染雾《草丛中》美术教案 篇一
第一篇内容
在美术教育中，艺术创作是培养学生创造力和审美能力的重要途径。本篇美术教案以《草丛中》为主题，通过观察和描绘草丛中的自然景物，引导学生发挥想象力和创造力，培养他们对自然美的感知和表达能力。
一、教学目标
1. 通过观察和描绘草丛中的自然景物，培养学生对细节的观察能力和表达能力。
2. 引导学生发挥想象力，创作出独特的草丛作品。
3. 培养学生对自然美的感知和欣赏能力。
二、教学准备
1. 一幅《草丛中》的图画作品。
2. 美术工具：铅笔、彩色铅笔、水彩画笔等。
3. 美术纸、颜料盘、水杯等。
三、教学过程
1. 引入
通过展示《草丛中》的图画作品，激发学生对自然美的兴趣，并引导他们观察画面中的细节。
2. 观察与描绘
让学生仔细观察画面中的草丛，引导他们用铅笔在纸上描绘出草丛的形状和纹理。鼓励他们观察并描绘草丛中的不同植物、花朵和昆虫等元素。
3. 创作发挥
鼓励学生发挥想象力，用彩色铅笔或水彩画笔为草丛增添色彩。引导他们选择适合的颜色和调色技巧，表达出对草丛的个人感受和想象。
4. 分享与讨论
让学生将自己的作品展示给同学们观赏，并邀请他们分享自己的创作过程和感受。引导学生讨论不同作品中的差异和共同点，鼓励他们相互欣赏和学习。
5. 教师点评与总结
对学生的作品进行点评，肯定他们的努力和创造力。总结本节课的学习内容，提醒学生在日常生活中多观察自然景物，并用艺术的方式表达自己的感受和想象。
《草丛中》美术教案 篇二
第二篇内容
在美术教育中，我们常常通过观察和描绘自然景物来培养学生的艺术表现力和创造力。本篇美术教案以《草丛中》为主题，通过引导学生观察和感知草丛中的细节，以及运用不同的艺术表现手法，培养学生的观察力和创作能力。
一、教学目标
1. 培养学生对自然景物的观察和表达能力。
2. 引导学生用不同的艺术表现手法描绘草丛中的细节和特点。
3. 培养学生对自然美的感知和欣赏能力。
二、教学准备
1. 一幅《草丛中》的图画作品。
2. 美术工具：铅笔、彩色铅笔、水彩画笔等。
3. 美术纸、颜料盘、水杯等。
三、教学过程
1. 引入
通过展示《草丛中》的图画作品，引导学生观察画面中的细节，并激发他们对自然美的兴趣。
2. 观察与描绘
让学生仔细观察画面中的草丛，引导他们用铅笔在纸上描绘出草丛的形状、纹理和细节。鼓励他们观察并描绘草丛中的不同植物、花朵和昆虫等元素。
3. 创作发挥
鼓励学生发挥想象力，运用不同的艺术表现手法描绘草丛中的细节和特点。引导他们尝试使用彩色铅笔或水彩画笔等工具，表达出对草丛的个人感受和想象。
4. 分享与讨论
让学生将自己的作品展示给同学们观赏，并邀请他们分享自己的创作过程和感受。引导学生讨论不同作品中的差异和共同点，鼓励他们相互欣赏和学习。
5. 教师点评与总结
对学生的作品进行点评，肯定他们的努力和创造力。总结本节课的学习内容，提醒学生在日常生活中多观察自然景物，并用不同的艺术表现手法表达自己的感受和想象。同时，鼓励学生继续探索和创作，培养他们的艺术才能和审美能力。
《草丛中》美术教案 篇三
《草丛中》美术教案
教学内容：
第7课《草丛中》
教学时数：
一节课
课型： 单一（绘画）
教学理念：
本节课以生活中最常见的但却容易被人忽视的事物——“草丛”为题材。以“草丛中”为主题，通过观察作画，使学生初步学会观察写生的方法。激发学生的想象力，鼓励学生进行主观性创作，使学生体验观察性绘画和想象性绘画相结合的乐趣。
教学目标：
1、使学生认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，并能进行描绘，表现草类植物的特征。
2、使学生能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的穿插、遮挡和前后的空间关系。
3、欣赏画家的作品，进行对比学习。
4、使学生学会思考，发挥想象力，进行主观性的想象作画。
5、使学生学会观察自
教学重点：
1、让学生了解事物的特征在绘画中的重要性。
2、让学生学会观察作画，了解草的结构特征。
3、草丛中的空间关系，前后关系和近大远小等关系的运用。
教学难点：
学生思维的扩散，想象力的充分发挥。必须使学生联想起日常生活里自己喜欢的东西，并展开想象，多想多画。
教学方法：
多媒体图片和视频展示，实物展示，讲解并演示。
教学准备：
老师：多媒体课件（含图片）、示范用的图纸、工具（剪刀、笔、胶布）、剪贴画和实物（各种草类）
学生：绘画纸、铅笔
教学过程：
板书设计：
一．草的特征：
1、草的`结构——叶子、枝干。
2、草叶的外形特征——细长或椭圆等。
3、叶面的转折。
二、草丛的特点：
1、许多草共同生长。
2、草与草之间有高低起伏的关系。
3、草与草之间有前后关系。
4、草与草之间会相互穿插。
三、改画：
把课本上的三片草叶改成有正反两面，有变化的草叶。
四、对比：
欣赏画作，对比不同，找出差距，进行修改。
五、描绘：
1、注意草丛中的疏密关系。
2、表现出草的穿插、 遮挡、高低变化，和草之间的前后关系。
五、课后作业：
1、想象草丛中会发生的故事。
2、把故事中的主角加到草丛中去。
小知识点：
注意观察生活，记住自己喜欢的东西的特征。
教学反思：
通过批改这堂课的作业，发现有部分学生出现想画但不知道画什么的现象。这说明学生未充分发挥想象力，在之后的课程中应采用各种方法，如：看图、看视频、听故事等，来激发学生的想象力，让他们敢想敢画。
还有些学生不会画自己想画的东西或画出来的不象那个东西。这种现象说明学生的观察力不够，在之后的课程中应该多引导学生去观察事物，记住它的特征。
