染雾高二必修《姜夔扬州慢》教案 篇一
第一篇内容：《姜夔扬州慢》的背景与作者简介
引言：
《姜夔扬州慢》是中国古代文学中的一首名篇，它通过描写扬州的风景和人物，展现了扬州的繁华与美丽。本篇教案将介绍《姜夔扬州慢》的背景和作者简介，帮助学生更好地理解和欣赏这首诗歌。
一、背景介绍：
1. 扬州：扬州是中国江苏省的一个历史文化名城，位于长江三角洲的北部。扬州自古以来就以其繁华和美丽而闻名于世，是中国历史上的重要城市之一。
2. 古代扬州文化：扬州在唐代以后成为中国文化艺术的中心之一，吸引了许多文人墨客前来寻找灵感和创作，因此留下了许多文学作品。
二、作者简介：
1. 姜夔：姜夔（约约公元1155年-约1189年），字子淳，号东篱，南宋文学家。姜夔以其优美的文章和出色的诗歌创作而闻名于世。
2. 《姜夔扬州慢》创作背景：姜夔在扬州任职期间，受到了扬州的风景和文化的深刻影响，因此创作了这首《姜夔扬州慢》。
三、诗歌分析：
1. 诗歌内容：《姜夔扬州慢》描述了扬州的繁华景象和人物的美丽形象，以及作者对扬州的深情厚意。
2. 诗歌特点：诗歌运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，形象生动地描绘了扬州的景色和人物。
四、教学设计：
1. 目标：通过学习《姜夔扬州慢》的背景和作者简介，使学生了解扬州的历史文化及其在中国古代文学中的地位，并能够理解和欣赏《姜夔扬州慢》这首诗歌。
2. 教学步骤：
a. 导入：通过展示扬州的图片和介绍扬州的历史文化，引起学生的兴趣。
b. 介绍《姜夔扬州慢》的背景和作者简介，让学生了解诗歌的创作背景和作者的经历。
c. 分析诗歌的内容和特点，引导学生理解诗歌的意境和修辞手法。
d. 分组讨论，让学生就诗歌的主题、情感和意义进行深入探讨，并展示他们的观点和理解。
e. 总结与评价：对学生的讨论进行总结，并对他们的观点和表达进行评价。
结语：
通过学习《姜夔扬州慢》的背景和作者简介，学生们可以更好地理解和欣赏这首诗歌。同时，这也会增加学生对扬州历史文化的了解，培养他们的审美能力和文学修养。
高二必修《姜夔扬州慢》教案 篇二
第二篇内容：《姜夔扬州慢》的主题与意义
引言：
《姜夔扬州慢》是中国古代文学中的一首名篇，它以优美的诗句描绘了扬州的繁华景象和人物的美丽形象。本篇教案将介绍《姜夔扬州慢》的主题和意义，帮助学生更好地理解和欣赏这首诗歌。
一、主题分析：
1. 扬州的繁华：《姜夔扬州慢》以扬州的繁华景象为主题，通过描绘扬州的各种繁华景物和人物的美丽形象，展现出扬州的繁荣和美丽。
2. 扬州的人情：诗中通过描写人物的形象和行为，表现出扬州人的热情和豪爽，体现了扬州的人情味。
二、意义探讨：
1. 扬州的文化价值：《姜夔扬州慢》通过描绘扬州的繁华景象和人物的美丽形象，体现了扬州的文化价值，展示了扬州在中国历史上的重要地位。
2. 传承与发展：扬州作为中国历史文化名城，有着丰富的文化遗产。通过学习和欣赏《姜夔扬州慢》，能够加深对扬州文化的理解和传承，同时也激发学生对文学艺术的兴趣和创作的热情。
3. 情感体验与审美享受：《姜夔扬州慢》以其优美的词句和丰富的意象，展现了扬州的美丽和繁华，使人们能够在阅读中感受到作者对扬州的深情厚意，获得审美的享受与情感的体验。
三、教学设计：
1. 目标：通过学习《姜夔扬州慢》的主题和意义，使学生了解扬州的文化价值和诗歌的艺术魅力，并能够理解和欣赏这首诗歌。
2. 教学步骤：
a. 导入：通过展示扬州的图片和介绍扬州的历史文化，引起学生的兴趣。
b. 分析《姜夔扬州慢》的主题和意义，引导学生理解诗歌表达的文化价值和情感体验。
c. 分组讨论，让学生就诗歌的主题和意义展开深入探讨，并展示他们的观点和理解。
d. 创作活动，让学生根据自己对扬州的理解和感受，创作一首与扬州相关的诗歌或文章。
e. 总结与评价：对学生的讨论和创作进行总结，并对他们的观点和表达进行评价。
结语：
通过学习《姜夔扬州慢》的主题和意义，学生们可以更好地理解和欣赏这首诗歌，并深入了解扬州的文化价值和历史地位。同时，通过创作活动，也可以培养学生的创作能力和审美意识。
高二必修《姜夔扬州慢》教案 篇三
有关人教版高二必修《姜夔扬州慢》教案
作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解
教学目的：
1、理解宋词婉约派风格特点：情景交融、低沉伤感、讲究和谐
2、掌握虚实结合写作方法
3、体味伤古怀今情感及“清冷”意境
教学重点：抓词眼“空城”，分析景物“清冷”特点，体味《黍离之悲》感情
教学课时：一课时
教学步骤：
一.解题：
扬州是我国的历史文化名城之一，素有“淮左名都”之誉。远在公元前486年的春秋战国时期扬州就开始建城，至今已有2480余年的历史。扬州曾沿用过广陵、江都、维扬等名称。古今扬州皆是旅游胜地，早在六朝时，就有“腰缠十万贯，骑鹤上扬州”之说。扬州自古以来，即为人文荟萃之地，唐代扬州更是名家林立。扬州的古代文明和灿烂文化，也牵动了帝王的情怀和游兴，隋炀帝三下扬州看琼花，康熙、乾隆六下扬州，给扬州留下了众多的历史古迹。唐徐凝《忆扬州》：“天下三分明月夜，二分无赖是扬州。”可见当时扬州盛极一时。扬州，在隋、唐、北宋间是著名的繁华之地。古代诗人曾用“春风十里扬州路”，“十里长街市井连”等诗句来描绘它的市容。晚唐大诗人杜牧一生致爱扬州，曾在此流连十年之久，这里有他无数的浪漫回忆，留下他无数的动人诗篇。但是南宋时金兵两次侵犯扬州，扬州城变得破败不堪，词人感慨今昔，写下这首词，抒发了“黍离”之悲。
慢：慢词，依曲调舒缓的慢曲填词。
二.作者介绍：
姜夔（1155-1221）字尧章，号白石道人，江西鄱阳人,南宋著名词人，音乐家。少年时期流寓湘、鄂间，后移往湖州，今浙江，漫游苏、杭、维扬等地，与范成大、杨万里、辛弃疾等人交往。布衣终生,以清客身份周游四方，常作达官贵人坐上客。他具有多方面的才能:善书法，精音乐，在词坛上属婉约派（骚雅派）。他主张严谨的格律和章法，反对油腔滑调，不写淫词秽语；在文学上刻意求工而不流于浮艳轻靡，对后世有较大影响。他屡试不中，没有做过官，遂他托身权贵门下，一生过着清客生活，生活闲适，和当时的社会现实相脱离，以致视野不阔，情调低沉，这在他的诗词中有明显的反映。曾说“南山仙人何所食，夜夜山中煮白石，世人唤作白石仙，一生费齿不费钱。”用以自解其清苦。著有《白石道人诗集》。其词作多咏物纪游，但也暗寓国家分裂、江河变异之慨。其作品精工典雅,意蕴谐婉，但也有用典过多、词意幽晦等特点。在南宋词坛上，姜夔、辛弃疾、吴 文 英鼎足而三，成为骚雅词派的代表作家，在宋词的发展史上占有重要地位。
三.背景介绍:
在姜夔生活的年代里，南宋小王朝国势危弱，长江以北的'淮河一带已成为荒芜的边地。但大多数的士大夫却只顾宴饮逸乐，不思恢复。在词人早期直至晚年的部分作品中，能针对这种情况，反映了一定的爱国精神和不满现实的思想，特别是晚年时，他那力主恢复，同情沦陷区人民的思想倾向较之早期作品有进一步的发展。
姜夔的词，常有小序，提示写作缘由和主旨，大都语言精练，文笔优美，一散一韵，值得并读。
《扬州慢》是姜夔早期的代表作，抒发作者路过扬州时对昔盛今衰悲凉痛惜的情绪。三、新课讲授
四.整体把握
1、范读全词,正音正字。
2、齐读课文，结合注释，疏通文义，重点点拨。
