染雾小班下学期拍皮球教案 篇一
标题：培养小班幼儿的协调能力——小班下学期拍皮球教案
引言：
拍皮球是一项能够锻炼幼儿协调能力的活动。通过拍皮球的动作，幼儿可以提高手眼协调能力、身体控制能力和空间感知能力。本教案旨在帮助小班幼儿在下学期中通过拍皮球的活动，培养和提升他们的协调能力。
教学目标：
1. 培养幼儿的手眼协调能力。
2. 培养幼儿的身体控制能力。
3. 提高幼儿的空间感知能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：
1. 皮球。
2. 空旷的室内或室外场地。
3. 软垫或毯子，用于保护幼儿摔倒。
教学步骤：
1. 热身活动：
- 让幼儿做一些简单的拉伸运动，如摇摆手臂、转动脖子等，以准备好身体。
- 进行一些简单的跑步、跳跃等活动，活跃气氛。
2. 拍皮球基本动作教学：
- 向幼儿展示拍皮球的基本动作：用手掌轻轻拍打皮球，并将球弹起。
- 引导幼儿跟随示范，练习拍皮球的基本动作。
3. 拍皮球练习：
- 将幼儿分成小组，每个小组站在一起，面对面排成一列。
- 一个小组的第一个幼儿拍皮球，然后将球传给下一个幼儿，依次传递到最后一个幼儿。
- 最后一个幼儿将球拍回给第一个幼儿，形成一个循环。
- 教师可以设定时间限制，看哪个小组能够在规定的时间内完成传球。
4. 拓展活动：
- 调整幼儿站位，形成一个圆圈。
- 鼓励幼儿将球从一个人拍到另一个人，以此形成一个连续的球圈。
- 引导幼儿保持节奏，保持球圈不中断。
5. 结束活动：
- 让幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、舒展肌肉等。
- 对幼儿进行表扬，鼓励他们的努力和合作。
小结：
通过拍皮球的活动，幼儿能够在游戏中锻炼协调能力和团队合作意识。教师在教学过程中要注意引导幼儿正确掌握拍球的基本动作，并鼓励幼儿积极参与，激发他们的兴趣和乐趣。
小班下学期拍皮球教案 篇二
标题：拍皮球游戏促进小班幼儿身体发展
引言：
拍皮球是一项适合小班幼儿的活动，不仅可以锻炼他们的协调能力，还能促进身体的发展。本教案将介绍如何通过拍皮球游戏，促进小班幼儿的身体发展，包括肌肉力量、平衡和灵活性。
教学目标：
1. 锻炼幼儿的肌肉力量。
2. 提高幼儿的平衡能力。
3. 增强幼儿的灵活性和身体控制能力。
教学准备：
1. 皮球。
2. 平坦的室内或室外场地。
3. 美术纸和颜料。
教学步骤：
1. 热身活动：
- 让幼儿做一些简单的拉伸运动，如摇摆手臂、扭转脖子等，以准备好身体。
- 进行一些简单的跑步、跳跃等活动，活跃气氛。
2. 拍皮球游戏：
- 将幼儿分成小组，每个小组站在一起，面对面排成一列。
- 一个小组的第一个幼儿拍皮球，然后将球传给下一个幼儿，依次传递到最后一个幼儿。
- 最后一个幼儿将球拍回给第一个幼儿，形成一个循环。
- 教师可以设定时间限制，看哪个小组能够在规定的时间内完成传球。
3. 身体发展绘画活动：
- 让幼儿用脚将美术纸固定在地上。
- 准备不同颜色的颜料，让幼儿用脚拍皮球踩在颜料上，然后在纸上踩出有趣的印记。
- 鼓励幼儿尝试不同的动作和姿势，如单脚站立、跳跃等，以增强身体的平衡和灵活性。
4. 拓展活动：
- 调整幼儿站位，形成一个圆圈。
- 鼓励幼儿将球从一个人拍到另一个人，以此形成一个连续的球圈。
- 引导幼儿保持节奏，保持球圈不中断。
5. 结束活动：
- 让幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、舒展肌肉等。
- 对幼儿进行表扬，鼓励他们的努力和积极参与。
小结：
通过拍皮球的游戏和绘画活动，幼儿能够在锻炼身体的同时体验乐趣。教师在教学过程中要注意引导幼儿正确掌握拍球的基本动作，并通过游戏和绘画活动促进他们的身体发展。
小班下学期拍皮球教案 篇三
小班下学期拍皮球教案
4、聆听歌曲
5、再次聆听歌曲。(仔细听，皮球拍到地上发出怎样的声音，模仿一下。)
6、拍皮球的声音是什么?你们听一听哪种更像拍皮球。老师分别用连音和顿音唱出来。
7、请跟着老师唱一唱。
8、我们再来听一次，到了拍皮球“澎嗵”时，你们跟着一起唱。
9、下面跟老师唱一下，我们用慢拍的方法唱一下。
10、学生慢速齐唱歌曲。
三、歌曲处理：
1、听老师唱第一句，表现怎样的情绪?(有弹性)你们也可以做到。
2、学生唱第一句。
3、老师范唱第二句，这句给你的感觉是什么?
4、学生唱第二句和第三句。
5、老师范唱第四句，这句展示了怎样的气氛?我把最后一个字唱的很短，为什么?
6、用刚才的方法完整演唱歌曲。
四、创编。
1、我们还可以用怎样的方法表演歌曲呢?
(1)在声音处拍手或跺脚。
(2)请大家玩一个大皮球，围成圈坐着。(做动作唱歌)
2、伴奏歌曲
A、加入双响筒伴奏
B、加入三角铁伴奏
C、两个乐器一起伴奏
3、创编歌词。
我这里有一个球，你们闭上眼睛，仔细地去听，听完之后，说一说它是什么球?还要模仿出它的声音。(模仿声音从力度、速度、音色上说乒乓球)怎样唱?唱一唱。
什么球?玩过吗?怎么玩?老师示范，声音清脆吗?还快吗?怎样模仿?唱一唱。
4、伴着音乐，唱唱你最喜欢的球。(速度、力度、高低、声音大小)
五、拓展。
小朋友们，想一想，平时我们玩那么多游戏，哪些与我们音乐有关呢?
学生说游戏，教师弹琴一起玩。
六、课堂小结：
音乐无处不在，只要我们认真去听，仔细去观察，你就会发现，音乐其实离我们很近很近。最后，让我们在美妙的音乐声中结束这节课吧!
