染雾小班数学教案认识“1”和“许多” 篇一
在小班数学教学中，学生往往需要先认识并理解数字的概念。其中，最基础的数字就是“1”。通过教学活动，我们可以帮助孩子们更好地认识和理解数字“1”，并与“许多”进行比较。
首先，我们可以通过游戏的方式引导学生认识“1”。比如，我们可以准备一些小球或者积木，然后向学生展示一颗小球，告诉他们这是数字“1”。接着，我们可以让学生一一摸一颗小球，并数数“1，1，1”。通过这种直观的方式，学生可以更好地理解“1”的概念。
接下来，我们可以引导学生比较“1”和“许多”的概念。我们可以准备一些小球或者其他物品，然后向学生展示一堆物品，告诉他们这是“许多”。然后，我们可以让学生逐一摸一下这些物品，并数数“1，2，3，4，...”。通过这种方式，学生可以感受到“许多”的概念，并与“1”进行对比。
在教学过程中，我们还可以通过故事、图片等方式帮助学生更好地理解“1”和“许多”的区别。比如，我们可以给学生讲述一个关于一个孩子只有一颗苹果，而另一个孩子有很多苹果的故事。通过这个故事，学生可以更深入地理解“1”和“许多”的概念，并能够将其应用到实际生活中。
最后，我们可以通过一些练习题来巩固学生对“1”和“许多”的理解。比如，我们可以给学生出示一些图片，然后让他们从中选出只有一个的物品，以及有许多的物品。通过这些练习，学生可以进一步巩固对“1”和“许多”的认识。
通过以上的教学活动和练习，学生可以更好地认识和理解数字“1”和“许多”。同时，他们也能够学会将这些概念运用到实际生活中，从而提高他们的数学能力和思维能力。
小班数学教案认识“1”和“许多” 篇二
在小班数学教学中，认识和理解数字的概念是非常重要的。其中，最基础的数字就是“1”。在教学中，我们可以通过一系列的活动和练习帮助学生更好地认识和理解数字“1”，并将其与“许多”进行比较。
首先，我们可以通过游戏的方式引导学生认识“1”。比如，我们可以准备一些卡片，上面绘制有一些物品的图案。然后，我们可以让学生逐一看卡片，并数出卡片上物品的数量。当遇到只有一个物品的卡片时，我们可以告诉学生这是数字“1”。通过这种直观的方式，学生可以更好地理解“1”的概念。
接下来，我们可以引导学生比较“1”和“许多”的概念。我们可以准备一些物品，例如小球或者积木，并将它们分成两堆，一堆只有一个物品，另一堆有很多物品。然后，我们可以让学生一一摸一下这些物品，并数数“1，2，3，4，...”。通过这种方式，学生可以感受到“许多”的概念，并能够与“1”进行对比。
在教学过程中，我们还可以通过故事、图片等方式帮助学生更好地理解“1”和“许多”的区别。比如，我们可以给学生展示一张图片，上面有一个孩子手中只有一个玩具，而另一张图片上有很多玩具的图案。然后，我们可以让学生描述这两张图片的区别，并帮助他们理解“1”和“许多”的概念。
最后，我们可以通过一些练习题来巩固学生对“1”和“许多”的理解。比如，我们可以给学生出示一些图片，然后让他们辨认出只有一个物品的图片，以及有许多物品的图片。通过这些练习，学生可以进一步巩固对“1”和“许多”的认识。
通过以上的教学活动和练习，学生可以更好地认识和理解数字“1”和“许多”。同时，他们也能够将这些概念应用到实际生活中，从而提高他们的数学能力和思维能力。
小班数学教案认识“1”和“许多” 篇三
小班数学教案认识“1”和“许多”
如何让小朋友清楚“1”和“许多”的区别，下面是由百分网小编为大家准备的小班数学教案认识“1”和“许多”，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!
目的.：
1、引导幼儿尝试运用多种感官认识“1”和“许多”。
2、认识“1”和“许多”，知道“1”和“许多”的关系。
3、培养幼儿观察、分析和口语表达能力
准备：
创设游戏宫情景(停车场、红灯笼、提供数量是“1”和“许多”的物体)小兔胸饰每人一个，鼓一面。
过程：
一、谈话引起幼儿兴趣
师：“今天天气真正好，兔妈妈带着兔宝宝到游戏宫去玩一玩，看一看。我们开着汽车出发吧!”
二、认识“1”和“许多”
1、发门票
“游戏宫到了，可游戏宫不能随便进去，要有门票才能进去。”师问：“你们有门票吗?”(没有)“那妈妈有票吗?”(有)“有多少?”(‘许多’反复说三遍)
提出要求：现在妈妈把票发给宝宝，你们要告诉妈妈你拿到了几张票?票发完后问：“妈妈手中有票吗?有几张?还有的票呢?
小结：许多的票可以分成一张一张的票，也就是许多可以分成一个一个。
2、进游戏宫
提出要求：进游戏宫时不拥挤，请宝宝们把票交给游戏宫的老师后才能进去(待幼儿全进去)。师问：“宝宝们，你们的票呢?”(全都交给游戏宫的老师了)有多少呢?(许多)
小结：一张一张的票收起来放在一起就变成了许多张票，也就是一个一个合起来就是许多。
(1) 观察停车场
师问：“停车场里有什么?(一辆大汽车，许多辆小汽车)
(2)观察灯笼
你们看，游戏宫上面挂着什么?他们一样大吗?有几个大的?有几个小的?
三、区别“1”和“许多”
1、请小朋友找找看游戏宫里什么东西只有一个，什么东西有许多?
四、游戏：兔妈妈和小兔子
师：妈妈要看哪只小兔子最能干，看看妈妈跳几下?再听一听妈妈敲几下鼓?
现在妈妈要看看那只小白兔听的清做的对，妈妈敲一下鼓宝宝就挑一下;妈妈敲许多下宝宝就要跳许多下。(幼儿反复练习)接着妈妈说：“你们看，菜地里有多少个萝卜?(许多个)现在请宝宝每人拔一个萝卜”(强调每人拔一个)。问：“你们手上有几个萝卜?”(1个)师：“请兔宝宝把萝卜放进篮子里。”(待萝卜全放进篮子)问：“篮子里有多少萝卜?”(许多个)
小结：许多萝卜可以分成一个一个的萝卜，一个一个的萝卜放在一起又成了许多许多的萝卜。
五、活动结束
师：今天我们在游戏宫里玩了游戏，还学了本领，知道一个一个合起来就成了许多，许多个可以分成一个一个。宝宝们都很能干，现在我们抬着大萝卜开着汽车回家吧。
