染雾大班舞蹈教案设计 篇一
标题：欢快的动物舞蹈——激发幼儿的创造力和想象力
引言：
幼儿舞蹈教学对于促进幼儿身心发展具有重要作用，通过舞蹈活动，可以培养幼儿的创造力、想象力和协调性。本教案设计旨在帮助大班幼儿通过学习欢快的动物舞蹈，培养他们的音乐感、节奏感和身体协调性。
一、教学目标：
1. 通过舞蹈活动，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的音乐感和节奏感。
3. 提高幼儿的身体协调性和动作灵活性。
二、教学准备：
1. 音乐设备和音乐CD。
2. 舞蹈场地。
3. 动物面具、动物头饰等道具。
三、教学步骤：
1. 热身活动：
a. 让幼儿做一些简单的伸展运动，预热身体。
b. 播放欢快的音乐，让幼儿自由舞动，释放身体的能量。
2. 引导幼儿学习动物舞蹈：
a. 播放动物相关的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和氛围。
b. 介绍不同的动物形象，并展示相关的动作示范。
c. 引导幼儿模仿动物的动作，例如像猫一样伸展身体、像兔子一样跳跃等。
d. 让幼儿自由发挥，组成自己喜欢的动物舞蹈。
3. 创作表演：
a. 分组让幼儿合作创作一段动物舞蹈，可以选择自己喜欢的动物形象。
b. 每个小组轮流表演，其他幼儿观看并给予鼓励和反馈。
c. 最后，全班一起表演自己创作的动物舞蹈。
四、教学延伸：
1. 继续探索其他动物形象的舞蹈，丰富幼儿的舞蹈经验。
2. 结合绘本或故事，让幼儿学习不同动物的习性和特点，进一步丰富舞蹈表演的内容。
3. 鼓励幼儿自己制作动物面具或头饰，增强他们的创造力和动手能力。
五、教学总结：
通过欢快的动物舞蹈教学，幼儿不仅能够锻炼身体，还能培养他们的创造力和想象力。在舞蹈表演过程中，幼儿能够体验到音乐的魅力，培养音乐感和节奏感。此外，合作创作动物舞蹈，也能够培养幼儿的团队合作精神。通过延伸活动的设计，可以进一步拓展幼儿的舞蹈技巧和知识。
大班舞蹈教案设计 篇二
标题：充满魔力的芭蕾舞世界——培养幼儿的优雅和协调性
引言：
芭蕾舞作为一种经典的舞蹈形式，对于培养幼儿的优雅和协调性具有重要作用。本教案设计旨在帮助大班幼儿通过学习芭蕾舞基本动作，发展他们的身体灵活性和舞蹈技巧。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 学习基本的芭蕾舞姿势和动作。
3. 提高幼儿的舞蹈技巧和表演能力。
二、教学准备：
1. 舞蹈场地和镜子。
2. 芭蕾舞音乐和音乐设备。
3. 舞蹈服装和芭蕾舞鞋。
三、教学步骤：
1. 热身活动：
a. 让幼儿做一些简单的伸展运动，预热身体。
b. 播放柔和的音乐，引导幼儿做一些芭蕾舞基本动作的热身运动。
2. 学习芭蕾舞基本动作：
a. 引导幼儿学习芭蕾舞的基本姿势，例如“第一、第二、第三等”姿势。
b. 逐步教授芭蕾舞的基本动作，例如“转脚尖、跳跃、旋转”等。
c. 结合音乐，引导幼儿练习基本动作，并注意姿势的正确性和优雅性。
3. 舞蹈组合练习：
a. 将学习的基本动作组合成简单的舞蹈动作，例如“步步转身、跳跃转体”等。
b. 引导幼儿按照音乐的节奏和指导完成舞蹈组合练习。
4. 舞蹈表演：
a. 让幼儿穿上舞蹈服装和芭蕾舞鞋，进行舞蹈表演。
b. 可以邀请其他班级或家长观看表演，增加幼儿的表演机会和自信心。
四、教学延伸：
1. 继续学习更复杂的芭蕾舞动作和组合，提高幼儿的舞蹈技巧和表演能力。
2. 鼓励幼儿参加舞蹈比赛或演出，展示他们的才艺和努力。
3. 结合音乐和绘本，让幼儿了解芭蕾舞的起源和发展，培养他们的舞蹈知识和兴趣。
五、教学总结：
通过学习芭蕾舞基本动作和组合，幼儿能够培养自己的优雅和协调性。在舞蹈表演中，幼儿不仅能展示自己的舞蹈技巧，还能提高自信心和表达能力。通过延伸活动的设计，可以进一步拓展幼儿的舞蹈技巧和知识，让他们更好地享受舞蹈的乐趣。
大班舞蹈教案设计 篇三
大班舞蹈教案设计
活动目标
借助队形变化图，尝试多人合作舞龙。
了解“百叶龙”是浙江省的民间艺术，喜爱民间艺术。
感受百叶龙舞动的姿态和气势，学习根据音乐的句段结构较准确地表现舞龙动作。
活动准备
课前已听过《百叶龙传说》；
舞蹈视频和音乐；草龙两条
活动过程
1、说说神奇的“百叶龙”
与幼儿一起回忆“百叶龙”的传说。
2、欣赏舞动的`“百叶龙”
（l）欣赏舞蹈第一遍
你看到百叶龙是怎么样的？心里有什么感觉？
（2）欣赏舞蹈第二遍
百叶龙舞出了哪些形状？
（据幼儿的回答，教师边哼唱音乐旋律边用简单的符号记录队形，如直线状、圆形、波浪形、螺旋形等，引导孩子找找龙头龙尾的位置。）
（3）倾听音乐，教师指画队形图
（4）讨论队形与音乐的变化特点
3、试试合作舞龙
（1）教师带领幼儿初步感知空手舞龙的方法。
（2）简单介绍草龙（数一数一条龙有几根龙把），将幼儿分成两组，推选出“龙头”。
（3）幼儿尝试随音乐合作舞龙。
（4）分享交流，自主讨论解决活动中出现的困难。
（5）幼儿再次舞龙。
活动延伸
动作建议
前奏：全体幼儿分成两条龙，上举龙把立正姿势准备。
A段：
[1]一[12]小节，在龙头的带领下，上举龙把绕活动室场地跑动；
[13]-[20]小节，手举龙把做大幅度左右摆动（4拍1次）；
[21]小节，上举龙把立正姿势过渡准备。
B段：
在龙头的带领下，随音乐边做慢速左右摆动（2拍1次），边按“S”形或圆形走队形；
C段：
在龙头的带领下，上举龙把随音乐按逆时针方向跑动成螺旋形，在尾声处保持造型不动。
