灯笼的由来和意义。让他们了解挂灯笼是中国春节期间的传统活动之一,并与中国文化中的吉祥寓意联系起来。

2. 与孩子们一起制作简单的纸灯笼。提前准备好彩纸、剪刀、胶水等材料,让孩子们选择自己喜欢的颜色和图案进行剪切和装饰。老师可以给予一定的指导和帮助,鼓励孩子们发挥创造力。

3. 教导孩子们如何将纸灯笼固定在透明胶带上,并在顶部系上彩色丝带,以便挂在教室中。

4. 可选的话,老师可以与孩子们一起制作一个可以点亮的灯笼。使用灯泡和电线,将灯笼装饰得更生动有趣,让孩子们在黑暗中欣赏到灯笼的美丽。

总结:

通过这个挂灯笼的小班教案,孩子们能够了解中国传统文化和春节习俗,同时培养他们的动手能力和观察力。通过创造自己的灯笼,孩子们也能够发挥自己的想象力和创造力。这个活动既有趣又有教育意义,帮助孩子们更好地了解和尊重不同的文化。

小班挂灯笼教案 篇二

引言:

挂灯笼是中国传统文化的一部分,也是春节期间的重要活动之一。在小班教学中,通过挂灯笼可以培养孩子们的动手能力、观察力和创造力。本教案将介绍一种简单而有趣的小班挂灯笼活动,帮助幼儿们了解中国文化并提高他们的手工技能。

目标:

1. 了解中国传统文化中的挂灯笼活动;

2. 培养孩子们的动手能力和创造力;

3. 提高孩子们的观察力和注意力。

准备材料:

1. 彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等;

2. 透明胶带、彩色丝带;

3. 灯泡和电线(可选)。

活动步骤:

1. 引导孩子们观察一些图片和实物,介绍挂灯笼的由来和意义。让他们了解挂灯笼是中国春节期间的传统活动之一,并与中国文化中的吉祥寓意联系起来。

2. 与孩子们一起制作简单的纸灯笼。提前准备好彩纸、剪刀、胶水等材料,让孩子们选择自己喜欢的颜色和图案进行剪切和装饰。老师可以给予一定的指导和帮助,鼓励孩子们发挥创造力。

3. 教导孩子们如何将纸灯笼固定在透明胶带上,并在顶部系上彩色丝带,以便挂在教室中。

4. 可选的话,老师可以与孩子们一起制作一个可以点亮的灯笼。使用灯泡和电线,将灯笼装饰得更生动有趣,让孩子们在黑暗中欣赏到灯笼的美丽。

总结:

通过这个挂灯笼的小班教案,孩子们能够了解中国传统文化和春节习俗,同时培养他们的动手能力和观察力。通过创造自己的灯笼,孩子们也能够发挥自己的想象力和创造力。这个活动既有趣又有教育意义,帮助孩子们更好地了解和尊重不同的文化。

小班挂灯笼教案 篇三

小班挂灯笼教案

  在中国的许多节日里,大家都喜欢挂灯笼,红红火火,特别热闹。以下是小编精心准备的小班挂灯笼教案,大家可以参考以下是内容哦!

  活动目标:

  1、认读加法算式题,初步理解算式中“+”、“=”和三个数字的实际意义。

  2、比较、分辨灯笼的.特征,学习将灯笼与算式题配对,体验加法算式题在生活中的运用。

  活动准备:

  幼儿剪纸灯笼、5以内加法算式题。

  活动过程:

  一、谈话

  在中国的许多节日里,大家都喜欢挂灯笼,红红火火,特别热闹。我们小朋友也剪了许多不一样的红灯笼,把它们串成一串灯笼。今天,我们将这些灯笼和算式题做朋友。

  二、认读加法题

  1、认读加法题:1+4=5,4+1=5,2+3 2 5,3+2 2 5

  这些算式题上有什么?有数字、有符号排列出来的叫算式题。

  认读数字:每个数字和符号都有名字的。幼儿认读算式题中的数字。

  符号:“+”名字叫“加号”,“=”名字叫“等号”。在算式题中“+”读“加上”,“2”读“等于”

  认读每一道算式题:1加上4等于5。1、4、5各表示什么意思?

  2、共同选择一串灯笼,请幼儿找一道算式题,说说算式题的意思。例如“一盏红灯笼加上4盏绿灯笼,等于5盏灯笼”,“4盏小灯笼加上1盏大灯笼等于五盏灯笼”等。

  三、看灯笼找算式题

  1、我们剪了许多灯笼,每一串是几盏灯笼?找找它们有什么不一样?

  2、能不能用这些加法算式题和灯笼做朋友?

  3、幼儿操作:观察各串灯笼,分辨它们不同的特征。寻找可以匹配的算式题,对应地挂在一串串灯笼下面,说说自己所表示的意思。

  四、认读交流:

  1、认读每一串灯笼下面的算式题。

  2、找一找一串灯笼下不同的算式题,说说它们不同的意思。

  3、找一找两串灯笼下相同的算式题,说说它们不同的意思。

  4、寻找不同灯笼下挂着的相同算式题,体会相同算式题可以表示不同的意思。例如:3+2=5既可表示3盏大灯笼加上2盏小灯笼,也可表示3盏圆灯笼加上2盏方灯笼等。

小班挂灯笼教案(优质3篇)

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