染雾小班的建构活动教案 篇一
引言：
建构活动是指通过搭建、组装、创造等方式，让幼儿亲自动手参与其中，从而促进其综合能力的发展。在小班教育中，建构活动是一种非常重要的教育形式。本文将介绍一节小班的建构活动教案，帮助老师们更好地指导幼儿进行建构活动。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力。
3. 开发幼儿的空间感知和想象力。
二、活动内容：
本次建构活动的主题是“造飞机”。活动分为以下几个环节：
1. 导入：通过展示一些飞机模型和图片，引起幼儿对飞机的兴趣和好奇心。
2. 讨论：与幼儿一起讨论飞机的特点和功能，引导幼儿思考如何用积木搭建一架飞机。
3. 实践：将幼儿分成小组，给每个小组提供一定数量的积木和其他材料，让他们自由搭建飞机。老师可以提供一些简单的示范，帮助幼儿启发创意。
4. 展示：每个小组完成后，让他们展示自己的飞机，分享他们的创意和体验。
5. 总结：与幼儿一起回顾整个活动，让他们总结自己的学习和收获。
三、活动评估：
通过观察幼儿在活动中的表现和听取他们的回答，可以评估幼儿在动手能力、创造力、观察力和思维能力等方面的发展情况。
四、延伸活动：
1. 制作纸飞机比赛：让幼儿用纸和胶带制作纸飞机，进行比赛，看哪个纸飞机飞得更远。
2. 造飞机的故事：让幼儿用自己搭建的飞机进行角色扮演，编写故事。
小班的建构活动教案 篇二
引言：
建构活动是小班教育中非常重要的一种教育形式，可以促进幼儿的综合能力发展。本文将介绍一节小班的建构活动教案，帮助老师们更好地引导幼儿进行建构活动。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力。
3. 开发幼儿的空间感知和想象力。
二、活动内容：
本次建构活动的主题是“造房子”。活动分为以下几个环节：
1. 导入：通过展示一些房子的图片和模型，引起幼儿对房子的兴趣和好奇心。
2. 讨论：与幼儿一起讨论房子的特点和功能，引导幼儿思考如何用积木搭建一个房子。
3. 实践：将幼儿分成小组，给每个小组提供一定数量的积木和其他材料，让他们自由搭建房子。老师可以提供一些简单的示范，帮助幼儿启发创意。
4. 展示：每个小组完成后，让他们展示自己的房子，分享他们的创意和体验。
5. 总结：与幼儿一起回顾整个活动，让他们总结自己的学习和收获。
三、活动评估：
通过观察幼儿在活动中的表现和听取他们的回答，可以评估幼儿在动手能力、创造力、观察力和思维能力等方面的发展情况。
四、延伸活动：
1. 造房子的故事：让幼儿用自己搭建的房子进行角色扮演，编写故事。
2. 探索不同类型的房子：带幼儿参观不同类型的房子，如别墅、公寓等，让他们了解不同房子的特点。
小班的建构活动教案 篇三
一、活动目标
1.让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。
2.让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。
3.通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。
二、活动准备
积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。
三、活动过程
1、导入
小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子。
2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征
(1)、幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？
(2)、围墙是什么样的？高不高？
(3)、幼儿园的楼房它是几层的？宽吗
(4)、我们要建幼儿园的哪几个部分？
3、教师示范搭建房子的`技能和方法，老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。
4、提出建构要求
(1)、要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。
(2)、游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。
(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)
5、幼儿活动，教师指导
(1)、对搭建能力低的幼儿，可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。
(2)、
引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。
6、欣赏作品
你们觉得哪个房子搭的最漂亮？为什么觉得它漂亮？
7、评价总结
我们今天搭了什么？你是用什么材料来搭的？你还会搭哪些和老师不一样的房子？
表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。
8、自然结束。
