染雾《蜗牛的房子》教案 篇一
第一篇内容
引言：
《蜗牛的房子》是一本适合幼儿阅读的绘本故事，它以蜗牛的房子为主线，讲述了蜗牛在寒冷的冬天为自己建造温暖的家的故事。通过这个故事，可以引导幼儿了解蜗牛的生活习性，培养他们的观察力和动手能力。本教案将通过多种教学活动，帮助幼儿理解故事内容，提高他们的阅读能力和创造力。
目标：
1. 了解蜗牛的生活习性，培养观察力。
2. 提高幼儿的阅读能力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
教学活动：
1. 观察蜗牛的生活习性
a. 导入：教师用图片或实物向幼儿展示蜗牛，并引导幼儿观察蜗牛的外形和行动习性。
b. 活动：在户外或室内的小花园中观察蜗牛，让幼儿亲自体验观察蜗牛的乐趣，并记录下所见所闻。
2. 制作蜗牛的房子
a. 导入：通过图片或故事再次回顾蜗牛为自己建造房子的情节。
b. 活动：幼儿利用纸板、泥土和小石子等材料制作蜗牛的房子，可以根据自己的想象和创造力进行设计，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 绘本阅读和讨论
a. 导入：教师向幼儿介绍绘本《蜗牛的房子》，并简要讲述故事情节。
b. 活动：幼儿自主阅读绘本，并与同伴讨论故事中的问题，如蜗牛为什么要建造房子？蜗牛的房子是什么样子的？等等。
4. 角色扮演
a. 导入：教师与幼儿一起回顾故事情节，分配角色，让幼儿扮演故事中的人物。
b. 活动：幼儿根据剧本进行角色扮演，通过表演来理解和感受故事中人物的情感和行为，培养幼儿的语言表达和表演能力。
5. 制作蜗牛小屋
a. 导入：教师向幼儿展示制作蜗牛小屋的材料和步骤。
b. 活动：幼儿利用纸板、彩纸和胶水等材料制作蜗牛小屋，可以根据自己的想法进行装饰，培养幼儿的动手能力和创造力。
评价与延伸：
1. 评价：教师通过观察和记录幼儿在活动中的表现，评价他们的参与度、创造力和合作意识。
2. 延伸：教师可以根据幼儿的兴趣和能力，延伸相关活动，如观察其他昆虫的生活习性，制作其他动物的房子等，进一步拓展幼儿的知识面和能力。
结语：
通过《蜗牛的房子》这个故事，幼儿可以了解到蜗牛的生活习性，并通过多种教学活动提高他们的阅读能力、创造力和动手能力。希望本教案能对幼儿的学习和成长有所帮助。
《蜗牛的房子》教案 篇二
第二篇内容
引言：
《蜗牛的房子》是一本适合幼儿阅读的绘本故事，它以蜗牛的房子为主线，讲述了蜗牛在寒冷的冬天为自己建造温暖的家的故事。通过这个故事，可以引导幼儿了解蜗牛的生活习性，培养他们的观察力和动手能力。本教案将通过多种教学活动，帮助幼儿理解故事内容，提高他们的阅读能力和创造力。
目标：
1. 了解蜗牛的生活习性，培养观察力。
2. 提高幼儿的阅读能力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
教学活动：
1. 观察蜗牛的生活习性
a. 导入：教师用图片或实物向幼儿展示蜗牛，并引导幼儿观察蜗牛的外形和行动习性。
b. 活动：在户外或室内的小花园中观察蜗牛，让幼儿亲自体验观察蜗牛的乐趣，并记录下所见所闻。
2. 制作蜗牛的房子
a. 导入：通过图片或故事再次回顾蜗牛为自己建造房子的情节。
b. 活动：幼儿利用纸板、泥土和小石子等材料制作蜗牛的房子，可以根据自己的想象和创造力进行设计，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 绘本阅读和讨论
a. 导入：教师向幼儿介绍绘本《蜗牛的房子》，并简要讲述故事情节。
b. 活动：幼儿自主阅读绘本，并与同伴讨论故事中的问题，如蜗牛为什么要建造房子？蜗牛的房子是什么样子的？等等。
4. 角色扮演
a. 导入：教师与幼儿一起回顾故事情节，分配角色，让幼儿扮演故事中的人物。
b. 活动：幼儿根据剧本进行角色扮演，通过表演来理解和感受故事中人物的情感和行为，培养幼儿的语言表达和表演能力。
5. 制作蜗牛小屋
a. 导入：教师向幼儿展示制作蜗牛小屋的材料和步骤。
b. 活动：幼儿利用纸板、彩纸和胶水等材料制作蜗牛小屋，可以根据自己的想法进行装饰，培养幼儿的动手能力和创造力。
评价与延伸：
1. 评价：教师通过观察和记录幼儿在活动中的表现，评价他们的参与度、创造力和合作意识。
2. 延伸：教师可以根据幼儿的兴趣和能力，延伸相关活动，如观察其他昆虫的生活习性，制作其他动物的房子等，进一步拓展幼儿的知识面和能力。
结语：
通过《蜗牛的房子》这个故事，幼儿可以了解到蜗牛的生活习性，并通过多种教学活动提高他们的阅读能力、创造力和动手能力。希望本教案能对幼儿的学习和成长有所帮助。
《蜗牛的房子》教案 篇三
《蜗牛的房子》教案
活动目标：
1、理解故事内容，了解蜗牛身体的外形特征。
2、学说象声词"轰隆隆"、"哗啦啦"。
3、萌发关爱动植物的美好情感。
活动准备：
《蜗牛的房子》ppt
活动过程：
一、出示小蜗牛课件，了解蜗牛的外形特征
1、 教师一边说一边操作课件。
师：今天老师给你们带来了一只可爱的小
2、教师以蜗牛的口气自我介绍，引导幼儿了解认识蜗牛的`外形特征。
"嗨，小朋友们好，我是你们的新朋友小蜗牛，我有软软的身体，背上背着一个硬硬的贝壳，它就是我的家，可以保护我哦！我的头上还长着两只小犄角，它是来帮我辨别方向的。"
二、播放ppt，引导宝宝听听、说说
1、教师分别播放打雷、下雨的录音，引导宝宝倾听，并学说象声词"轰隆隆"、"哗啦啦"。
师：春天来了，小蜗牛从窝里慢慢爬出来，来到草地上，快乐的唱呀、跳呀。忽然，从天那边飞来好多好多乌黑的云彩，不一会铺满了天空。呀!听一听，发生了什么事情。
2、引导宝宝学学打雷和下雨的声音。
三、播放课件，引导宝宝听听、看看、讲讲。
1、教师逐一播放课件，边讲边问，引导宝宝看看、讲讲故事内容。
"天空中飞来好多黑黑的云彩，轰隆隆、哗啦啦!发生什么事?""地上有些什么小动物?下蚂蚁正在做什么?""小鸟在做什么？""树上的小鸟在跟谁说话呀?说了些什么话呀?""小蜗牛的身体怎么不见了?藏到哪里去了呢?"
2、教师完整讲述故事一遍。
四、带宝宝玩"小蜗牛避雨"游戏
请宝宝用拇指做身体，其他做壳，听到教师说"轰隆隆"、"哗啦啦"时，将拇指藏进其他手指里，停止不动。"天晴了，太阳出来了，小蜗牛们快再出来玩吧"。游戏再次进行。
